中职计算机网络技术应用人员岗位需求与职业能力分析报告.doc

中职计算机网络技术应用人员岗位需求与职业能力分析报告随着计算机的日益普及和互联网的飞速发展，网络已经成为信息社会的运行平台和实施载体。信息产业部中国IT市场情报中心(CCID)一份调查显示: 98.6%的企业已经接入互联网,83.7%的企业建立了自己的网站，企业对网络的利用率大幅度提高，政府上网、企业上网、家庭上网，成为网络发展的三个趋势。网络应用的全面延伸对网络技术和网络技术人才发展提出了更高要求，对网络人才的需求也在全新的层面上逐步呈现出来。随着网络技术的发展,网络管理,网络安全,网络维护,网页制作,网络资源开发等方面的人才缺口将十分巨大.我国计算机网络技术发展需要网络技术应用性人才,这为自主的中国IT职业教育提供了难得的发展机遇。天河位于广州市中心城区,正在大力发展以金融、信息、文化和中介为重点的现代服务业，加快发展以软件业、通信文化业和数字内容产业为重点的高新技术产业，构建高新技术产业和商务商贸产业发展格局。天河的发展特别是高新技术产业的发展更加需要计算机网络技术的支撑环境,也必然对计算机网络技术人才有大量的需求。一、计算机网络专业技术应用人才需求、岗位技能调研情况汇总为了了解企事业单位对计算机网络应用人才的需求状况，我们将计算机网络技术人才划分成六类：网络管理人员、网络安装与调试人员、网站设计与规划维护人员、电子商务管理人员、系统管理人员和数据库管理人员。向生产型企业、生产型企业、政府机构与公共服务单位、网络产品生产企业和网络服务型企业五种类别的企事业单位进行调研，询问不同的企事业单位对计算机网络技术应用人才、岗位技能的需求情况，调研情况汇兑如下表： 表1：人才需求调查结果（56份问卷）被调研单位类别数量对计算机网络人才的要求需要比例生产型企业22网络管理人员2091%网络安装与调试人员418%网站设计、规划维护人员1464%生产型企业22电子商务管理人员105%系统管理人员1150%数据库管理人员732%被调研单位类别数量对计算机网络人才的要求需要比例服务型企业10网络管理人员10100%网络安装与调试人员440%网站设计、规划维护人员880%电子商务管理人员770%系统管理人员880%数据库管理人员440%政府机构与公共服务8网络管理人员8100%网络安装与调试人员338%网站设计、规划维护人员8100%电子商务管理人员675%系统管理人员786%数据库管理人员786%网络产品生产企业8网络管理人员8100%网络安装与调试人员8100%网站设计、规划维护人员675%电子商务管理人员788%系统管理人员8100%数据库管理人员675%网络服务型企业8网络管理人员563%网络安装与调试人员8100%网站设计、规划维护人员675%电子商务管理人员450%系统管理人员450%数据库管理人员338%表2：基本素质和能力需求（56份问卷）调查结果类别素质、知识、能力需要比例不需要比例基本素质职业道德56100%00%职业素养56100%00%基本能力团队合作能力4784%916%英语应用能力4275%1425%基本能力语言文字能力4886%814%逻辑思维能力4580%1120%沟通交流能力5496%24%计算机应用能力56100%00%基础知识信息处理能力5395%35%信息技术基础知识4784%916%程序设计基础知识4071%1629%类别素质、知识、能力需要比例不需要比例基础知识计算机网络基础知识4682%1018%数据库基础知识3970%1730%表3：工作岗位计算机网络技术技能要求调研统计结果（56份问卷）工作岗位对网络专业技能的要求企业网管员网络安装调试员企业电子商务管理人员网站规划设计和维护人员需要比例需要比例需要比例需要比例网络系统的安装、配置与管理能力56100%56100%56100%1527%网络服务器操作系统的安装、配置与管理能力56100%56100%56100%1629%实现不同操作系统之间的网络连接能力5293%5496%1221%814%网络环境的实现、管理及故障排除能力5496%56100%1527%916%目录服务的实现与管理能力5089%5395%3766%1018%网络安全配置能力5395%56100%5191%2545%Internet安全与访问控制的配置与管理能力5395%5191%5496%3257%常见网络设备的安装、配置与调试能力5191%56100%1730%1221%解决网络安全性问题的能力5496%5191%3868%3461%实施网络工程的能力3054%56100%1018%916%综合布线能力3461%56100%1120%814%企业数据库软件的安装、管理与性能优化能力3868%3257%5496%1425%群集服务管理的管理与配置能力3257%3461%5089%916%Microsoft application center 2000配置与管理能力2748%3155%5191%1120%Microsoft commerce server 2000配置与管理能力2545%3257%4988%1323%平面造型能力与色彩构成能力2138%2138%1221%4886%多媒体技术应用能力2545%1221%1425%5293%广告创意与设计能力1934%1018%1832%5089%图形/图像制作与处理能力2850%2545%1934%5598%三维动画制作和后期处理能力1730%1934%2036%4988%工作岗位对网络技术技能的要求企业网管员网络安装调试员企业电子商务管理人员网站规划设计和维护人员需要比例需要比例需要比例需要比例网页设计与制作能力4580%2545%5293%56100%动态网页设计能力3257%2138%5293%5496%WEB应用程序设计能力1934%1832%4173%5395%WEB数据库设计与应用能力1629%1425%3970%4988%网站规划与设计能力1527%1629%3257%5496%在我们在对37家毕业生用人单位的问卷多项选择调查中：对学生专业技术的要求，28家企业选网络应用，占75.7%；25家企业选一般系统硬件的安装与配置，占67.6%； 21家企业选常用软件的安装配置与应用、一般故障排除、SQL和window系列，占56.8%。其中32家企业要求学生就业后先到网络工程部工作，学会综合布线和交换机、路由器的基本配置使用。这都说明了在生产、管理、技术服务第一线的计算机网络应用技术的相关工作岗位上，都有我们中职计算机网络专业毕业生的用武之地。企业需要中低端计算机网络应用人员，从事网络工程施工及管理、网络管理的应用型人才。以网络工程的人员结构为例,主要包括高级网络工程师,网络工程师,网络管理员/助理网络工程师等岗位,其中的网络管理员/助理网络工程师岗位适合中小型企业的日常网络应用,以及执行桌面支持工作的岗位群。这个层次需要的人数是最多的,这个岗位的人员完全可以通过职业教育培养，类似这种岗位正是中职校毕业生的用武之地。二、中低端各类计算机网络应用人员主要岗位及其职责现在各行各业都需要网络专业人才，尤其是需要大量的网络维护与安全管理方面的实用技术型人才，信息化和网络应用的全面延伸呼唤一大批中低端计算机网络应用人才。通过广泛的社会调研及对毕业生的就业调查，我们认为中低端计算机网络应用人员的主要岗位群如下：中低端计算机及应用人才职业岗位群分析现代办公文员计算机软件应用维护员计算机网站管理员计算机网络程序测试员计算机软件界面设计员计算机网页制作员电子商务员计算机网络工程人员计算机系统营销员计算机网络程序编码员中职网络专业的学生所面向的具体就业岗位如下：l 从事企事业单位的网络组网和维护管理工作；（网络管理员）l 从事网站建设和维护管理工作；（网络技术人员）l 从事网络产品营销及售前的技术支持工作；（网络售前工程技术员、技术销售工程师等）l 从事网络产品的售后调试及技术支持工作；（测试工程技术员、售后工程技术员等）l 从事各企事业单位的中级文员工作。并且，大多毕业学生在网络工程技术员和网络管理员岗位。1、网络工程技术员工作任务与职责在工程项目中，工程技术员接受项目经理/技术负责人分配的任务，按时保质完成工程现场实施工作；在工程现场与客户进行技术交流，向客户提供必要的现场技术培训；并将工程中出现的问题和获得的有价值的信息及时向公司反馈，积极配合部门完成部分技术研究工作。工作任务具体工作内容现场实施的前期准备工作1、与技术负责人交流，了解具体实施内容、技术特点以及注意事项；2、检查工程技术文档，如有问题应及时提出修正意见；3、按照工程技术文档中的配置要求，准备好服务器、路由器、接入服务器等设备的配置文件。4、编写“节点实施方案”或“节点割接方案”；并交技术负责人审核。5、同相应的项目文档负责人沟通，带齐节点的相应施工、测试、验收等签字文档以及设备、线缆标签等；具体文档种类、数量，由文档负责人决定；6、根据节点的实施内容，带齐施工相应需要的线缆、工具等；同项目经理沟通协商工作路线、进度等，确定行程；7、与用户方沟通，让用户方了解到你的行程、进度计划，同时确认节点是否具有可实施的条件；如果不具备条件的话，需要及时反馈给项目经理；工程现场实施的岗位职责1、到达施工场地后，首先应同当地用户方工程负责人联系，同用户方节点负责人交流，了解用户方的具体情况，明确工程具体的联系人，各项工作的配合人员，以及相关文档的签字人员等；2、给用户方人员讲解节点施工或割接的具体内容、实施方案以及时间安排等；3、勘查机房条件，同用户方共同确定具体实施方案、时间、步骤等；如果与同项目经理安排的进度有差别，务必及时通知项目经理；如发现条件不具备等情况，必须及时通知项目经理；如有新设备需要验货，开箱后必须马上验货，同时签署验货报告；4、按工程实施文档内容，进行网络连接，需要固定的设备应固定在机架上；按照用户方布线规范要求进行布线；每天施工后，需要将施工产生的废料、垃圾等清除5、设备加电前需要征的用户方的同意，同时由用户方负责机架的电源供电；操作任何在网设备前，需要征得用户方的同意；6、实施完成后，进行测试、验收，同时签署相应的文档；离开节点前必须通知项目经理、用户方相应的负责人以及机房的配合人员，同时给用户方相关人员留下通讯方式，包括：本人、项目经理、TSC的联系方式；7、当工程技术员在现场遇到无法解决和决定的问题时，应向客户方作出说明，表明可以向公司转达意见，但不要对自己职责范围以外的要求做出承诺；同时，应及时向公司相关负责人汇报，以免延误工程；工作任务具体工作内容与用户方进行交流沟通1、在整个施工过程中应与客户方人员沟通配合，争取支持，和谐相处。2、在条件许可的情况下，对当地技术人员进行必要的现场技术培训；当对方遇到问题向我方请教时，应耐心解释。实施技术规范1、当存在监理的时候，任何施工操作时需要通知监理。实施前尽量先咨询监理以避免不必要的返工；测试验收也要得到监理的认可。 2、工程技术员在工程实施时，必须遵守技术实施规范，比如路由器配置规范，目前有路由器、工作站、交换机、系统服务、网络管理、接入服务器、网络安全方面33个单项技术实施规范。3、工作报告1、将每天的工作内容回报给项目经理，发生问题时需要及时反馈给项目经理和技术负责人。2、执行完工程施工任务或单项工作任务后，须认真填写有关工作报告，以书面形式向项目经理和部门经理汇报自己的工作情况。技术总结1、整理施工文档，在施工过程中凡涉及双方签字/盖章的工作，应给予充分的关注，并保留文档。2、编制、整理技术文档，交技术负责人。3、保留工程交付备忘录。密码2、网络管理人员的工作任务与职责对于投入正常运转的计算机网络，网络管理员的常规任务就是网络的运营、维护与管理。工作任务具体工作内容网络基础设施管理1、确保网络通信传输畅通，掌握局域网主干设备的配置情况及配置参数变更情况，备份各个设备的配置文件；2、对运行关键业务网络的主干设备配备相应的备份设备，并配置为热后备设备负责网络布线配线架的管理，确保配线的合理有序；3、掌握用户端设备接入网络的情况，以便发现问题可迅速定位；采取技术措施，对网络内经常出现用户需要变更位置和部门的情况进行管理掌握与外部网络的连接配置，监督网络通信状况，发现问题后与有关机构及时联系；实时监控整个局域网的运转和网络通信流量情况；制订、发布网络基础设施使用管理办法并监督执行情况。网络操作系统管理1、能够熟练的利用系统提供的各种管理工具软件，实时监督系统的运转情况，及时发现故障征兆并进行处理。2、随时掌握网络系统配置情况及配置参数变更情况、对配置参数进行备份。3、随着系统环境变化、业务发展需要和用户需求，动态调整系统配置参数，优化系统性能。4、为关键的网络操作系统服务器建立热备份系统，做好防灾准备。网络应用系统管理1、在软件手段上要掌握、备份系统配置参数和定期备份系统业务数据；2、必要时在硬件手段上还需要建立和配置系统的热备份。3、对于用户访问频率高、系统负荷大的网络应用系统服务，必要时应该采取负载分担的技术措施。网络用户管理1、用户的开户与撤消管理，用户组的设置与管理，2、用户使用系统服务和资源的权限管理和配额管理，3、用户计费管理，以及包括用户桌面联网计算机的技术支持服务和用户技术培训服务的用户端支持服务。工作任务具体工作内容网络安全保密管理1、配置管理好系统防火墙。可以再配置入侵检测软件系统对关键服务提供安全保护。2、对于安全保密级别要求高的网络，还应该配备网络安全漏洞扫描系统，对关键的网络服务器采取容灾的技术手段；3、更严格的涉密计算机网络，要在物理上与外部公共计算机网络绝对隔离；对安置涉密网络计算机和网络主干设备房间的要采取安全措施，控制管理人员的进出；4、对涉密网络用户的工作情况要进行全面的监控管理。信息存储备份管理1、对于实时工作级别要求不高的系统和数据，最低限度网络管理员也应该进行定期手工操作备份；2、对于关键业务服务系统和实时级别高的数据和信息，网络管理员应该建立存储备份系统、进行集中式的备份管理；3、将备份数据按规定随时保存在安全地点。网络机房管理1、掌握机房数据通信电缆布线情况，在增减设备时确保布线合理，管理维护方便；2、掌管机房设备供电线路安排，在增减设备时注意负载的合理配置；管理网络机房的温度、湿度和通风状况，提供适合的工作环境；3、确保网络机房内各种设备的正常运转；确保网络机房符合防火安全要求、火警监测系统工作正常，灭火措施有效；4、采取措施，在外部供电意外中断和恢复时，实现在无人值守情况下保证网络设备安全运行。5、保持机房整洁有序，按时记录网络机房运行日志，制订网络机房管理制度并监督执行。3、网络管理人员必备的素质、知识与技能网管员必备的素质网管员必备的知识网管员必备的技能1、良好的语言表达能力、熟悉计算机系统的基础知识；、掌握局域网组网技术，理解城域网和广域网基本技术；2、有不放弃求学的上进心、熟悉网络操作系统的基础知识；、掌握计算机网络互联技术；3、有吃苦精神、理解计算机应用系统的设计和开发方法；、掌握TCP/IP协议网络的联网方法和网络应用服务技术；4、有优秀的团队协作能力、熟悉数据通讯的基础知识；、理解接入网与接入技术；5、有创新意识、熟悉系统安全和数据安全的基础知识；、掌握网络管理的基本原理和方法；6、有法律意识、掌握网络安全的基本技术和主要的安全协议与安全系统；、熟悉网络系统的性能测试和优化技术，以及可靠性设计技术；、掌握计算机网络体系结构和网络协议的基本原理；、理解网络应用的基本原理和技术；、掌握计算机网络有关的标准化知识；、理解网络新技术及其发展趋势；、正确阅读和理解本领域的英文资料。三、中职计算机网络技术应用人员的岗位需求分析计算机网络应用一个宽泛的专业群，一般来说，计算机网络专业人才大致分为研究型、工程型、技术应用型人才、商务应用型人才和综合管理类人才。不同的工作岗位，工作任务与职责不同，以网络应用型人才为例：类型工作岗位工作任务与职责网络技术人才计算机应用维护员从事计算机软硬件维护、应用软件系统的运行与管理工作。客户端软件开发技术员应用软件开发、软件测试、计算机系统维护根据用户要求，进行客户端或服务器端的软件编制工作。服务器端软件开发技术员系统集成实施技术员（助理网络工程师）计算机软硬件产品的安装、配置、调试、运行、运营、测试、管理与安全工作，使企事业的网络建成并正常安全运行。进行网络系统工程的设计、实施、维护等工作。进行计算机系统的实施与维护工作。网站管理与维护技术员（网络管理员）进行网络的日常运行和维护工作。进行应用系统的详细设计、编程和维护工作。进行防黑客、防病毒和数据安全保障工作。从事网络维护、网站建设与管理工作从事网页设计与制作、页面编辑及信息处理等工作。计算机系统营销员从事计算机硬件设备和软件系统的推广与营销工作。网络应用人才电子商务员从事网络使用、网络营销、电子支付工作。企业信息化管理员从事企事业单位信息管理工作。企业ERP管理操作人员从事企业进销存管理工作。四、中初级计算机网络技术应用人员的职业能力分析中初级计算机网络技术应用人员主要是面向各类企事业单位、计算机软件公司等IT行业，从事网络中心管理、中心机房管理与维护、网络工程施工建设、网页设计与制作、网站管理与维护、多媒体制作、计算机系统集成与系统应用维护、技术支持、以及网络等IT产品的销售和技术服务工作。还可以从事办公自动化、网络应用（如电子商务等）业务软件的使用与维护等工作。其职业岗位核心工作能力分析如下表：工作领域典型工作岗位专业知识要求实践能力要求专业能力网络组建网络搭建局域网组建与管理知识中小型网络的设计与搭建网络施工网络工程及综合布线知识网络工程和综合布线能力网络管理网络操作系统知识网络操作系统安装设置网站建设站点开发网站建设与管理知识网站的设计与规划网站美工图形图像制作方法图形中小型图象制作能力网页制作网页制作方法静态、动态网页制作能力数据库管理网站后台管理数据库基础知识数据库存的操作能力开发应用数据库设计基础知识数据库开发能力工作领域典型工作岗位专业知识要求实践能力要求专业能力编写程序网站后台操作编程语言知识熟练使用程序语言的编码能力网站后台操作程序设计知识理解程序设计的能力网络编辑网络编程语言知识网络编程能力网络应用网络营销电子商务知识电子商务运营与网络营销能力网络应用操作商业自动化技术知识商业自动化技术应用能力网络应用操作企业进销存管理知识ERP管理软件操作应用能力通用能力网络维护与管理网络维护网络与维护知识网络应用维护能力系统管理网络及系统基础知识网络操作、系统操作的能力系统管理信息系统与信息安全知识网络系统安全管理能力软件工具应用操作使用操作系统知识熟练的计算机操作能力网络应用操作办公软件应用知识办公软件的应用的能力操作使用常用软件知识常用软件的操作能力 中初级计算机网络专业应用人员应该具备的职业素质与专业能力结构如下图：公共素质关键岗位能力基本职业素养工程技术素质信息交流素质身体与心理素质科技与人文素养网络组建能力网络管理维护能力网站建设、开发与维护维护能力网络系统配置与集成能力网络项目施工管理能力网络应用开发能力计算机网络组建网络管理与维护网络规划与设计网络配置、故障排除网络安全网页设计与制作综合布线施工网站设计与建设网络应用开发电子商务职业核心能力 图1 素质和能力的描述 计算机网络技术专业素质与职业能力结构图其中，中初级计算机网络技术应用人员还应该具备基本素质与一般能力分析如下表：分类具体内容与要求基本素质知识职业道德与遵纪守法文化基础知识计算机应用基础知识学习方法的知识人际交往与合作知识能力良好的职业精神基本的文化素质信息技术认知能力良好的学习知识更新能力自我控制能力社会能力执行和完成任务的能力收集和处理信息能力适应社会与工作环境的能力自我反省能力抗挫折能力分类具体内容与要求社会能力塑造自我形象能力推销自我的能力竞争能力谈判能力创新能力 网络技术的专业核心能力是由其技术单元、工作能力和专门技术所构成，以综合布线与网络施工项目管理为例，其“核心技能”分析表如下：。附：中等职业学校计算机网络技术专业的专业职业能力专业任务要求专业课程要求专门技术能力专门技术能力关键能力项目技术单元工作能力 项目技术单元工作能力专门技术网络施工项目管理1、阅读工程项目任务书2、制定施工计划书3、制定材料预算及施工方案4、组织施工及检查工程质量5、网络测试学习能力获取新知识的能力工作能力 完成工作任务的能力创新思维和解决问题能力提出多种解决问题的思路的能力综合布线1、阅读工程设计图纸说明 2、制定施工方案 3、组织施工 4、网络调试及测试1、网络原理   2、各种线缆特性及使用方法3、布线工艺 4、施工工艺及方法5、测试设备使用1、网络基础2、综合布线技术 3、网络互联技术网络维护与管理1、网络设备配置 2、服务器的管理与配置 3、异种操作系统互联互通 4、用户管理 5、网络安全学习能力 1、发现问题、分析问题的能力 2、掌握新技术、新系统能力 工作能力 1、运用新知识提出工作方案、完成工作任务的能力 2、团队合作能力 3、协调能力 4、安全意识 创新思维和解决问题能力 提出多种解决问题的思路的能力网络系统维护与管理1、理解网络系统工作流程 2、按要求配置网络设备 3、完成单位用户管理 4、保证网络安全运行1、网络原理 2、网络互联 设备配置 3、操作系统 4、网络安全 5、网络测试1、网络基础 2、综合布线技术 3、网络互联技术 4、网络操作系统 5、网络安全 6、网络规划网络应用开发1、操作系统安装及配置 2、构建数据库 3、开发数据库应用系统 4、管理及维护数据库 5、WEB应用开发网络数据库的开发、WEB应用1、阅读、理解需求分析和系统设计 2、开发数据库及应用系统 3、数据库管理及维护1、网络原理 2、数据库基础 3、操作系统 4、数据库系统开发 5、WEB应用开发1、网络基础 2、数据库基础 3、数据库设计 4、WEB应用设计 5、数据库维护与管理五、构建中职学校计算机网络应用人才培养体系职业教育的根本任务是为经济建设和社会发展培养高素质的劳动者和高技能的实用型人才，中等职业教育以服务为宗旨，以就业为导向，培养同二十一世纪我国社会主义现代化要求相适应的，具有综合职业能力和全面素质的，直接从事生产，服务，技术和管理第一线的应用型，技能型实用人才。因此，中职计算机网络技术专业必须以计算机网络应用中的中、初级岗位需要为导向，针对其典型工作任务，确立其“核心能力”，继而设计其“核心课程”，通过课程的改革，构建体现以“组网管网”为核心能力，以项目课程为主体的中职计算机网络技术应用人才的培养体系。1、 确立目标，实施分流培养。中职计算机网络技术专业的培养目标是培养与我国计算机信息产业发展要求相适应，在德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的职业道德、职业素养和较强的综合职业能力；掌握必需的科学文化知识；具有计算机专业基础知识和基本技能，熟练掌握网站建设和网页制作以及计算机组网的基本方法和基本技能，具有一定的计算机网络组建、操作、维护和管理能力，能在企事业单位生产、服务和管理一线从事计算机网络技术应用工作的中初级技术人才。即IT网络蓝领。计算机网络应用人才的需求也是多元的、动态的、发展的，具有多样性、多层次性，因而中等职业学校在培养网络应用人才的过程中，首先是需要准确定位，紧盯培养目标，不断地调整自己，主动适应计算机网络应用的发展。根据中低端计算机网络应用人才的岗位需要和职业能力要求，考虑到目前计算机网络技术专业的学生认知结构和非智力因素参差不齐的实际，我们在培养网络应用人才中，划分三个专门化方向，于第二学年实施分流培养，以满足学生的个体需求和社会对中职网络应用人才发展的需求。网站建设与管理方向-培养熟练掌握网站建设和网页制作以及计算机组网的基本方法和基本技能，具有一定的计算机网站维护和管理能力，能在企事单位从事网站建设与管理工作的网络管理员。也可从事网络产品的销售和技术服务工作。网络构建与工程方向-培养熟练掌握计算机组网建网的基本方法和基本技能，具有较强的计算机网络组建、操作、维护和管理能力，能在企事单位从事计算机网络系统安装、调试、维护和网络施工管理工作的网络工程技术人员。也可从事网络产品的销售和技术服务工作。网络应用方向-培养熟练掌握计算机网络操作的方法和技能，具有较强的计算机网络操作、维护和管理能力，能在企事单位从事计算机网络系统安装、调试、维护和运用网络从事电子商务或企业进销存管理或商业自动化技术应用工作的网络应用的技术人员。也可从事网络产品的销售和技术服务工作。2、开发项目课程，突出“组网管网”的综合能力计算机网络技术是理论与实践紧密联系的实用技术，培养网络应用人才必须坚持理论联系实际的原则。为此，我们围绕“组网管网”这个核心能力的培养，开发项目课程，实行理论实践一体化教学。网络应用项目是指计算机组网、用网、管网的过程中，具有实际应用价值的、典型的、完整的工作任务或学习任务。项目课程则以一个个完整的、案例化的工作任务为学习内容，并将其划分成若干个模块（子项目），用工作流程或工作逻辑串联起来的课程。项目课程的教学是在典型工作情境下进行的教与学，是一种理论-实践一体化的教学，在一体化教学中引导学生在学习与实训中掌握其技术理论和技能技巧，学会“工作”，并注重学生职业行为、职业规范和职业素养的养成。开发项目课程，是培养“组网管网”的核心能力的重要途径。针对就业工作岗位的职责分工，我们对计算机网络技术专业各专业课程进行综合，开发设置了专业主干项目课程。专业方向项目课程学习内容 实施方法公共项目课程网络应用技术计算机网络技术基础1、 设计项目课程的“工作页”，建立起岗位工作与专业能力的联系。2、 在项目课程中实施项目教学，进行理论实践的一体化教学改革。3、 加强“双师型”教师培训，鼓励教师积极参与实践教学，提高专业综合知识和实践能力。4、 加快实训基地建设，提供更良好设备为项目教学服务。5、 为项目课程的实施积极准备校本教材。网络基本工具的使用常用工具软件的使用网络搭建与维护网络操作系统与网络服务器配置交换机和路由器的设置网络故障诊断与排除网络安全与防范网络工程网络施工项目管理网络硬件设备的安装与连接网络传输介质及连接技术语音点与数据点转换光纤研磨与熔接工艺综合布线系统设计布线工程测试及相关技术网站建设网站开发与管理企业网站设计网站美工设计(Photoshop)静态网页设计与制作(Dreamweaver)特效与动态制作（flash）数据库在网站中的应用(Access/SQL)动态网站开发(ASP/JSP)网站上传、维护和推广如设计项目课程“综合布线与网络施工项目管理”其结构如下：项目课程 项目单元 综合布线与网络工程网络互联设备网络传输介质及水晶头连接连接器及连接硬件语音点与数据点转换理线上架光纤及研磨水平布线光纤及熔接垂直布线综合布线系统设计 布线工程测试隐蔽工程施工施工文档。施工项目管理其他 。3、实行项目教学，培养“组网管网”的核心能力项目教学法是以工作任务为核心来训练技能并建构理论知识的教学方法。中职学校在培养网络应用型人才中，要把职业实践过程设计成学习过程，在职业实践情境下展开学习过程，从单纯的知识教学或技能训练到着眼于综合知识和技能的获取及综合素质的提高，最终促进学习者有效学习。实施项目教学法的关键一是设计和制定好一个项目的工作任务，二是提出问题，编制出工作任务与知识相连接的实践性问题，并解决之。因此，在项目教学中，要把握五个步骤，即确定工作任务、尝试完成工作任务、提出问题、查阅并理解和记住理论知识、回归工作任务。4、实施分层教学，促进提高学生是发展中的人，具有可塑性、可教育性。职中生的认知结构、学习能力及心理品质虽然存在着很大的差异，教师的职责就是要为每个学生创设最佳的环境，帮助他们在各自的“最近发展区”取得进步，在其进步的过程中进行客观评价，并以此为起点，激励其再向前发展，形成良性循环，为此，在培养中职计算机网络应用人才中，首先要正确认识学生、培养和发展学生的主动性，体现在教学中就是要因材施教，使每个学生都能有事干、有收获，这就要求我们实施分层教学、分类指导。这就要求我们根据专业培养目标和教学大纲的基本要求，对不同层次的各类学生指出不同层次的学习目标，实施不同层次的教学和管理，给以不同要求的辅导，组织不同层次的检测，促使全体学生在各自原有基础上得到充分的发展，提高全体学生的综合素质。5、结合学分制管理，深化教学模式的改革。网络技术专业的教学方式的改革，是以培养“组网管网”能力为目标，需要仿真的专业教学和实训场所，因此，要加强工学结合机制建设，建立健全学生专业技能与职业综合素质培养的运行机制，充分利用联合办学的企业，建设校外网络专业实训基地，校内外结合，形成“专业基本技能训练+专业综合实训+顶岗实习”的专业教学与实训模式。要转变教师与学生的传统角色惯性，大力推行引导学生“自主学习”的教学方式。每门课程都要认真研究怎样才能做到老师“精讲”、学生“多练”。要引入企业的教学标准、教学理念和考核制度，推行技能过关的把控方式，保证教育教学质量的稳步提高。要设置选修课、活动课，比如“市场调研”、“营销实习”等，充分利用学分制的管理机制，引导学生主动学习，把学生的课堂教学与学生综合素质教育的课余课堂整合为一个平台，将专业技能学习、综合素质培养和就业导向三者有机结合起来。中等职业教育是就业教育，必须与市场需求和劳动就业紧密结合，我们只有始终盯牢培养目标，才能在教学过程中，自觉地针对就业岗位需求开展教育教学工作；深化教学改革，建设以项目课程为主体的专业课程体系，建设和完善专业教学与实训条件，强化学生就业指导，是探索培养计算机网络应用人才的有效途径。