中学生追星利大于弊还是弊大于利.doc

中学生追星利大于弊还是弊大于利过程:(1)一辩开篇立论(每人3分钟) 正方一辩：中学生追星利大于弊.在学习极其紧张的确今天,我们中学生需要放松,而追星是一种放松消遣的方式,并且我们追的星是各种星. 反方一辩：中学生追星弊大于利.我们中学生的主要任务是学习,我们不应该去做那些不务正业的事,例如追星。(2)二辩继续陈述.(每人3分钟) 正方二辩：追星可以令我们放松，在学习之余，可以有丰富多彩的生活. 反方二辩：中学生没有很好的自控能力，一但追了星，很多人都会不可自拔，从而荒废学业。(3)三辩继续发言（每人3分钟） 正方三辩：追星会使我们了解他们，从他们身上学习许多优秀的品质，例如坚持不懈、不怕吃苦等。 反方三辩：追星既需要时间、金钱，还会消耗我们的精神，有损我们中学生的身心健康，还会干许多不需要、徒劳花钱的事，例如买海报等等。(4)自由辩论（15分钟） 双方就“追星”这一话题展开了激烈的辩论，其间有不少辩手用举例来证明自己的观点，八位辩手的表现都十分出色，发言踊跃，妙语连珠，赢得了场外观众的阵阵掌声。其中反方三辩的表现最为突出，他语言精辟，一度使对方陷入困境。（5）场外观众提问（10分钟） 此环节中，场外观众就刚才八位辩手在辩论过程中的某些观点，提出了自己的疑问，辩手回答。场外观众发问踊跃，有不少十分精妙的问题，辩手的回答也十分出色。 例：问：反方一辩，你没有自控能力吗？ 答：不是。我的意见是，不能很好的控制自己，容易沉迷，只是部分否定。（6）四辩总结陈词（每人3分钟） 正方四辩：我方观点，中学生追星利大于弊，这是一种消遣、陶冶情操的方式，在各种不同的明星身上我们能学习到优良品质，可以丰富我们的课余生活。 反方四辩：我方观点，中学生追星弊大于利，我们中学生的主要任务是学习，应把心思放在学习上。并且我们还没有很好的确自控能力，很有可能沉迷于此。学生的主要任务是学习，追星会导致学生无法专注于学习。追星要考虑经济能力，不能给父母带来经济压力，如果控制不得当会导致家庭关系不和谐。追星需要一个度，在青少年阶段的自控能力比较弱，没有掌握好一个度则会导致追星愈演愈烈，从而耽误学业。正方观点：追星利大于弊 反方观点：追星弊大于利 我方观点：反方(追星弊大于利) （一）陈述观点: 我方的观点是追星弊大于利。 （二）主要论证与陈词： 大家都知道，我们中学生自控能力差，很难管束自己。一旦坠入追星的迷阵，就很难再逃脱!就比如有一位高中生因盲目地追周杰仑,把他妈妈给他上学的钱拿出来购买关于周杰仑的产品,甚至还买了一套房子住在周杰伦家旁，因而花光了他妈妈给他上学的所有的钱。由此可见，这还能说追星好吗？ 童年时代是我们学习的最佳阶段，如果把这时间用来追星，就会浪费许多的宝贵时间，从而让我们的童年变成一片空白的回忆！ 并且，明星也是普通人，他们也有喜怒哀乐，也有是非好坏，只是他们在一些方面取得了点儿成绩。比如名噪一时的刘晓庆，曾是一个家喻户晓的大明星，可后来却因为偷税漏税而沦为罪犯。再比如赵薇，穿印有日本国旗图案的衣服，而出了洋相。追这样的“星”又有何意思呢？ 经济负担也是一个大问题。假如一位同学迷上了追星，就会大量关于这类的商品，从而增加了经济负担。有项新闻曾任意地对全市的一百多个学生作过此类调查，有94的学生有过购买偶像的相片、海报、写真集等此类物品，而其中经常性购买的就占57。我方还了解到外面商店关于此类商品很多，但价钱都很昂贵，像一张海报一般在2元到25元左右，一张CD盘一般在10元到30元左右，而一本印刷精美的偶像写真集就大都在15元、20元、30元甚至一本几百元的都有。这对于我们这些没有经济收入的小学生来说，经常性购买这类物品无疑将大大增加父母、家长们的经济负担。 因此，我方认为追星弊大于利！ （三）自由辩论阶段： （略） （四）总结陈词： 我方还是坚持追星弊大于利！ 首先要提出的是自控能力！既然我们追所谓的“星”时还要提心吊胆，一不留神就会被吸进“迷魂洞”，那还不如不做那些“冒险游戏”，把追星的时间用在学习上。 而且，在实际中，许多人花费了不少时间与资金在这方面，最后又得到了什么呢？再说，就算有些同学在追星中得到了点儿“益处”，可那只是极少部分，追星“对于大部分人来说都是“弊大于利”！如果对不认可，那么敢问对方辩友，可否举出一例因“追星”而真正成名的人吗？很显然，这比大海捞针还难。因此，真正要有成就，还需要自己努力才行，而盲目追星是不行的，否则到头来适得其反！ 同学们，告别那闪烁一时的“流星”吧，让我们紧紧抓住这幸福美好的童年吧，别让我们的脑海里只是一片空白的回忆！