指导学生写公益广告词.docx

指导学生写公益广告词公益广告以它的思想性、艺术性和构思的独特性，愈来愈为命题者所青睐。最近几年来，中考试卷中的公益广告题不在少数。2002年湖北省孝感地区中考卷第5题以沙暴为话题拟一则保护环境的广告语，2002年湖北黄冈第25题为武汉市政府发起的“制止使用一次性木筷”活动，拟一条广告标语，2003年山东省和威海市均有以抗击非典为话题的广告词拟写，2003年上海第19题是结合文本内容为北京2008年奥运会拟写一条宣传标语高考试题要求考生拟写公益广告词，今年还是第一次。这类试题，表面上是考核学生写公益广告词这类利用文能力，实际上是考核学生的综合素质，考核学生的语文知识视野和展开语文课外活动的成效。组织学生学习和撰写公益广告，对规范学生的道德行为、优化人格修养、进步写作水平、增强应试能力，都具有独特的作用。那末如何指导学生写好公益广告词呢？我的做法是：一、金句赏析，认知公益广告。布置任务，每人搜集一条公益广告词。全班50人，就有50条。往掉内容重复的，大概还有40条。我把40条公益广告词分成“爱心”、“亲情”、“环保”、“安全”、“节能”等几大类。打印出来，交换浏览，有两位同学发言很出色。一名同学说，他最喜欢中心电视台播过的一条禁烟公益广告。电视画面中，在醒目的位置上显出“吸烟”两个大字，背景是吸烟危及健康的组合画面，“烟”字半边的“火”将一支香烟点燃后熊熊地燃烧着，烧出了一连串惊人的数字：全球每一年因吸烟所引发的死亡人数达300万，占全年死亡人数的5%；世界上每10秒就有1人因吸烟而丧命；我国15岁以上男性吸烟率均匀为61%； 深沉的画外音：吸烟是继战争、饥饿和瘟疫以后，对人类生存的最大要挟。我问他为何好？他回答：一组数字触目惊心，一句警语振聋发聩，让人们看后利害自明，警示教化效果倍增，这则广告的创意让人拍案叫尽。还有一名同学说，往年3月20日清晨，一枚枚炮弹拖着绿光划破了人类文明起源地巴比伦古国的宁静，全球注视的伊拉克战争打响了。霎时间，巴格达火光烛天，硝烟弥漫，兵士在战死，贫民在流血，房屋在倒塌，油井在燃烧，惶恐的鸟儿扑闪着无力的翅膀，焦虑的母亲呼唤着可怜的孩子 “停止战争，为了孩子！”这则广告让我难忘。电视画面中那血肉模糊的尸体，魂飞魄散的表情，声声凄厉的尖叫震颤着我的灵魂，激起我对伊拉克人民的深切同情和深沉的民族忧患意识：我们要强大，中国不能成为伊拉克！教师也不袖手旁观。课堂上，我也先容了自己最欣赏的一段广告词，它是往年非典期间著名学者余秋雨写的：共抗非典谁也不想预约灾祸。假如它不期而至，我们却也晓得：人类的互助，大半来自危急；人类的高贵，大半来自灾难。当一切很快过往，回过头来会发现，我们跨出了很大的一步！智者稳定，仁者无惧！文字精炼，句式整齐，既有文彩，又富含哲理。*总理说：“一个民族在灾难中失往的必在民族的进步中获补偿！”这则公益广告词是对在抗击非典灾难中体现出来的万众一心、众志成城的民族精神的歌颂。通过欣赏与讨论，学生了解到了公益广告一些基本特点：以道理提倡人，公益广告是向公众倾销观念或行为准则，应以正面宣传为主，提示规劝为辅的方式，与公众进行同等的交换，不能高高在上，颐指气使。以情感感动人，人的态度是扎根于情感当中的，假如能让观念依附在轻易被感知的情感成份上，就会引发人的共叫。以创意吸引人，公益广告的品位来自思想性和艺术性的同一，在艺术的濡染中让受众自己往思考、往体会，所以广告创意就显得尤其重要。那末，如何才能写出创意独特、有情有理的好广告语呢？我很快转进下一步教学。二、典题回放，把握拟写技能。23、请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新奇，语言简明。（在1020个字之间）（4分）（2004年全国卷）这是一道设计新奇、有时代气味与人文意义的好题目，考生可写的好词好句很多。投影一 守看相助手牵手，献血救人心连心。 点点滴滴汇心海，片片真情热人间。 鲜血诚宝贵，救人品更高。 希望人久长，热血注心田。 波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾！ 我健康，我献血，我自豪！让学生指出上面句子的语言方面的特点：句对偶，整齐醒目；句借用，文彩沛然；句比兴，生动引人；句排比，铿锵有力。修辞是语言艺术的花朵，用比喻、对偶、排比、反复等修辞手法，可以使广告词生动形象，活泼多姿，增强宣传效果。教师板书明确：多用修辞投影二<人间自有真情在(zèi)，献出热血播种爱(ài )。一点热血助他人( rén)，一颗爱心好精神(shén)。生命在呼唤，血液在期待(dài )，献出您的爱(ài )。 师生朗读讨论，发现上面几句末尾的字韵脚都相同，所以读来上口，易记易诵。教师板书明确：重视押韵投影三爱我中华，捐我热血。救护他人，幸福自己。献血一袋，救人一命。你的鲜血，我的生命。上面这些词句只有几个字，或为动宾结构，或为主谓结构，或为偏正结构等，结构简明醒目，语言简练通俗，既能给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。教师板书明确：力求简洁投影四 无偿献血人帮人，关爱无穷心热心。 手拉手，心连心，献血不分你我他。 我们爱心的一小部份却是他们生命的全部。 生命，因你而奔流不息。 比献出的血更宝贵的是你的真情。 让自己的生命为他人开一次花！ 用爱心为生命加油！教师指出，现代汉语的句式丰富多彩：按句子的结构分，有长句和短句，整句和散句；按句子用处分，有陈说句、疑问句、祈使句、感叹句，各有一定的结构和语气。师生讨论句式特点： 是整句，对称*；是散句，灵活自然；是长句，周密细致；是短句，明快有力；是循循善诱的陈说句；是带提倡性的祈使句；是有号召性的感叹句。拟制公益广告时，各种句式都可使用。教师板书明确：句式多样三、习题演练，收获妙语佳句。布置课后练习。根据公益广告的特点，依照我上面先容的方法，拟写公益广告词，两条题目任选一题。请拟一条以“购买体彩”为内容的公益广告词。体彩手拉手，公益心连心。中奖欣喜，贵在参与。奉献是忘我的自豪，大奖是爱心的回报。彩民共托朝阳，足彩再创辉煌。体育是我们永久的寻求，体彩是我们永久的朋友。体彩牵人回首，荣幸走遍神州。投注热忱，好运来临。学生写的句子很简洁，而且句式多样。大部份句子都押韵合辙，节奏*。部份语句用了对偶等修辞手法，整齐醒目。某中学为帮助贫困学生读书，拟组织一次献爱心捐款活动，请你为该活动拟一条校园公益广告词。节省一分零钱，献出一份爱心，暖和世间真情。你帮，我帮，大家帮；同一首歌，大家装。献上一片爱心，托起一片希看，手拉手，一个都不能少。我为人人，人人为我，献出爱心，捐书捐款!阳光、雨露、雪中炭；真爱、慈善、人间情!情系困难兄弟姐妹，奉献一份诚挚爱心！在讲评课上，我对学生写的句子作了点评，下面是我课堂讲评的一个片断。师：“节省一分零钱，献出一份爱心，暖和世间真情。”写得不错，你能论述一下理由吗？生1：由于我们是中学生，没有多少钱，只有*平时节省来奉献爱心。师：讲得很好。还有哪些语句写得也不错？生齐答：“你帮，我帮，大家帮；同一首歌，大家装。”师：为何好？请作者谈谈体会。生2：我想只有大家来相互帮助，才能使世界更好！而“同一首歌”是央视三套音乐栏目，是央视最权威的音乐品牌，这个节目大都展开献爱心活动，所以人们非常喜欢。师：同学们，他能想到真不轻易！你们觉得还能帮他加工一下吗？思考片刻，有生举手。生3：我以为“装”改成“唱”比较好，由于这样比较顺口。师：大家说，改得好吗？生：好！广告与我们的生活密切相干，它服务于我们的生活，点缀了我们的生活，使我们的生活多姿多彩。我的公益广告教学就试图利用学生十分熟习的广告词为材料，发掘学生已有的广告意识、熟习的广告用语，并由此切进，分析公益广告词的特点，让学生自己写作公益广告词，把语文知识同现实生活有机融会，把素质培养与应试练习密切结合，从而体现语文的现实性、生活化的特点。开发课程资源是新一轮基础教育课程改革的内容之一，它要求我们从生活中开发和利用语文教学资源，将学生学语文的视野由教材引向生活，由课堂引进社会，由试题引进实践，从而使学生学会观察生活，学会在生活中学语文、用语文。我的公益广告词教学只是抛砖引玉，实在，语文教学的资源和实践的机会是无处不在，无时不有的，只要我们善于开发，充分利用，语文教学天地十分广阔，大有作为。