学校教学资源库建设方案.doc

学校教学资源库建设方案根据当前我国教育教学改革和教育信息化发展的新形势、新任务和新要求，为了合理开发、适当整合我校网络教学资源，充分发掘教师自身的课程资源价值，互相学习，共同进步，为全体教师服务，尽力提高网络环境下课堂教学质量，实现网络教学资源共享，努力培养教师业务素质，加大教学课件、教学设计、教学素材等建设力度，结合学校实际情况，特制订本教学资源库建设方案。1 指导思想提升现代教育技术应用水平，以优质教学资源建设为重点，突出优质教学设计，提炼优质教学课件，丰富教学素材，实现网络教学资源共享，提高教学质量。2 建设目标2.1 教学课件涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术、通用技术学科（简称：全学科 下同）的各年级教学课件各一套（PPT格式），优秀教学课件达30%以上。2.2 教学设计涵盖全学科的各年级电子教学设计各一套（Word格式），优秀电子教学设计达40%以上。2.3 教学素材每学科教学案例、教学用图片达20GB以上，高压渣油泵优秀案例、图片达60%以上。3 实施策略3.1 教学课件制作及要求由教研组牵头，以备课组为单位，组织部分骨干教师制作，教育技术处负责技术指导，在规定的时间内将完成的优秀课件上传至教育技术处，具体要求如下。3.1.1 课件的选题要精彩，定位要准确。对新课程标准、新教材中的难点、疑点、抽象的知识点可重点制KCB齿轮油泵作成具有直观性、形象性、趣味性的课件。3.1.2 课件的图形、图像、动画、影像等媒体元素能少则少，宜简不宜繁。3.1.3 课件的操作界面不能繁琐，应力求简洁明了、美观大方。3.1.4 课件的设计制作切忌是课堂上“满堂灌”的翻版。课件中除了有引论、讲授、例题、练习、小结等教师主讲的内容外，还应留给学生积极参与的空间内容，启发学生的思维和激发其学习兴趣。3.1.5 课件的交互性强大。缺乏交互性的课件不能称之为多媒体教学课件，充分运用计算机ZYB-B可调压齿轮泵的高度智能性。3.2 教学设计及要求由教研组牵头，以备课组为单位，以骨干教师为核心制作，在规定的时间内将完成的优秀教学设计上传至教育技术处。教师全员参与，分工协助。教学设计要重难点突出、步骤合理、讲究实用、注重实效。3.3 教学素材及要求由教研组牵头，以备课组可调压渣油泵为单位，教师全员参与，收集、整理教学案例、教学用图片。在规定的时间内将优秀教学案例、教学用图片上传至教育技术处。4 使用及管理4.1 各备课组完成的教学课件、教学设计、教学素材存放于年级教学资源库中，供组内教师使用，并高压渣油泵上传一份至教研组。4.2 以教研组为单位收集、汇总各备课组完成的教学课件、教学设计、教学素材存放于教研组教学资源库中，供教研组开展教学研究，并上传一份至教育技术处。4.3 由教育技术处会同相关部门，每年度对各教研组完成的教学课件、教学设计、教学素材组织评选，并将评选出的优秀作品上传至学校网站，供教师和学生使用。逐步建立和完善学校教学资源库。4.4 按学校制定的教学成果KCB-300奖励办法，对获奖作品给予奖励。