苏科版七年级下册生物练习题-第12章-空中的生物(无答案).doc
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苏科版七年级下册生物练习题-第12章-空中的生物(无答案).doc
第12章 空中的生物一、选择题1.家鸽进行气体交换的部位是( )A. 肺 B. 鳃 C. 气囊 D. 肺和气囊2.蝗虫可以生活在干燥的陆地,是因为它有防止水分散失的结构( ) A. 体表的革质翅 B. 体表的大量鳞片 C. 覆盖全身的表皮 D. 坚硬的外骨骼3.鸟类的体型有利于它飞行时减少飞行阻力,它的体型( ) A. 流线型 B. 扇形 C. 长方体形 D. 侧扁形4.动物界中种类最多的一类是() A. 鸟类 B. 昆虫 C. 鱼类 D. 两栖类5.果蝇是遗传学中常用的实验动物,身体和附肢都分节。据此推测果蝇属于( ) A. 腔肠动物 B. 节肢动物 C. 扁形动物 D. 软体动物6.昆虫具有_足。( ) A. 2对 B. 3对 C. 1对 D. 4对7.家鸽适于飞行的外形特点是( ) A. 呈扁圆形 B. 呈圆柱形 C. 呈扇形 D. 呈流线型8.“几处暖莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕其有的共同的特征( )体表被覆羽毛前肢变成翼体内有气囊胎生、哺乳体温恒定体内无脊柱 A. B. C. D. 9.下列不属于节肢动物共同特点的是 () A. 身体由很多体节构成 B. 体表有外骨骼 C. 足和触角都分节 D. 具有翅、能在空中飞行10.家鸽体内气体交换的场所是() A. 肺 B. 气囊 C. 肺和气囊 D. 气管11.如图属于昆虫的是() A. B. C. D. 12.(2014成都)家鸽的主要运动方式为( ) A. 奔跑 B. 跳跃 C. 飞行 D. 爬行13.家鸽气体交换的场所是()A. 肺 B. 气囊 C. 肺和气囊 D. 支气管14.下列各项中不属于蜘蛛、蜈蚣、沼虾、蝗虫等节肢动物的共同特征的是( ) A. 体表都有外骨骼 B. 身体分为头、胸、腹三部分 C. 足和触角分节 D. 身体由许多体节构成15.在百鸟园中,通过对一些鸟的观察,小丽同学发现鸟的食量普遍很大,其主要原因是A. 飞行需要消耗大量的能量 B. 为繁殖做准备 C. 飞行的快 D. 为了维持体温16.家鸽体呈流线型,其意义在于( )A. 保温 B. 可以逃避敌害 C. 美观 D. 减少飞行时的阻力17.鸟类进行气体交换的场所是( ) A. 肺 B. 气囊 C. 气管 D. 鳃18.鸟类身体几乎可以沿水平方向飞行前进,是因为鸟类( ) A. 善于跳跃 B. 善于滑翔 C. 不断调节体重 D. 身体轻二、综合题19.如图是鸟体内的气囊分布示意图,据图回答下列问题(1)写出图中各部分名称:1_2_3_。 (2)图中能进行气体交换的部分是_(写名称)能储存气体辅助呼吸的部分是_,(填名称)但是它_(填“能”或“不能”)气体交换。 20.某地野生动物保护部门接到举报,某餐馆近来大肆兜售野味,不少野生鸟类被送上餐桌。执法人员迅速赶到现场,在餐馆内却没有发现野生动物。他们灵机一动,到该餐馆的垃圾桶中去找,发现了几只鸟的足,其形态如下图。执法人员知道动物的形态结构与生活习性相适应,因此断定该餐馆出售的食品中有野生鸟类。请你也来推测这几种鸟类的生活习性。 (1)标号_的鸟类的足适于捕捉小动物。 (2)标号_的鸟类的足适于在树上攀缘。 (3)标号_的鸟类的足适于在沼泽地或浅水滩中行走。 (4)标号_的鸟类的足适于游泳。 21.观察下图,总结鸟适于飞行的特点(1)观察图中所示,鸟的身体呈_ 型,可以减少空气的阻力(2)观察图中所示,鸟的前肢变成_ ,上面生有几排大型的,适于搏击空气(3)鸟的骨骼轻、薄、坚固,有些骨中空,可减轻_ 附着在胸骨上的是全身最发达的_ ,产生飞行的动力(4)鸟靠_ 呼吸,_ 辅助呼吸22.图示为家鸽的呼吸系统结构示意图(1)从图中可以看出家鸽的身体呈_ 型,减少飞行时空气的阻力,所示的结构是_ ,除协助_ 完成呼吸以外,还具有_比重,减少内脏、肌肉之间的_以及_等 作用。 (2)当家鸽飞行时,每呼吸一次,气体两次经过图中数字_所示的结构并在其中进行气体交换,这种特有的双重呼吸方式可以供给家鸽充足的_。 23.如图是常见的昆虫蝗虫的外部形态图,据图回答:(1)蝗虫的身体分为三部分,其中负责感觉和摄食的是_ _ (2)蝗虫的体表有外骨骼,其作用是保护自己的内部器官和_ ,但外骨骼会限制蝗虫的发育和生长,所以蝗虫需要定期_ (3)蝗虫共有_ 对足,其中适于跳跃的是发达的_ _ (4)蝗虫的翅共_ 对,是它的_ 器官,使昆虫成为无脊椎动物中唯一能起飞的动物(5)节肢动物中的蜘蛛能通过结网捕食昆虫,蜘蛛结网属于_ 行为