部编版五年级下册刷子李课件.ppt

第1课时,第2课时,冯骥才 1942年出生于天津，祖籍浙江宁波。当代著名作家。他以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。主要作品：雕花烟斗神鞭俗世奇人等。,俗世奇人 冯骥才创作的短篇小说集。书中所讲之事，多以清末民国初天津卫的市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物的生平事迹，素材均收集于长期流传在津门的民间传说、奇人异事。,刷浆 师傅 包袱 蘸 露馅儿 有诈 发怔,刷浆 师傅 包袱 蘸 露馅儿 有诈 发怔,读一读,f,jin,f,zhn,xin,zh,zhn,小小粉刷匠,浆,傅,袱,蘸,馅,诈,怔,写一写,上下结构：,左右结构：,浆,芝,傅,袱,通,障,犯,圣,轰,馅,堪,诈,傻,捏,怔,词语解释,根据词语的意思，在文中找出这些词语。,（）：有些相信，又有些怀疑。表示对 真假是非不能肯定。（）：气派。（）：比喻事物没有一点儿破绽。（）：有威力而又严肃的样子。（）：比喻不愿意让人知道的事暴露出 来了。,半信半疑,派头,天衣无缝,威严,露馅儿,默读课文，说说刷子李给人留下的印象。,刷浆技艺高超,艺高人胆大,第一部分（12）：刷子李有高超的粉刷技艺，而且立下规矩：只要身上有白点，白刷不要钱。但有人不相信。第二部分（311）：通过曹小三的亲眼所见，证明刷子李名副其实。,划分层次,学习第一部分，感受刷子李的高超技艺。,感觉,他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。,最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。,他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。,技艺高超,自信十足,穿着,规矩奇,这三句话之间的关系：_。所写内容：_。,层层递进,人们对刷子李技艺的不同态度,但这是传说，人信也不会全信。行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。,只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。,学习第二部分，感受刷子李的高超技艺。,正面描写,比喻,动作娴熟优美,可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。,思考：作者是如何通过正面描写表现刷子李技艺高超的？,动作奇,效果奇,举、划、悠然摆来摆去,匀匀实实一道白平平整整打开一面雪白的屏障,曹小三的心理,刷子李技艺高超,侧面描写,半信半疑（）相信（）失望（）深信不疑（）,因为只是听说,因为找不到白点,因为看见裤子上有一个白点,因为那白点原来是一个小洞,曹小三的心理变化,（一）“好好学本事吧！”,手艺人必须有真本事,品析语句,有尊严,勤学苦练,（二）曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。,刷子李确有绝活,自我挑战,不断磨炼,曹小三被震撼,传说：手上有绝活，刷浆必 穿一身黑,徒弟：,半信半疑,如悠然表演,似雪白屏障,（规矩）,（亲眼瞧）,（佩服）,（失望）,（呆了）,本文以“刷子李”的高超手艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见了人物的大本领、大智慧，教育人们本事是靠勤学苦练得来的，有本事才能有尊严，一个人要不断地挑战自己、锻炼自己、完善自己。,好舵手能使八面风。巧匠手里无弃物。艺多不压身，艺高人胆大。太上老君炼丹炉火纯青 电线杆上练把式艺高胆大,关于技艺高超的谚语、歇后语,1.干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，（）一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。,一、选词填空。,果然,居然 果然 竟然,2.每一面墙刷完，他搜索一遍，（）连一个芝麻大小的粉点也没发现。3.曹小三给他点烟时，（）看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。,居然,竟然,1.曹小三看不出来。(改为反问句)_2.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上 一举，谁能一滴不掉？(改为陈述句)_ _,二、按要求写句子。,曹小三怎么能看得出来呢？,屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，没有人能一滴不掉。,默读课文，结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。,1.刷子李是一个技艺高超的人。他刷浆时必穿一身黑，刷完后，身上绝没有一个白点。他刷过去的墙面，“真好比平平整整打开一面雪白的屏障”。,2.刷子李是一个严于律己的人。他刷浆后身上绝没有一个白点。他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。3.刷子李是一个自信的人，从他给自己立下的规矩可以看出。4.刷子李是一个会享受生活的人。刷墙时，他的手臂“悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音”。从这动人的描写可以看出，刷墙这项工作对刷子李来说就是一种享受。,画出描写刷子李和曹小三的语句，体会课文是怎么写出刷子李的特点的。,课文是通过正面描写和侧面烘托相结合写出刷子李的特点的。对刷子李的正面描写，如第4、5自然段，从刷浆时的衣着和刷浆的动作两个方面表现出了刷子李技艺高超。对刷子李的侧面烘托，是通过曹,小三的所见所想表现出来的。曹小三早就听说过师傅那手绝活，但一直“半信半疑”；刷子李刷完一面墙，曹小三搜索一遍，“居然连一个芝麻大小的粉点也没发现”，对师傅极为佩服；曹小三给刷子李点烟时，看见刷子李裤子上出现一个白点，“黑中白，比白中黑更扎眼”，此时极度失望；刷子李用行动解释白点的真相“原来是一个小洞”，曹小三深受震撼。通过曹小三的所见及心理活动的变化，从侧面烘托出刷子李的技艺之高超。,找一找自己身边像刷子李那样的奇人，并写一写，写出他的主要特点。课下阅读冯骥才的俗世奇人，了解奇人奇事。,1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、宜”等11个字。掌握“精巧、配合”等18个词语。2.正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。3.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发.学生对鸟类，对大自然的热爱。4.正确、流利地朗读课文，学习本课通过对比的手法和从多角度描写白鹭的美。理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的含义。5.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。6.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，学习本课通过多角度描写白鹭的美的方法。,