新课程课堂教学评分标准.doc

新课程课堂教学评分标准  评价内容评 价 要 求评 分知识待添加的隐藏文字内容2与技能（25分）1、知识点清晰、知识量适中、重点突出、难点突破、联系生活与实践。10863    2、教学目标设定从学情出发，并明显地体现于教学全过程。108633、教学内容体现基础性、实践性、发展性、学生经历、体验、参与知识形成的过程。5432过程与方法（30分）    4、运用教材恰当，课堂程序分明，教学语言流畅，能运用先进的教学手段提高教学效率。 5432    5、立足于学生的“学”，注重学生主动参与与学习的有效度，合作学习的实效性，体现学生自主发展、差异发展等教学策略。54326、教师在教学过程中起“组织者、指导者、帮助者和促进者”的作用所采取的教学方法。5432    7、有利于调动学生学习的主动性和积极性。10863    8、教学活动，内容充实，灵活多样，学生自主学习，有时间、有空间、有实效，教师不局限教材，本着“便于学习”的原则，及时捕捉有效利用教学的资源，师生互动生成新知识。5432情感与态度（20分）    9、教师所提问题富有挑战性，把学生的困难、问题和经验当做课堂教学的“生长点”，促进学生思维能力和学习能力的提高。201584效果与评价（25分）    10、关注学生的课堂感受，关注学生的人格尊严，教师对学生的良好感情引发学生的情感反应，学生学习愉快、轻松、有序、和谐。151284    11、有效达成教学目标，学生较好地掌握新学知识技能，学有所获；学生积极主动，乐于动脑、动口、动手，乐于争论、讨论、辩论，思维积极、发言踊跃，学习兴趣浓、信心足、感受到成功的快乐。10863合计100分               得     分100