苏轼《浣溪沙》ppt-(2)分析课件.ppt
欢迎领导及老师莅临指导,祝同学们学习愉快,德源中学八年级语文备课组编制,浣溪沙,苏轼,学习目标,1 了解作者苏轼及写作背景2 熟读并背诵诗词，了解诗歌大意（重点）3 把握本文主旨，学习词人热爱自然，乐观开朗，积极进取的人生态度（难点）,1作者简介,课前预习检查,苏轼（1037-1101）字，号“”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名，他与他的父亲、弟弟 皆以文学名世，世称“三苏”，唐宋八大家之一，代表词人之一。其散文与 并称“欧苏”；诗与 并称“苏黄”；词与，并称“苏辛”其书法名列“”北宋四大书法家之一；其画则开创了湖州画派。,子瞻,东坡居士,文学家、书画家、词人,苏洵,苏辙,豪放派,欧阳修,黄庭坚,辛弃疾,苏、黄、米、蔡,这首词写于元丰五年（1082）春，当时苏轼因乌台诗案，被贬任黄州（今湖北黄冈）团练副使。这在苏轼的政治生涯中，是一个重大的打击，然而这首词却在逆境中表现出一种乐观向上的精神。,2 写作背景,浣溪沙 苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下/兰芽/短浸溪，松间/沙路/净无泥。萧萧/暮雨/子规啼。谁道/人生/无再少？门前/流水/尚能西！休将/白发/唱黄鸡。,q,t,sho,一 朗读诗词,1 个人自由大声朗读2抽学生展示背诵情况,二 自主学习请同学们根据课下注释翻译上阕与下阕,山脚下兰草嫩芽入小溪，松林间小路清沙净无泥，傍晚细雨中杜鹃阵阵啼。,上阕：山中的兰花刚刚发芽浸入溪水中，松林间的沙路上干净没有泥泞，黄昏时潇潇地下起了小雨，杜鹃在雨中啼叫,上阕,谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。,谁说人老不会再回到年少时光呢？你看看，那门前的流水尚能向西奔流呢！所以，不要在老年感叹时光流逝。,下阕,1 这首词上阙和下阙各运用什么表达方式？写了什么内容？2这首词的名句是什么？你的理由是什么？3同学们你们还知道哪些历史人物具有这种豪情壮志的诗文名句吗？,三、合作探究 默读诗词，探究下列问题：,上 阙 重在写景，描写了暮春三月兰溪雨后的景色；,1 这首词上阙和下阙各运用什么表达方式？写了什么内容？,教师明确：,下阙 重在抒情，抒发了词人老当益壮，奋发进取的思想感情。,2这首词的名句是什么？你的理由是什么？,谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡,运用反问修辞，加强了语气，表现出词人虽处困境，却乐观开朗，积极进取的豪情壮志，催人奋发向上，给人以思想上的启迪。,1、修辞。2、关键词。3、表达的思想感情。4、写作手法等,古诗词的赏析方法,3同学们你们还知道哪些历史人物具有这种豪情壮志的诗文名句吗？,58岁的曹操在龟虽寿中“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”,48岁的龚自珍在己亥杂诗中“落红不是无情物，化作春泥更护花。”,四、教师点拨：（难点剖析）,这里是反其意而用之，劝阻人们不要感慨光阴易逝，人生易老，而要振奋精神，表现作者热爱生活，旷达乐观，奋发进取的生活态度。（本文主旨）,“黄鸡”的本意是指黄鸡报晓，在诗中指什么？唐代诗人白居易醉歌中有“听唱黄鸡与白日”句意思是说黄鸡报晓，白日西落，时光流逝，人生易老，苏轼在这里却说“休将白发唱黄鸡”有何用意？,诗中代指时间，时光流逝,课堂小结，回扣目标,1 作者简介 苏轼（1037-1101）字，号“”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名，他与他的父亲、弟弟 皆以文学名世，世称“三苏”，唐宋八大家之一，代表词人之一。其散文与 并称“欧苏”；诗与 并称“苏黄”；词与，并称“苏辛”其书法名列“”北宋四大书法家之一；其画则开创了湖州画派。,子瞻,东坡居士,文学家、书画家、词人,豪放派,欧阳修,黄庭坚,辛弃疾,苏、黄、米、蔡,2诗词背诵,3诗歌主旨,这首小令通过描绘暮春三月兰溪的雨后美景，抒发了。,词人虽处困境，仍力求振作精神旷达乐观的人生态度,苏洵,苏辙,子瞻,苏洵,赠言,这首诗是不服老的宣言，是对青春活力的召唤，对美好未来的向往，它指引着我们积极乐观，奋发向上，对人生充满信心，尤其是在我们遇到困难的时候，应该保持一颗平和的心态，勇往直前。,五、当堂检测：,1黄州遗爱湖公园十二景之一的“幽兰芳径”，以各色兰草为主要景物。“幽兰芳径”一语取苏轼浣溪沙中“_，_”的意境。,.山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥,2 苏轼诗词中常有哲理性的句子，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”（题西林壁）。古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句也富含哲理。请说出这句话所蕴含的哲理。,这里的“溪水西流”给作者极大的启迪：水尚能西流，人生就不能再次年轻吗体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。通过富含哲理的这一句，全诗体现了作者热爱生活、乐观旷达的性格。,1下面是对这首词的分析，不正确的一项是（）A上阕写景，描绘了三幅画面，表现了环境的清幽。B“萧萧暮雨子规啼”一句，写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，以声衬静，更显静谧。C下阕抒情，为了表现时光易逝、青春难留的思想，作者用河水西流的现象阐述了人生不可以重来的道理。D全词语言浅显，音韵和谐，情、景、理交融。2词的下阕抒写了作者_ 的看法，表现作者_ 的生活态度。,中考试题连接,C,老当益壮，要奋发进取,虽身处困境，仍旷达、乐观,谢谢诸位,
