体育人文社会学概论-第1次课课件.ppt

1,体育人文社会学概论,16学时,2,课程说明,3,体育人文社会学概论,4,体育人文社会学是一大类专业的统称，涵盖有体育社会学、体育哲学、体育史、体育管理学、体育经济学、体育传播学等众多学科，它是一个学科群。1997年，在研究生专业层次上，体育学下设的4个二级学科，即体育人文社会学（040301）、运动人体科学（040302）、体育教育训练学（040303）、民族传统体育学（040304）。这标志着体育人文社会学正式确立了自己在科学中的地位。,5,一、课程目标,本课程从宏观上介绍体育人文社会学的研究对象、任务、性质、学科地位、学科体系和发展概况。通过本课程的学习，使学生整体了解体育人文社会学学科性质，增强学习体育人文社会学科的意识，为进一步系统学习体育人文社会学相关学科，奠定基础。,6,二、课程进度,7,三、考核方式,平时成绩 40%考核依据：出勤、回答课堂提问等考试成绩 60%采取闭卷考试的形式，题型有名词解释、简答、论述等等。,8,四、参考书目,参考教材 体育人文社会科学概论高级教程 卢元镇，高等教育出版社，2003参考书目 人文社会科学基础 吴鹏森等，上海人民出版社，2000 体育社会学 卢元镇，高等教育出版社，2001 我国体育社会科学研究状况与发展趋势 人民体育出版社，1998,9,推荐,体育人文社会学知识门户网站 http:/219.242.213.249,10,第一章 体育人文社会学概述,11,一、人文社会科学的概念,人文社会科学 指的是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的的科学。,1.人文社会科学的定义,12,人文社会学,2.人文社会科学的结构,13,人文社会科学的理论结构指构成人文社会科学体系的知识元素的相对稳定的联系方式，它是人文社会科学内在逻辑的集中表现。这种知识元素主要有概念、变量、陈述、格式等。它们的不同有机组合构成了人文社会科学的不同理论结构。,理论结构,14,学科结构,人文社会科学的学科结构可以从横向和纵向两个方面来考察。横向是指人文社会科学中各种具体的不同分支学科及其相互关系。纵向则包含着元科学层面、分支科学层面、部门科学层面和应用科学层面。,15,学科结构,主要学科：社会学、政治学、心理学、经济学、人口学、语言学、人类学、史学、艺术和艺术科学、法学、哲学。并将前5种学科倾向归于社会科学，后6种倾向归于人文科学。,社会科学和人文科学研究中的主要趋势联合国教科文组织出版，（20世纪70年代初）,16,学科结构,社会科学主要指对人类关系的学习、研究领域，包括经济学、史学、政治学、心理学、社会学、精神病学、宗教学。人文科学是有关人类思想、文化的学科，原指对古希腊、古罗马文学作品的研究，现在已扩大到包括建筑学、美术、舞蹈、戏剧、历史、语言文学、音乐、哲学、神学等。,大不列颠百科全书（1980年版）,17,人文社会科学的社会结构主要指人文社会的研究机制和管理体制，其中包含着专门研究结构、高等院校和民间研究团体等不同社会组织形式。,社会结构,18,（1）人文社会科学的阶级倾向性（2）人文社会科学的民族性（3）人文社会科学的世界性（4）人文社会科学的连续性（5）人文社会科学的时代性,3.人文社会科学的特点,19,二、人文社会科学释义,20,“人文”,“观乎天文以察时变”周易贲卦彖传,1、人文科学,21,人文科学是一门最古老的学科，从某种意义上说，人类最早的学问就是人文科学。古人把人类的各种学问都统一称之为“智慧之学”，或曰“哲学”，其实就是人文之学。若从现代科学的意义上讲，人文科学诞生于14至15世纪，它是欧洲思想界经过漫长的中世纪黑暗时代苏醒过来后向神学挑战的产物，是作为神学的对立面提出来的。因此，从人类科学史来看，人文科学早于社会科学，并曾经包容过社会科学，这种状况至少延续了几百年。,22,“人文”,当侧重于“人”时往往与“人性”（Humanity）等同，指关于理想的“人”、理想的“人性”的观念；当侧重于“文”时往往与“人文学科”（Humanities）等同，指为了培养这种理想的人（性）所设置的学科和课程，特别是人文学科、文史哲课程。,1、人文科学,23,“人文”,“人文主义”,人文主义又称人道主义，14世纪兴起于意大利，是欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级反封建的社会思潮。人文主义开始是指这一思潮代表人物所研究的文化领域。他们认为，古典文化以人和自然为研究对象，正是非神学的世俗文化，并借用拉丁文humanitas，即人文科学来称谓它，以表明他们从事的是同“神学学科”有区别的新学问。到16世纪，人们逐渐认识到“人文学”一词的广泛含义，便称这些学者为人文主义者。到19世纪西方学者才开始使用人文主义来概括整个思潮。文艺复兴时期的人文主义肯定和注重人、人性，要求在各个文化领域里把人、人性从宗教神学的禁锢中解放出来。,1、人文科学,24,“人文科学源出于拉丁文humanists，意即人性、教养。在欧洲15、16世纪开始使用这一名词。原指同人类利益有关的学问，以别于中世纪教育中占统治地位的神学。狭义指拉丁文、希腊文、古典文学的研究。广义一般指对社会现象和文化艺术的研究，包括哲学、经济学、史学、法学、文艺学、伦理学、语言学等。”辞海,1、人文科学,25,？,1、人文科学,26,人文科学,文学,历史,哲学,衍生学科语言学、美学、宗教学、伦理学、文化学、艺术学、考古学等等,1、人文科学,27,一、人文社会科学的概念,28,2、社会科学,“社会”一词最早出现于唐代的古籍中。旧唐书玄宗本纪中“村闾社会”的说法，是将“社”、“会”二字的最早连用，涵义是人们为祭神而集合到一起。,29,2、社会科学,社会不仅仅是个人之集合，它是一个客观存在的东西，是真实存在的实体。,社会是代表具有同样特征的许多人的名称，是空名，而非实体，真实存在的只是个人。,实体派,唯名派,西方社会学者对社会的解释,30,？,2、社会科学,社会科学的定义,31,社会科学,是西方自然科学与技术变革兴起与迅速发展的产物。,社会科学的出现是欧洲社会大变革的产物，是工业化、城市化的产物。,社会科学中的经济学、社会学等学科在19世纪才逐渐建立起自己的系统的理论结构。,2、社会科学,社会科学发展简况,32,2、社会科学,社会科学研究的焦点,社会科学研究焦点,社会运作性研究,社会解释性研究,33,3、人文科学与社会科学的关系,人文科学,社会科学,区别：1.研究对象不同2.研究方法不同,密切联系：,34,研究对象不同,人文科学研究的是人的观念、精神、情感和价值，是“人”的精神世界及其所积淀下来的文化。人文科学的价值不在于提供物质财富或实用技术，而在于为人类提供一个意义的世界，守护一个精神的家园，使人类的心灵有所安顿、有所归依。社会科学研究的是“社会”，关注的中心是客观的人类社会，它是外在于具体个人的。经济学、政治学、法学、社会学等社会科学，从各自不同的角度对人类社会的结构、功能、机制、变迁、动因等等进行深入研究，目的在于获得关于人类社会运行与发展的系统知识和理论，使人类能够更好地、更有效率地管理社会。,35,研究方法不同,人文科学的研究方法主要是意义分析的方法，是一种解释的方法，而社会科学则较多地引进了自然科学的方法，实证的方法。所以社会科学可以称之为实证科学，而人文科学则不能。,36,三、人文社会科学的功能,人文社会科学的功能,社会描述和说明功能,社会理解功能,社会反思功能,社会预见功能,社会批判功能,社会创新功能,37,几千年来，体育运动一直沿着两条逻辑线索向前推进：一条是实践线索一条是理论线索,四、体育人文社会学的概念,38,反映体育运动的理论体系体育科学的确立是现代（确切的说是第二次世界大战以后）文明的成果。在体育科学中，体育人文社会学的发展曾经相当滞后。这与人们对体育运动的概念、功能的认识有关，也与人们对体育科学的性质与体系的看法有关。,39,四、体育人文社会学的概念,体育人文社会学 体育人文社会学是研究体育运动领域中各种人文现象和社会现象的综合性学科，它是以一个具有庞大的学科群为基础，包含了十几门已经成熟和接近成熟的学科，及数十门正在发育成长的新兴学科。,1.体育人文社会学的定义,40,体育人文社会学是在体育科学和人文社会科学两个母学科基础上发展起来的综合性学科。它从体育实践活动中获得丰富的理论素材，又从人文社会诸学科中得到理论支持；它既指导、服务于体育运动的实践，又从体育的角度充实了人文社会科学的理论宝库，服务于社会发展和人类的进步。,41,二、中国体育人文社会学的由来与发展,42,（一）中国历史上对体育人文与社会的记录,我国现代体育人文社会学的雏形出现在20世纪二三十年代以后的一段时期。,43,（二）新中国成立初期的体育人文社会学学科发展,新中国的体育人文社会学是以“体育理论”的面目出现的。而“体育理论”则是苏联的“体育教育理论”的简称。,44,（三）改革开放时期体育人文社会学的发展,十一届三中全会后，体育界就体育本身的理论问题展开大规模的讨论。20世纪80年代初，学术气氛持续升温，传统的体育理论分为若干学科，并萌生出一些新兴学科。20世纪80年代后期，受“文化热”的影响，体育理论研究进入较高层次，推进到与社会文化其他领域平等的层面。20世纪90年代中期，体育学作为人文社会学科的地位得到承认，体育理论走向应用，迈向为实践服务的道路。,45,1.“体育理论”的裂解2、大量社会科学被引进体育领域，形成了许多新的学科。,46,出现这样巨大变化的原因？,体育现象的扩大化 体育的国际化与全球化趋势 体育文化的普及 体育与大众传播媒介的高度结合 体育的大众化和平民化倾向,47,体育现象的复杂化 大量经济活动介入体育之中 体育现象的社会政治化 体育社会问题的广泛出现,48,案例-中国足球“519惨案”,49,面对上述情况，传统体育教育理论已无法全面回答作为社会现实的体育运动的理论和实践问题。各门社会科学的进步和繁荣，其研究的深度、广度不断扩大和加深，理论在社会实践中的广泛运用，都为新学科的诞生创造了良好的条件。体育人文社会学在这种环境和氛围中应运而生。,50,近20年来，是我国体育人文社会学事业发展史上最快最好的时期，主要标志是 1、体育理论建设得到体育行政部门的重视 2、科研管理体制初步形成 3、国家社会对体育社会科学研究的投入不断扩大 4、研究机构和研究队伍迅速壮大 5、加强了国际间的交流,51,对体育的记忆性研究,对现实体育现象的描述性研究,体育行为的规范性研究,体育的意识形态学科,体育人文社会学的构成体系,三、体育人文社会学的构成体系,52,（一）体育史学研究（二）其他研究 奥林匹克运动研究 体育文化学研究 比较体育研究,对体育的记忆性研究,53,（二）其他研究,奥林匹克运动研究体育文化学研究比较体育研究,54,体育社会学体育经济学,对现实体育现象的描述性研究,55,体育伦理学体育法学体育管理学,体育行为的规范性研究,56,体育哲学体育美学,体育的意识形态学科,