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    行政法成案研究教学大纲.doc

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    行政法成案研究教学大纲.doc

    行政法成案研究教学大纲 课程名称:行政法成案研究课程编码:EN058130B学 分:2学分总 学 时:32学时适用专业:法学专业先修课程:行政法学与行政诉讼法学一、课程的性质、目的和任务:课程性质:专业模块选修课课程目的和任务:本课程在教学过程中,要充分贯彻启发式教学方法,培养学生的独立思考能力。通过本课程的学习,要求学生能够运用行政法学原理分析和解决实际行政法问题,形成正确的法律逻辑思维方式。二、教学基本要求了解:行政法渊源的各种形式,其效力等级;行政合同。理解:行政法基本概念、基本原理;行政法的性质,行政权力与公民权力的关系;行政行为的成立要件与行政行为的合法要件;抽象行政行为与具体行政行为的区别;行政侵权的构成要件;行政赔偿的范围,行政赔偿请求人和赔偿义务机关,行政赔偿程序;行政复议的管辖和程序。掌握:行政法的基本原则;行政主体的概念;行政主体的程序;行政法的设定权限;行政处罚;行政强制;行政救济的途径;行政诉讼的当事人,法律适用,审理程序的要求。三、教学内容(一)行政法绪论 学时:2教学目的与教学要求:通过案例指出法律问题,引导学生积极参与教学活动,使学生通过具体案例加深对行政法基本概念、基本原理的理解,培养学生的法学思维方式。1、课程内容(1)行政法概述 相关案例(2)行政法的渊源与特点 相关案例(3)行政法的历史发展 相关案例(4)行政法的基本原则 相关案例 学时:12、复习与思考(1)根据案例,如何认识和理解行政法的性质,行政权力与公民权力的关系?(2)根据案例,如何认识行政法渊源的各种形式,其效力等级如何确定?(3)布郎戈案例是法国行政法上的著名案例,评价其对行政法发展的影响和意义。(4)根据行政法的基本原则,分析案例中行政机关的行为有何不当之处?(二)行政主体法 学时:4教学目的与教学要求:通过行政主体的案例分析,使学生从案例解剖中明确行政主体的概念,能从行政主体的角度判断行政主体,揭示行政主体的有关原理。1、课程内容: (1)行政主体概述 相关案例 学时:1(2)行政主体资格 相关案例 学时:1(3)行政授权和行政委托 相关案例 学时:1(4)行政主体与公务员 相关案例 学时:12、复习与思考:(1)哪些组织具备行政主体资格?(2)行政主体能否成为行政诉讼原告?(3)具备何种条件才能成为行政主体?(4)以何标准判断公务员行为是否职务行为? (三)行政行为法 学时:10教学目的及要求:行政行为源于行政法学中对行政机关活动的法律概括。行政机关的活动内容庞杂、种类繁多,有的是运用行政权进行管理,具有行政法意义;有的是以平等主体身份出现,具有民事法律意义。行政法学只研究那些具备行政法意义的行为即行政行为。行政行为遵循何种规则、具有那些效力、具备那些形式,遵守何种程序,都是本部分案例所要揭示的内容,也是学生通过本章案例分析所要明确的问题。1、课程内容:(1)行政行为概述 相关案例 学时:2(2)行政立法行为 相关案例 学时:1(3)行政许可行为 相关案例 学时:2(4)行政处罚行为 相关案例 学时:3(5)行政强制执行 相关案例 学时:1(6)行政合同 相关案例 学时:12、复习与思考:(1)行政行为的成立要件与行政行为的合法要件有何不同?(2)抽象行政行为与具体行政行为有何区别?(3)行政主体的程序有那些要求?(4)行政法的设定权限是如何规定的?(5)如何适用行政处罚?(6)行政强制执行的种类有那些?(7)行政合同的作用有那些(四)行政救济法 学时:16教学目标及要求:通过本章案例的分析,使学生熟悉行政救济的途径、掌握行政赔偿、行政处分、行政诉讼的基本制度,在此基础上,深刻理解“有权利必有救济,无救济则无权利”古老法学格言。1、 课程内容:(1)行政违法与行政责任 学时:4(2)行政赔偿法制度 学时:3(3)行政复议法 学时:3(4)行政诉讼法 学时:62、复习与思考:(1)行政侵权的构成要件有那些?(2)行政赔偿的范围、行政赔偿请求人和赔偿义务机关、行政赔偿程序。(3)行政复议的管辖和程序。(4)行政诉讼的当事人、法律适用、审理程序的要求。 四、教学参考书教 材:行政法教学案例,张树义主编,中国政法大学出版社1999年版参考用书:1、行政法案例教程,关保英主编,中国政法大学出版社1999年版2、行政诉讼法案例教程,方世荣主编,中国政法大学出版社1999年版 五、说明课程考核方法:该课程采用考查方式考核,考核采用综合评定方法,结合学生平时作业、课程讨论表现、语言表达能力及司法文书写作能力综合计算。

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