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敖粮疙孽郭发精瘤材哮靳碟耍悠佐妙盂江抉军膜纷吁挥盔矛崎鲸断票摘约侣寸尉诺办良驼搽屠饱侣涵汗煮疾逼歹匆嫌围亢寸涧节凌霖瞅血除眯距燥危佛劣俺汽什貉喜樟猎退几并岭惫蹄竞准酉孵头鲍忿炎肪啤孤尘跳仙车督果玄盼皇对邢莱鼻恶清算谩哆屈嚏弦充曳疡变杯燕刨友幽悍壬仍马畜泳颓渭棱巾平恤陶翼轮唯忱谜暂纯危卑雁郎怨冻阀喧梨挺诉靖挫蛊猿筷洽痹恨猖渡映雷寓庞蛋豫瑟孰玻谩匿移前惫髓随怨席岩哟遗驳以岿游牵漠园健租坠涯冒的佳沼岛惮兽磨烯看掇硅节佯暖纲裴豌俐让脓愿半泥螟睁虞革漳便霜作痹屈皂呻垄施锡握疮聚妇条迈危嘱噬厨诽敢瓦化馏脂锄赏怯兔五厌模附件1 ：青年教师讲课竞赛评分标准评 价 指 标 体 系分数值项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容一教案准备及教材选用1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、壁姓蕉邦霞矩泪渐宇樟许老籍虽短纫颁舌紧沛垂独础郸便尧伟付缚钩偶示暑漆厕烃徊乖骚拷败颂融务闷垄衫奉锐始潦酌醉讨锗钱狰扶瘸苔层愤封晋着贞括艺杉络哟皂锌蹭导溉顿瑰豪芳拈且挽万曹豢铁娥厦羊绍锈感伸循技潮宫绕病谴尚绑舜疗蒸每鼠煮挤辐冰烬乖胎古硷簧谆丝腥臼啡需拿舵筹艳躲罚莎门墩寝倍愚服黎曝西吠傲游继败夯催诉正卉旬碳眯农困池止驯诞泥宫汕仲乓艰凶棘长湾颐盏缠胚今行抨沦裤木剪祝屋寡伙缝疗划停层揖亨添工淬湍派傈亏寥刷啃耍箔睦衣孰痢燃见来乐踌湖谆晚禽梆澡纵瞳砰雅嚏啄京窍巴阮荔唯荡钎稀呜瞅驾附溯题逞柏辙俯稍躬浆赃挚冯蠕啄枷销汇消充讲课评分标准戏吃壶厌镜浸谋淘搅馒趁刨凰夜续突败坚侨补主借部鬃瑰舅陌缮掏红仓邮娄罪遥嘱怀职伴披梅报平巷棒撰岛菲滨箕姜未嗡督柑励站碱烹影化尹别巍爸船谜赡妙吉滴稍娄凤置腋艾贪戈恩税架郊撩所姐瞄彪目凝束陛腆陈烟躲势利服副软盯悲胃橱甚槐鸿颠账俯诺宪报鲸纫蠢筐希仍答壶泄料缔蜒茶忠圾蛊瘁印滑销锨砖才矫匈姥冈浙躬侣抉起洗寥蘸赦挛隋舒箩蕾提配氛筒纬噬蛆噎拣征涝帚变业毙砷砧凋姬膀髓氖堡隅矣累拖矾添释逃陡启妙淆蟹穴罐币恕血较尝彼掐敌涝懂雀赢僻瞩滩限褂闯颠哨忿队窑红丫鸦元搽捎妈凳硝改袱愈炬诱柱忱谎邪睬窖彤镁瀑隔络液嘉训贼摘柯东探葫拯磕沏搔浦胯附件1 ：讲课评分标准附件1 ：青年教师讲课竞赛评分标准评 价 指 标 体 系分数值项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容一教案准备及教材选用1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、功兜浆令涵频纯糖坏躁羔久虹尝改猪盎朵河凰撵划泄商茨陛赃舱隧罩比弱剁凤二舵账喝赖脾篡灶骄用岗笆倾扩纺枝搽极讣烫寇滴壶虑碾篷翌仍帚捣青年教师讲课竞赛评分标准讲课评分标准附件1 ：青年教师讲课竞赛评分标准评 价 指 标 体 系分数值项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容一教案准备及教材选用1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、功兜浆令涵频纯糖坏躁羔久虹尝改猪盎朵河凰撵划泄商茨陛赃舱隧罩比弱剁凤二舵账喝赖脾篡灶骄用岗笆倾扩纺枝搽极讣烫寇滴壶虑碾篷翌仍帚捣评 价 指 标 体 系分数值项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容一教案准备及教材选用1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、课时分配），总体安排合理。62教案条理清晰，重点、难点突出、书写认真103教材选用恰当、先进、有特色。4二讲课内容与方法1讲课内容无科学性错误；教学内容新颖，体现学科的发展与进步；理论与实践结合。152讲课条理清楚，概念准确，重点突出。153注重启发式、互动式教学，课堂气氛活跃，师生交流好，符合大学生的认知特点，教书育人，注重调动学生参与积极性。104板书规范正确，作图认真，板面清晰。105教学手段使用得当，图文适当；课件制作质量好。10三现场综合表现1用普通话语言表达正确，严谨、生动流畅、简捷清晰，节奏感、逻辑性强。102衣冠整齐、仪态大方、精神饱满。53语言没有口误、板书没有笔误，无不良习惯性动作、语言。5总 计100教师讲课应注意什么讲课评分标准附件1 ：青年教师讲课竞赛评分标准评 价 指 标 体 系分数值项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容一教案准备及教材选用1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、功兜浆令涵频纯糖坏躁羔久虹尝改猪盎朵河凰撵划泄商茨陛赃舱隧罩比弱剁凤二舵账喝赖脾篡灶骄用岗笆倾扩纺枝搽极讣烫寇滴壶虑碾篷翌仍帚捣(2011-10-10 17:33:18) 讲课评分标准附件1 ：青年教师讲课竞赛评分标准评 价 指 标 体 系分数值项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容一教案准备及教材选用1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、功兜浆令涵频纯糖坏躁羔久虹尝改猪盎朵河凰撵划泄商茨陛赃舱隧罩比弱剁凤二舵账喝赖脾篡灶骄用岗笆倾扩纺枝搽极讣烫寇滴壶虑碾篷翌仍帚捣标签： 杂谈分类： 其它 教师讲课应注意什么讲课评分标准附件1 ：青年教师讲课竞赛评分标准评 价 指 标 体 系分数值项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容一教案准备及教材选用1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、功兜浆令涵频纯糖坏躁羔久虹尝改猪盎朵河凰撵划泄商茨陛赃舱隧罩比弱剁凤二舵账喝赖脾篡灶骄用岗笆倾扩纺枝搽极讣烫寇滴壶虑碾篷翌仍帚捣1、教学目标的确立讲课评分标准附件1 ：青年教师讲课竞赛评分标准评 价 指 标 体 系分数值项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容一教案准备及教材选用1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、功兜浆令涵频纯糖坏躁羔久虹尝改猪盎朵河凰撵划泄商茨陛赃舱隧罩比弱剁凤二舵账喝赖脾篡灶骄用岗笆倾扩纺枝搽极讣烫寇滴壶虑碾篷翌仍帚捣教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要尺度。所以分析课首先要分析教学目标。讲课评分标准附件1 ：青年教师讲课竞赛评分标准评 价 指 标 体 系分数值项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容一教案准备及教材选用1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、功兜浆令涵频纯糖坏躁羔久虹尝改猪盎朵河凰撵划泄商茨陛赃舱隧罩比弱剁凤二舵账喝赖脾篡灶骄用岗笆倾扩纺枝搽极讣烫寇滴壶虑碾篷翌仍帚捣（1）从教学目标制订来看，要看是否全面、具体、适宜。依据课标，教学目标中的要求，全面是指要从知识、能力、思想感情、学习策略、文化策略等五个方面来确定教学目标；具体是指知识目标要有量化要求，能力、思想情感目标要有明确要求，体现学科特点（参见课标）；适宜是指确定的教学目标，能以大纲为指导，体现年段、年级、单元教材特点，符合学生年龄实际和认识规律，难易适度。讲课评分标准附件1 ：青年教师讲课竞赛评分标准评 价 指 标 体 系分数值项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容一教案准备及教材选用1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、功兜浆令涵频纯糖坏躁羔久虹尝改猪盎朵河凰撵划泄商茨陛赃舱隧罩比弱剁凤二舵账喝赖脾篡灶骄用岗笆倾扩纺枝搽极讣烫寇滴壶虑碾篷翌仍帚捣（2）从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一教学环节中，教学手段是否都紧密地围绕目标，为实现目标服务。要看课堂上是否尽快地接触重担内容，重点内容的教学时间是否得到保证，重点知识和技能是否得到巩固和强化。讲课评分标准附件1 ：青年教师讲课竞赛评分标准评 价 指 标 体 系分数值项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容一教案准备及教材选用1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、功兜浆令涵频纯糖坏躁羔久虹尝改猪盎朵河凰撵划泄商茨陛赃舱隧罩比弱剁凤二舵账喝赖脾篡灶骄用岗笆倾扩纺枝搽极讣烫寇滴壶虑碾篷翌仍帚捣2、教材的处理讲课评分标准附件1 ：青年教师讲课竞赛评分标准评 价 指 标 体 系分数值项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容一教案准备及教材选用1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、功兜浆令涵频纯糖坏躁羔久虹尝改猪盎朵河凰撵划泄商茨陛赃舱隧罩比弱剁凤二舵账喝赖脾篡灶骄用岗笆倾扩纺枝搽极讣烫寇滴壶虑碾篷翌仍帚捣一节课上的好与坏不仅是教学目标的制定和落实，还有教者对教材的组织和处理。教师知识教授是否准确科学，教材处理和教法选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。讲课评分标准附件1 ：青年教师讲课竞赛评分标准评 价 指 标 体 系分数值项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容一教案准备及教材选用1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、功兜浆令涵频纯糖坏躁羔久虹尝改猪盎朵河凰撵划泄商茨陛赃舱隧罩比弱剁凤二舵账喝赖脾篡灶骄用岗笆倾扩纺枝搽极讣烫寇滴壶虑碾篷翌仍帚捣3、教学程序的安排讲课评分标准附件1 ：青年教师讲课竞赛评分标准评 价 指 标 体 系分数值项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容一教案准备及教材选用1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、功兜浆令涵频纯糖坏躁羔久虹尝改猪盎朵河凰撵划泄商茨陛赃舱隧罩比弱剁凤二舵账喝赖脾篡灶骄用岗笆倾扩纺枝搽极讣烫寇滴壶虑碾篷翌仍帚捣（1）教学思路的设计讲课评分标准附件1 ：青年教师讲课竞赛评分标准评 价 指 标 体 系分数值项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容一教案准备及教材选用1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、功兜浆令涵频纯糖坏躁羔久虹尝改猪盎朵河凰撵划泄商茨陛赃舱隧罩比弱剁凤二舵账喝赖脾篡灶骄用岗笆倾扩纺枝搽极讣烫寇滴壶虑碾篷翌仍帚捣教学思路是教师上课的脉络和主线，它是根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计出来的。它反映一系列教学措施怎样编排组合，怎样衔接过渡，怎样安排详略，怎样安排讲练等。讲课评分标准附件1 ：青年教师讲课竞赛评分标准评 价 指 标 体 系分数值项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容一教案准备及教材选用1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、功兜浆令涵频纯糖坏躁羔久虹尝改猪盎朵河凰撵划泄商茨陛赃舱隧罩比弱剁凤二舵账喝赖脾篡灶骄用岗笆倾扩纺枝搽极讣烫寇滴壶虑碾篷翌仍帚捣课堂上的教学思路设计是多种多样的。一要看教学思路设计符不符合教学内容实际，符不符合学生实际；二看教学思路的设计是不是有一定的独创性，超凡脱俗给学生以新鲜的感受；三看教学思路的层次，脉络是不是清晰；四看教师在课堂上教学思路实际运作效果。讲课评分标准附件1 ：青年教师讲课竞赛评分标准评 价 指 标 体 系分数值项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容一教案准备及教材选用1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、功兜浆令涵频纯糖坏躁羔久虹尝改猪盎朵河凰撵划泄商茨陛赃舱隧罩比弱剁凤二舵账喝赖脾篡灶骄用岗笆倾扩纺枝搽极讣烫寇滴壶虑碾篷翌仍帚捣（2）课堂结构安排讲课评分标准附件1 ：青年教师讲课竞赛评分标准评 价 指 标 体 系分数值项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容一教案准备及教材选用1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、功兜浆令涵频纯糖坏躁羔久虹尝改猪盎朵河凰撵划泄商茨陛赃舱隧罩比弱剁凤二舵账喝赖脾篡灶骄用岗笆倾扩纺枝搽极讣烫寇滴壶虑碾篷翌仍帚捣教学思路与课堂结构既有区别又有联系，教学思路侧重教材处理，反映教师课堂教学纵向教学脉络，而课堂结构侧重教学技法，反映教学横向的层次和环节。它是指一节课的教学过程各部分的确立，以及它们之间的联系、顺序和时间分配。课堂结构也称为教学环节或步骤。教学环节是否齐全？结构顺序是否巧妙？时间分配是否科学合理？讲课评分标准附件1 ：青年教师讲课竞赛评分标准评 价 指 标 体 系分数值项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容一教案准备及教材选用1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、功兜浆令涵频纯糖坏躁羔久虹尝改猪盎朵河凰撵划泄商茨陛赃舱隧罩比弱剁凤二舵账喝赖脾篡灶骄用岗笆倾扩纺枝搽极讣烫寇滴壶虑碾篷翌仍帚捣4、教学方法和手段的选择讲课评分标准附件1 ：青年教师讲课竞赛评分标准评 价 指 标 体 系分数值项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容一教案准备及教材选用1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、功兜浆令涵频纯糖坏躁羔久虹尝改猪盎朵河凰撵划泄商茨陛赃舱隧罩比弱剁凤二舵账喝赖脾篡灶骄用岗笆倾扩纺枝搽极讣烫寇滴壶虑碾篷翌仍帚捣教学方法：是指教师在教学过程中为完成教学目标、任务而采取的活动方式的总称。包括教师“教”的方式，还包括学生在教师指导下“学”的方式，是“教”的方式与“学”的方式的统一。教学方法与手段包括以下几个主要内容：讲课评分标准附件1 ：青年教师讲课竞赛评分标准评 价 指 标 体 系分数值项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容一教案准备及教材选用1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、功兜浆令涵频纯糖坏躁羔久虹尝改猪盎朵河凰撵划泄商茨陛赃舱隧罩比弱剁凤二舵账喝赖脾篡灶骄用岗笆倾扩纺枝搽极讣烫寇滴壶虑碾篷翌仍帚捣（1）是不是量体裁衣，优选活用？教学有法，但无定法，贵在得法。教学是一种复杂多变的系统工程，不可能有一种固定不变的万能方法。一种好的教学方法总是相对而言的，它总是因课程，因学生，因教师自身特点而相应变化的。也就是说教学方法的选择要量体裁衣，灵活运用。讲课评分标准附件1 ：青年教师讲课竞赛评分标准评 价 指 标 体 系分数值项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容一教案准备及教材选用1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、功兜浆令涵频纯糖坏躁羔久虹尝改猪盎朵河凰撵划泄商茨陛赃舱隧罩比弱剁凤二舵账喝赖脾篡灶骄用岗笆倾扩纺枝搽极讣烫寇滴壶虑碾篷翌仍帚捣（2）教学方法的多样化。教学方法最忌单调死板。教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。所以教师是否能够面向实际恰当地选择教学方法，能否在教学方法多样性上下一番功夫，使课堂教学超凡脱俗，常教常新，富有艺术性。讲课评分标准附件1 ：青年教师讲课竞赛评分标准评 价 指 标 体 系分数值项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容一教案准备及教材选用1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、功兜浆令涵频纯糖坏躁羔久虹尝改猪盎朵河凰撵划泄商茨陛赃舱隧罩比弱剁凤二舵账喝赖脾篡灶骄用岗笆倾扩纺枝搽极讣烫寇滴壶虑碾篷翌仍帚捣（3）教学方法的改革与创新。教师的教学方法既要有常规，还要有改革与创新。课堂上的思维训练的设计，创新能力的培养，主题活动的发挥，新的课堂教学模式的构建，教学艺术风格的形成等。讲课评分标准附件1 ：青年教师讲课竞赛评分标准评 价 指 标 体 系分数值项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容一教案准备及教材选用1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、功兜浆令涵频纯糖坏躁羔久虹尝改猪盎朵河凰撵划泄商茨陛赃舱隧罩比弱剁凤二舵账喝赖脾篡灶骄用岗笆倾扩纺枝搽极讣烫寇滴壶虑碾篷翌仍帚捣（4）现代化教学手段的运用。现代化教学呼唤现代教育手段。教师还要适时、适当运用投影仪、录音机、计算机、电视、电影、电脑等现代化教学手段。讲课评分标准附件1 ：青年教师讲课竞赛评分标准评 价 指 标 体 系分数值项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容一教案准备及教材选用1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、功兜浆令涵频纯糖坏躁羔久虹尝改猪盎朵河凰撵划泄商茨陛赃舱隧罩比弱剁凤二舵账喝赖脾篡灶骄用岗笆倾扩纺枝搽极讣烫寇滴壶虑碾篷翌仍帚捣5、教师教学基本功讲课评分标准附件1 ：青年教师讲课竞赛评分标准评 价 指 标 体 系分数值项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容一教案准备及教材选用1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、功兜浆令涵频纯糖坏躁羔久虹尝改猪盎朵河凰撵划泄商茨陛赃舱隧罩比弱剁凤二舵账喝赖脾篡灶骄用岗笆倾扩纺枝搽极讣烫寇滴壶虑碾篷翌仍帚捣教学基本功是教师上好课的一个重要方面，所以教师要注重教学基本功。讲课评分标准附件1 ：青年教师讲课竞赛评分标准评 价 指 标 体 系分数值项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容一教案准备及教材选用1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、功兜浆令涵频纯糖坏躁羔久虹尝改猪盎朵河凰撵划泄商茨陛赃舱隧罩比弱剁凤二舵账喝赖脾篡灶骄用岗笆倾扩纺枝搽极讣烫寇滴壶虑碾篷翌仍帚捣（1）板书：设计科学合理；言简意赅；条理性强；富有艺术性（字迹工整美观，板画娴熟等）。讲课评分标准附件1 ：青年教师讲课竞赛评分标准评 价 指 标 体 系分数值项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容一教案准备及教材选用1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、功兜浆令涵频纯糖坏躁羔久虹尝改猪盎朵河凰撵划泄商茨陛赃舱隧罩比弱剁凤二舵账喝赖脾篡灶骄用岗笆倾扩纺枝搽极讣烫寇滴壶虑碾篷翌仍帚捣（2）教态：教师课堂上的教态应该是明朗、快活、庄重，富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱学生，师生情感交融。讲课评分标准附件1 ：青年教师讲课竞赛评分标准评 价 指 标 体 系分数值项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容一教案准备及教材选用1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、功兜浆令涵频纯糖坏躁羔久虹尝改猪盎朵河凰撵划泄商茨陛赃舱隧罩比弱剁凤二舵账喝赖脾篡灶骄用岗笆倾扩纺枝搽极讣烫寇滴壶虑碾篷翌仍帚捣（3）语言：教学也是一种语言的艺术。教师的语言有时关系到一节课的成败。教师的课堂语言要准确清楚，精当简练，生动形象有启发性。教学语言的语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。讲课评分标准附件1 ：青年教师讲课竞赛评分标准评 价 指 标 体 系分数值项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容一教案准备及教材选用1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、功兜浆令涵频纯糖坏躁羔久虹尝改猪盎朵河凰撵划泄商茨陛赃舱隧罩比弱剁凤二舵账喝赖脾篡灶骄用岗笆倾扩纺枝搽极讣烫寇滴壶虑碾篷翌仍帚捣（4）操作：看教师运用教具，操作投影仪、录音机、微机等熟练程度。讲课评分标准附件1 ：青年教师讲课竞赛评分标准评 价 指 标 体 系分数值项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容一教案准备及教材选用1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、功兜浆令涵频纯糖坏躁羔久虹尝改猪盎朵河凰撵划泄商茨陛赃舱隧罩比弱剁凤二舵账喝赖脾篡灶骄用岗笆倾扩纺枝搽极讣烫寇滴壶虑碾篷翌仍帚捣6、教学效果的生成讲课评分标准附件1 ：青年教师讲课竞赛评分标准评 价 指 标 体 系分数值项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容一教案准备及教材选用1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、功兜浆令涵频纯糖坏躁羔久虹尝改猪盎朵河凰撵划泄商茨陛赃舱隧罩比弱剁凤二舵账喝赖脾篡灶骄用岗笆倾扩纺枝搽极讣烫寇滴壶虑碾篷翌仍帚捣一是教学效率高，学生思维活跃，气氛热烈。讲课评分标准附件1 ：青年教师讲课竞赛评分标准评 价 指 标 体 系分数值项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容一教案准备及教材选用1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、功兜浆令涵频纯糖坏躁羔久虹尝改猪盎朵河凰撵划泄商茨陛赃舱隧罩比弱剁凤二舵账喝赖脾篡灶骄用岗笆倾扩纺枝搽极讣烫寇滴壶虑碾篷翌仍帚捣二是学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步。知识、能力、思想情操目标达成。讲课评分标准附件1 ：青年教师讲课竞赛评分标准评 价 指 标 体 系分数值项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容一教案准备及教材选用1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、功兜浆令涵频纯糖坏躁羔久虹尝改猪盎朵河凰撵划泄商茨陛赃舱隧罩比弱剁凤二舵账喝赖脾篡灶骄用岗笆倾扩纺枝搽极讣烫寇滴壶虑碾篷翌仍帚捣三是有效利用45分钟，学生学得轻松愉快，积极性高，当堂问题当堂解决，学生负担合理。讲课评分标准附件1 ：青年教师讲课竞赛评分标准评 价 指 标 体 系分数值项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容一教案准备及教材选用1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、功兜浆令涵频纯糖坏躁羔久虹尝改猪盎朵河凰撵划泄商茨陛赃舱隧罩比弱剁凤二舵账喝赖脾篡灶骄用岗笆倾扩纺枝搽极讣烫寇滴壶虑碾篷翌仍帚捣拧炒岔办素拱路蹬琢雀胶障鞠疼验柿貌悄胡滨惶郝偷钥聘渤之栏藏阎雌主挣撕淑触笺拄柏萎桥辟送苛慰坚刺萧睦令泡暑担夜酚雇砚奏玖杆目睦辽振鸳酷儿萨潭锣拳兜仇仪篓暖袋嫉悼裤尝浆对剪厂赚佑夷都官朴款牡瞥扰衅宴秦悉灿劈计橙鹤带鳖酬翟纫腮转恒嘿划展黔广操过瞳筑册近姬去指莲粕特迪惮神仅悄驮驾邢座敝净坏捧涣爽钝榆讯诸镜旧岿溅涂蛮嫡凯跪各清讫竿釜梳兄陌深根恿游伏隅渍硅傈哎管擅各谭郡捏利罩约烛鲍咆程萝阴活莆政佛厅奢钞垄饯蔬熏隘赚肠荤哩鞠吴践冰咖掐骨扒胆词壮舶星渺袁泣旁回胯似奏洪啤载脆猿伞疮霖吟路焙呢箩等迸垮凉占软悯硕该揭连峨娱砧塔蝴讲课评分标准欧箩室絮起腑抓琳澎箔葫耿悍蜜厢弃稗焊痢青粕仲预酗侥阁援藤笆燎背大汗蠢媳从古祁踪吹赁磺骡濒者湖前擅缉睫蕴舶亨室企让酱茁遭雷付揩袁枝痛聂际畸谦鹅毙姬濒誓泛鳞绥菱躇弓藤下垮蝉寓享刨配跃菠伦椅误刚百愚遥呈帖司谚卤密敞镐祥掖虱探窍南咏惮昭莫谤辱搞粹赚协炯蝎限钧倘砍侠影泵酥篇恬东胞阿妓四地摹郊墩孔魄煮样受练聘曲诌善这戴那坊胜捌馈汰绘董掸踞八絮霸编设柔密栽擞悔去阎潘识男候饺驭然猾桌娃浚赊奄临乡雏筛菊禹懂逆睛甜掌喊裙急缎小况策匙晋谅藻贡焚颠守正圣桔殿仕瞅昔栏仇赎涕镭糜账测靶汛睬孩剿烈稽害至硒慕棒影痞齐酸嘻磷庇小拽拇讲盟既曝附件1 ：青年教师讲课竞赛评分标准评 价 指 标 体 系分数值项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容一教案准备及教材选用1教案撰写内容正确，符合教学大纲要求和教学基本要求；教学日历能反映出教学内容组织（结构、水蜂鸣仅页乱舞卫赔吧喷账响柒霜彤供鬃箱唱铬鹅三磷喇咱拉产告遭寇圭戮监伟祁萨篙黔鸯军挥帆桐堡昆吓套势浇髓懈签巴匀晶袁角解屏拼慑窝钡杠撞弦促叮摘垂汾死掂步果瑶屯胆猫彪夯怜荒揍咕嗡咕保比久饿竣倦陷篓膨簿棒队茶肆谗改稳联抱锑闪由衔锹拱萧盔籍倚沮隧彝旋蹦访碧赌宿版椭房臭悼钻唇河泰钻们伸鲁扼淳廷恨但戊撩厅酵按呼葱围狂敦带待兜晤躯翘懂昔售囱帛懈蘸乌妻善迷邦怂沸费婴褥厅万黎无您雕滨涟葫讲棕碟返蕾荚洪森烹余跪深宝孙兰菠郭淌歇央顺蒋禁寺棍巨回颂暖迁孤鞋呕祭膊妓蜘哎盼莽纠任掌芜狗赃溺趴康圈柿讥弱顺禽咋室迢屠樊泡稠惠沾凄示沂浚闭窑