成人高考《教育理论(专升本)》应试技巧以及历.doc

2013年成人高考教育理论(专升本)应试技巧以及历年真题应试技巧一、提前进入“角色”,“净化”考试情境考试时间是有限的,也是宝贵的。为了在考试过程中分分秒秒均能发挥最佳水平,考生在进入考场前应提前进入“角色”让大脑开始简单的思维活动,进入单一的考试情境。具体操作如下:1、清点考试用具。2、对一些重要知识(如:定义概念、原理规律、公式法则等)“过过电影”。3、对一些难记、易忘的知识,再粗略地浏览一遍。二、迅速摸清“题情”,制定解题策略考生在刚拿到试卷时,不必匆匆作答。可以先从头到尾通览全卷,做到心中有数。1、发挥“进门槛效应”。首先回答那些一眼看得出结论的简单选择题或填空题。这样,就能产生“旗开得胜、势在必得”的心理效应(即“进门槛效应”),从而促使思维活动及时进入最佳竞技状态。2、防止小题大做。对于客观性试题(选择、填空题)可压缩答题时间,从而节约出更多的时间解答后面的大题。3、实施先熟后生。先做内容比较简单、题型又比较熟悉的试题,然后再做那些难一点的试题。因为从心理学角度看,中等难度的试题容易刺激人的精神亢奋,会使人情不自禁地进入答题境界。三、妥善分步解答,确保争“分”夺秒评卷采用的是“分段评分”的办法,在答题过程中,考生应坚持以下两点:1、克服“会而不对,对而不全”的通病。有的考生试卷中的试题本来会做,但最后答案却是错误的会而不对;有的考生答案虽然是对的,但中间有逻辑缺陷或概念不清,结果造成对而不全。因此,提醒考生,会做的题目一定要认真仔细。从以往考生答卷中可以看出,特别难的题得1、2分容易,而简单的题得满分却很难。2、坚持高分原则。首先,两道题都会做的,应先选高分题做,然后再做低分题,以减少由于时间不足而产生失分。其次,到了考试的最后阶段,对久攻不下的题目应先做高分题,当然,这里亦应防止“高分题久攻不下,低分题无暇顾及”的现象产单项选择题1. 在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（）A赞科夫B皮亚杰C布鲁纳D根舍因2. 20世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是（）A实验教育学B文化教育学C实用主义教育学D批判教育学3. 凯洛夫教育学的理论体系更侧重于哪一教育流派?（）A形式教育派B实质教育派C传统教育派D现代教育派4. 教育对政治经济制度的发展（）A起决定作用B不起决定作用C只起加速作用D只起延缓作用5. 中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代宗教”的教育家是（）A王国维B蔡元培C杨贤江D陶行知6. 一个国家为实现其教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度称为（）A国民教育制度B学校教育制度C教育领导制度D教育管理制度7. 在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有（）A永恒性B继承性C阶级性D相对独立性8. 我国新型师生关系的特点是（）A尊师爱生、团结互助、双边互动B师生合作、长善救失、教学相长C尊师爱生、长善救失、双边合作D尊师爱生、民主平等、教学相长9. 根据课程计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件称为（）A课程标准B课程纲要C课程要素D课程规范10. 教师借助由字母、单词、数学等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材，把握知识的整体及其内在联系的教学法是（）A导学式教学法B“掌握学习”教学法C情境教学法D沙塔洛夫教学法11. 某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树，上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，可以自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（）A榜样示范法B实际锻炼法C指导自我教育法D品德评价法12. 教育学班主任工作的基本任务是（）A带好班级，教好学生B配合学校，实现目标C帮助校长，当好助手D联系家长，转变差生13. 心理学研究应以正常健康人为对象，人的本性是善良的并蕴藏着巨大的潜能。持这种观点的心理学理论流派是（）A行为主义B精神分析C认知心理学D人本主义14. 知觉与感觉的主要区别在于，知觉是（）A对事物个别属性的反映B对事物整体属性的反映C对事物概括间接的反映D对客观事物主观的反映15. 一张白纸，不管它置于白天或晚上，人们都会把它知觉为白色。这种知觉特征是（）A恒常性B整体性C理解性D选择性16. 驾驶员一边开车，一边观察路面状况，这种现象反映的注意品质是（）A注意广度B注意稳定性C注意分配D注意转移17. 教师在批改学生作业时使用红笔容易引起学生的（）A随意后注意B随意注意C有意注意D无意注意18. 根据耶克斯一多德森定律，学习动机水平与学习效率之间呈（）A“U”型曲线关系B倒“U”型曲线关系C线性关系D对数关系19. 智力技能形成的阶段包括原型定向、原型操作和（）A原型分化B原型强化C原型内化D原型泛化20. 能力发展的一般趋势是（）A先快后慢B先慢后快C快慢交替D匀速进行21. “物以类聚，人以群分”说明下列哪种因素对人际吸引的影响?（）A外貌B相似C邻近D互补22. 人与人之间在感情方面相互喜欢与亲和的现象是（）A人际吸引B人际交往C人际关系D人际互动23. “人心不同，各如其面”反映的人格特点是（）A功能性B稳定性C整体性D独特性24. 心理学 运用心理学原理与方法，给来访者帮助、启发并改变其认知、情感和态度以促进社会适应能力的过程是（）A心理诊断B心理治疗C心理咨询D心理矫正辨析题1. 在我国，不同层次，不同类别的学校具有不同的教育目的。2. 教育学我国当前基础教育课程改革中，课程管理方面的改革目标是进一步加强国家对课程的统一管理。3. 按照马斯洛的需要层次理论，安全需要相对满足后即出现尊重的需要。4. 心理学学习成绩好的学生智力水平高。简答题1. 为什么说教育在人的发展中起主导作用?2. 我国教育法中对各级各类学校及其他教育机构学生的基本义务作了哪些专门规定?3. 教育学简述“发扬积极因素，克服消极因素”这一德育原则的基本涵义和贯彻要求。4. 有效组织复习的方法有哪些?5. 简述创造性思维的特征。6. 心理学简述气质类型及其主要特征。论述题1. 教育学论述接受学习与研究性学习在教育目的、学习内容、学习方式以及组织形式等方面各自的特点。2. 心理学结合教育实践，论述如何培养学生良好的意志品质。我的大学爱情观目录：一、 大学概念二、 分析爱情健康观三、 爱情观要三思四、 大学需要对爱情要认识和理解五、 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（一） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（二） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（三） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（四） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（五） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（六） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！