育婴师职业标准.doc

育婴师职业标准育婴师职业标准一、职业概况1.1职业名称育婴师1.2职业定义主要从事0-3岁婴幼儿照料、护理和教育以及辅助家长科学育儿的人员。1.3职业等级 本职业共设四个等级：育婴师（五级）、育婴师（四级）、育婴师（三级）和育婴师（二级）。1.4职业环境条件适合婴幼儿生活和活动的室内外环境；适合育婴人员从事育婴的工作的场合。1.5职业能力特征有爱心、耐心和责任心；身体健康；口齿清楚、会讲普通话；观察敏锐、操作灵活、具有学以致用的能力。1.6基本文化程度 初中毕业 1.7鉴定要求身体健康；18-55周岁；从事或准备从事本职业的人员。育婴师（五级）、育婴师（四级）、育婴师（二级）采用一体化鉴定模式，育婴师（三级）采用非一体化鉴定模式。育婴师（五级）、育婴师（四级）的鉴定形式有操作考核和口试。根据考核要求，各模块的鉴定均实行百分制，每个模块考核的成绩均达60分及以上者为合格。育婴师（三级）的非一体化鉴定分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能考核采用现场模拟操作方式。理论知识考试和技能操作均实行百分制，成绩皆达60分及以上者为合格。育婴师（二级）的鉴定包括口试和论文答辩两个部分。申报者以擅长并具有实用性、创新性的业务内容自行选题，独立撰写论文。在完成论文后，进行现场答辩。口试和论文答辩均实行百分制，成绩达60分及以上者为合格。理论知识考试在标准教室进行。技能操作考核、论文答辩在现场模拟操作场地进行。二、工作要求2.1“职业功能”、“工作内容”一览表 职业功能工作内容育婴师（五级）育婴师（四级）育婴师（三级）育婴师（二级）一生活照料（一）饮食与营养（二）照料婴幼儿睡眠、二便、三浴（三）包裹、穿脱衣服和抱孩子（四）卫生（居室、个人、四具）的操作（一）饮食与营养（二）照料婴幼儿睡眠、二便、三浴（三）卫生（居室、个人、四具）的操作（一）饮食与营养（二）照料婴幼儿睡眠、二便（三)传染病的消毒（一）营养学知识的运用二日常生活保健与护理（一）生长监测（二）预防接种（三）常见疾病护理（四）危险因素识别（五）预防铅中毒（一）生长监测（二）预防接种（三）常见疾病护理（四）早期发现发育偏离与异常（五）危险因素识别（六）预防铅中毒（一）常见疾病护理（二）常见发育行为问题识别（三）危险因素识别（四）预防铅中毒日常生活保健与护理（一）常见疾病护理（二）了解儿童康复治疗的基础知识与方法三、教育（一）动作与运动能力培养（二）语言、感知与认知能力的培养（三）良好情感与社会性行为的培养（一）动作与运动能力培养（二）语言、感知与认知能力的培养（三）良好情感与社会性行为的培养（一）动作与运动能力培养（二）语言、感知与认知能力的培养（三）良好情感与社会性行为的培养（一）了解民族与宗教知识（二）掌握科研方法四、指导与培训-（一）家长指导（一）家长指导（二）业务培训（二）   （一）分层、分类指导（二）业务培训五、业务管理-（一）业务标准的制定与评估（二）业务技术的更新与开发2.2各等级工作要求职业功能工作内容技能要求专业知识要求比重一、生活照料(一) 饮食与营养：1、能够进行母乳喂养指导2、能够正确冲调奶粉3、能够正确准备用具和喂哺婴幼儿4、能够制作补充食品并正确喂食5、能够正确选择、搭配、制作固体食物6、能够培养良好的饮食习惯1、母乳喂养的重要性及喂养方法2、奶具使用和消毒方法3、喂哺的方法4、制作补充食物的知识5、营养素的基本知识14%(二) 照料婴幼儿睡眠、二便、三浴 1、能够营造温度、光线、声音、通风、睡具等适宜的睡眠条件3、能进行婴幼儿二便后的清洁处理4、能为婴幼儿进行水浴、日光浴、空气浴5、能够培养良好的睡眠习惯1、不同年龄婴幼儿的睡眠时间2、正常二便的规律、特性3、三浴锻炼的方法、好处与注意点4、尿布的选择、使用、换洗方法14%（三）包裹、穿脱衣服和抱孩子1、正确掌握婴幼儿保暖2、能够给婴幼儿选择和穿脱衣服3、能够正确地抱孩子1、衣服的材质与穿脱、包裹方法2、抱孩子的技巧6%（四）卫生（居室、个人、四具）的操作1、能够保持居室卫生2、能够定期对婴幼儿卧具、餐具、玩具、家具进行消毒3、能够对婴幼儿进行眼、外耳道、口腔、腋窝、外阴的清洁4、能够给婴幼儿洗头、洗澡，剪指（趾）甲1、婴幼儿居室的环境要求2、卧具、餐具、玩具、家具清洁和消毒的方法3、婴幼儿个人卫生知识6%二、日常生活保健与护理(一)生长监测1、能够为婴幼儿测量体重、身高、头围、胸围和上臂围1、测量体重、身高、头围、胸围和上臂围的知识3%(二)预防接种1、能够按时让婴幼儿接受预防接种1、国家计划免疫要求3%(三) 常见疾病护理1、能够给患病的婴幼儿正确喂药并进行简易护理1、喂药及简易护理的方法14%（四）危险因素识别1、能够识别常见意外伤害的危险因素1、常见意外伤害的原因及预防12%（五）预防铅中毒1、能够识别铅中毒1、铅的来源与进入人体途径3%三、教育（一）动作与运动能力的培养1、能够对婴幼儿进行粗大动作练习2、能够对婴幼儿进行精细动作练习3、能够对婴幼儿进行运动练习1、婴幼儿粗大动作练习的方法2、婴幼儿精细动作练习的方法3、婴幼儿进行运动练习的方法8%（二）语言、感知与认知能力的培养1、能够掌握对婴幼儿进行语言能力开发的方法2、能够掌握对婴幼儿进行感知能力开发的方法3、能够掌握对婴幼儿进行认知能力开发的方法1、婴幼儿语言能力开发的方法2、婴幼儿感知能力开发的方法3、婴幼儿认知能力开发的方法8%（三）良好情感与社会性行为的培养1、能够掌握对婴幼儿良好情绪培养的方法2、能够掌握对婴幼儿良好社会性行为培养的方法1、婴幼儿良好情绪的培养方法2、婴幼儿良好社会性行为的培养方法7%相关基础知识职业道德2%职业功能工作内容技能要求专业知识要求比重一、生活照料(一) 饮食与营养 1、能够为婴幼儿正确选择配方奶2、能够为婴幼儿选择补充食品3、能够为婴幼儿营造良好的进餐环境1、人工喂养适应症2、换乳期的喂养知识3、食物安全性、过敏的基本知识4、补充食品的重要性10%(二) 照料婴幼儿睡眠、二便、三浴 1、能够识别二便的异常，纠正睡眠和二便的不良习惯1、睡眠、二便与生长发育、常见疾病的关系10%（三）卫生（居室、个人、四具）的操作1、能够根据需要选择清洁用品和消毒方法1、常用清洁用品和消毒方法的知识10%二、日常生活保健与护理(一)生长监测1、能够测量头围，2、能够正确使用生长监测图1、生长发育曲线图的基本知识5%(二)预防接种1、能够对接种反应进行及时处理1、接种与预防疾病的关系2、预防接种的程序和要求5%(三) 常见疾病护理1、能够早期发现异常的征兆2、能够为患病的婴幼儿测体温、脉搏、呼吸率1、识别婴幼儿异常的知识2、婴幼儿常见疾病综合护理的知识                                                                   i.              9%（四）早期发现发育偏离与异常1、能够早期识别发育偏离与异常1、常见发育异常的表现与识别方法8%（五）危险因素识别1、能够有针对性地预防婴幼儿意外伤害1、常见意外伤害的预防方法8%（六）预防铅中毒1、能够避免铅中毒1、铅中毒的危害2、血铅水平的分级4%三、教育（一）动作与运动能力的培养1、能够根据婴幼儿的发展水平进行粗大动作练习2、能够根据婴幼儿的发展水平进行精细动作练习3、能够根据婴幼儿的发展水平进行运动练习1、婴幼儿粗大动作发展的特点和规律2、婴幼儿精细动作发展的特点和规律7%（二）语言、感知与认知能力的培养1、能够根据婴幼儿的发展水平进行语言能力的开发2、能够根据婴幼儿的发展水平进行感知能力的开发3、能够根据婴幼儿的发展水平进行认知能力的开发1、婴幼儿语言发展的特点和规律2、婴幼儿感知发展的特点和规律3、婴幼儿认知发展的特点和规律7%（三）良好情感与社会性行为的培养1、能够根据婴幼儿的发展水平培养良好情绪2、能够根据婴幼儿的发展水平培养良好社会性行为1、婴幼儿良好情绪发展的特点和规律2、婴幼儿社会性发展的特点和规律7%四、指导与培训（一）家长指导1、与家长交流，提出建议1、与家长沟通的技巧6%相关基础知识职业道德4%职业功能工作内容技能要求专业知识要求比重一、生活照料(一)饮食与营养1、能够设计婴幼儿食谱和配置婴幼儿膳食1、能量密度和营养素的需要2、婴幼儿消化功能的特点3、平衡膳食的内容与安排4、烹饪方法对食物营养的影响11%(二)照料婴幼儿睡眠、二便、1、能够处理特殊情况下婴幼儿的二便1、婴幼儿二便对生长、健康影响的知识9%(三)传染病的消毒1、能处理传染病的基础消毒1、儿童传染病及其消毒方法8%二、日常生活保健与护理(一) 常见疾病护理1、能够对婴幼儿常见疾病进行预防和家庭护理1、常见疾病防治的基本知识17%(二)常见发育行为问题识别 1、能够在医师的指导下，进行康复训练1、康复训练的基本知识与方法6%（三）危险因素识别1、能够对婴幼儿意外伤害进行现场救助1、婴幼儿现场救助的程序、方法14%（四）预防铅中毒1、能够预防婴幼儿铅中毒1、铅中毒的防治3%三、教育（一）动作与运动能力的培养1、能够观察婴幼儿的状况，针对性地进行粗大动作练习3、能够观察婴幼儿的状况，针对性地进行精细动作练习1、婴幼儿粗大动作发展的观察评估2、婴幼儿精细动作发展的观察评估7%（二）语言、感知与认知能力的培养1、能够观察婴幼儿的状况，针对性地进行语言练习2、能够观察婴幼儿的状况，针对性地进行感知练习3、能够观察婴幼儿的状况，针对性地进行认知练习1、婴幼儿语言发展的观察评估2、婴幼儿感知发展的观察评估3、婴幼儿认知发展的观察评估7%（三）良好情感与社会性行为的培养1、能够观察培养婴幼儿的状况，针对性地培养良好情绪2、能够观察婴幼儿的状况，针对性地培养良好社会性行为1、婴幼儿良好情绪发展的观察评估2、婴幼儿社会性发展的观察评估7%四、指导与培训（一）家长指导1、发现养育中的问题，对家长进行指导1、家庭教育指导的内容与方法4%（二）业务培训1、对育婴员、育婴师进行现场培训1、现场培训的方法3%相关基础知识职业道德4%职业功能工作内容技能要求专业知识要求比重一、生活照料（一）营养学知识的运用1、能够熟悉并且运用营养知识设计个别化营养方案1、营养学专业知识16%二、日常生活保健与护理（一）常见疾病护理1、根据医嘱，进行婴幼儿常见疾病的家庭护理1、婴幼儿常见疾病的家庭护理的知识与方法16%（二）了解儿童康复治疗的基础知识与方法1、能够运用康复知识，辅助有特殊需要的儿童的康复训练1、儿童康复治疗的基础知识与方法7%三、教育（一）了解民族与宗教知识1、能够运用所学知识，适应、配合不同文化中的早期婴幼儿教养1、不同文化（民族与宗教、国家等）的知识8%（二）掌握科研方法1、能够进行基本的研究，撰写论文1、科研方法的种类与应用论文的撰写与答辩17%四、培训与指导（一）分层、分类指导1、在社区、早教中心等教养机构，根据婴幼儿的年龄特点、个体差异，进行养育指导1、指导原则与方法10%（二）业务培训1、对育婴员、育婴师、高级育婴师进行业务培训1、培训原则与方法8%五、业务管理（一）业务标准的制定与评估1、能够进行制订有关业务标准，参与评估1、标准制定与评估的方法10%（二）业务技术的更新与开发1、对科学育儿新进展资料的收集、筛选与使用2、开发、设计业务技术1、业务技术更新与开发的基本原理与方法8%