第一章儿科护理绪论课件.ppt

第一章 绪论,第二附属医院 杨春鸿,儿科护理学(pediatric nursing)概念：,研究小儿生长发育规律及其影响因素、儿童保健、疾病预防及临床护理，以处进小儿身心健康的学科。服务对象：精卵细胞结合青春期,我国一些儿童医院：出生18周岁,第一节、儿科护理学的任务与范围,任务：,健康小儿患儿残障小儿垂危小儿健康教育,范围：,医院社区,第二节、小儿年龄分期及特点,胎儿期：受精卵结合小儿出生新生儿期：脐带结扎生后28天婴儿期：出生1周岁幼儿期：1周岁3周岁早期教育学龄前期：3周岁6、7岁 观念可塑性强学龄期：6、7岁11、12岁智力发育快青春期：女：11、12岁17、18岁男：13、14岁18、20岁,胎儿期从受孕到分娩共280天,围产期孕28周至生后1周,新生儿期出生至生后28天,新生儿死亡率约占婴儿死亡率的1/31/2第一周新生儿死亡数约占新生儿死亡数的70%,婴儿期生后至1周岁包括新生儿期,幼儿期1至3岁,学龄前期3至6岁,学龄期6岁至青春期开始,青春期男13至20岁女11至18岁个体相差2-4岁,第三节、儿科护理的特点,小儿解剖生理特点 解剖特点生理特点免疫特点小儿心理社会特点儿科临床特点 病理特点 疾病特点 诊治特点 预后特点 预防特点,护士角色：,护理活动执行者护理计划者健康教育者健康协调者健康咨询者小儿及其家庭代言人护理研究者,第四节、儿科护士的角色及素质要求,护士素质要求：,思想道德素质科学文化素质专业素质身体心理素质,慎独爱心,第五节儿科护理学的发展与趋势,儿科护理学的发展与趋势,唐朝：孙思邈备急千金方千金翼方19世纪下半叶：西方医学传入成立妇孺学校，护士学校儿科护理学新中国：计划免疫、儿童保健机构护理教育发展临床护理身心、社会等得整体护理范围：医院家庭、社区、学校任务：扩大,