十二五学科建设与科学研究发展规划.doc

“十二五”学科建设与科学研究发展规划学科是构成高等教育体系的基本要素，学科建设水平是衡量高等学校办学水平、办学特色和优势的重要标志，而科学研究则能够体现一所高校的学科水平、创新能力与核心竞争能力，并与人才培养和社会服务相辅相成。因此，本着以“学科建设为龙头、科学研究为核心”的强校理念，根据学校发展战略规划，特制订本规划。第一部分 规划总论一、规划内容学科建设与科学研究发展规划内容主要涉及到：学位点建设、重点学科建设、学科梯队建设、科学研究、科研平台（基地）建设、人才培养、学科管理体制创新、学报发展建设等方面。二、规划范围本规划涵盖学校直属的所有学院（含MBA中心）、科研机构、学报等。三、规划时间2011-2015年。展望2020年。第二部分 现状及面临的形势一、学科建设与科学研究现状（一）学科建设现状1.整体状况我校学科建设主动适应重庆及西部地区经济社会发展需要，积极实施“统筹规划、分步推进、突出重点、培育特色”的学科建设思路，重点扶持优势学科，积极培育特色学科，着力提高基础学科，大力发展新兴学科，初步形成了具有我校特色的多学科协调发展格局，开创了学科建设与区域经济振兴、科技发展、文化传承、社会进步紧密联系、互相促进、融为一体发展的新局面。在我校传统经管优势学科中，应用经济学在重庆居于领先地位，工商管理、管理科学与工程、理论经济学、公共管理保持了学术传统优势，特色鲜明、名列前茅。新闻传播学、环境科学与工程、化学工程与技术、社会学、马克思主义理论等文工法新兴优势学科快速发展，在重庆具有重要影响力。2.主要指标我校现有市级重点学科3个，市级重点立项建设学科2个，校级重点学科9个。一级学科硕士授权点7个，二级学科硕士授权点30个，专业学位点2个。硕士研究生指导教师157人，在校研究生947名。（二）科学研究现状1.整体状况“十一五”期间，学校深化体制改革，稳步推进科研管理和制度创新，进一步加大高水平科研成果奖励力度、加强科研平台建设、大力推进高水平科研项目的预研、强化对中青年科研骨干的扶持和培养，全面达到并超额完成规划目标，在科研平台建设、项目争取、成果产出、科研获奖等方面取得了较为显著的成绩。2.主要指标“十一五”科学研究与科研平台发展主要指标见下表。表1 “十一五”科学研究与科研平台发展情况项 目“十五”“十一五”增长率（%）科学研究各类省部级项目（项）36664075国家社科基金、自然基金项目（项）753（36+17）657教育部项目（项）742500科技部项目（项）414250省部级以上科研奖励（项）356894科研经费 （万元）2893.47212055.95317承担横向委托研究项目（项）29552879获委托经费（万元）1601.5325747.555259发表论文（篇）4562673548发表在重要期刊上论文数（篇）174493183被三大检索收录论文数（篇）55534871学术著作（部）51162218学科科研平台国家级学科科研平台（个）12100市级学科科研平台（个）29350二、“十一五”学科建设与科学研究取得的成绩、存在的问题（一）学科建设取得的成绩、存在的问题1.学科建设取得的成绩（1）以科学发展观为指导，构建了基本合理的学科框架体系经过五年来的艰苦奋斗，学校进一步建设了应用经济学、理论经济学、工商管理、公共管理、管理科学与工程、中国语言文学、新闻传播学、机械工程、环境科学与工程、化学工程与技术、法学、社会学、系统科学、艺术学等主干学科，马克思主义理论、教育学、控制科学与工程、地理学、中药学等支撑学科，和数学、物理、外国语言文学、计算机科学与工程等基础学科。学校学科框架体系覆盖了经济学、管理学、文学、工学、法学、理学、医学、教育学8个学科门类，初步形成了以经、管、文为主，经、管、文、工、法、理等多学科协调发展的框架体系。（2）目标集中，重点突破，优势学科建设成效较为显著在“整体部署、重点建设、分层突破”的原则指导下，应用经济学、工商管理、管理科学与工程、环境科学与工程、新闻传播学、马克思主义理论、社会学等学科在重庆乃至西南地区同类高校中优势和特色渐渐凸显，核心竞争力显著增强。应用经济学下设的区域经济学、产业经济学二级学科已建成为市级重点学科，统计学为市级重点立项建设学科；工商管理下设的企业管理二级学科已建成为市级重点学科；马克思主义理论下设的思想政治教育为市级重点立项建设学科。会计学、传播学、环境工程等9个二级学科已建成为校级重点学科。（3）一级学科点和硕士专业学位取得突破，研究生培养规模迅速增长十一五期间，我校成功获得了7个一级学科硕士点，实现了一级学科硕士点零的突破。这7个一级学科覆盖了经、管、文、工、法五大学科门类，新增二级学科点21个，使我校二级学科点总量达到了30个，增长幅度为233%，实现了学位点跨越式发展。工商管理硕士和工程硕士中环境工程领域的成功申报，开创了我校硕士专业学位教育的新篇章。在积极发展研究生教育方针的指导下，十一五期间现有区域经济学、产业经济学、企业管理等9个二级学科硕士学位授权点招收培养研究生1154名，研究生招生规模快速递增，增长速度在市内高校中位于前列。（4）以人为本，引进与培养并重，学科队伍实力显著增强学校一直把学科建设中的人才队伍建设作为关键工作来抓，引进与培养并举，形成了具有较强研究实力，在一定领域有较大影响力的学科队伍。学校现有正高职称教师156人，具有博士学位的教师167人，享受国务院特殊津贴的专家 23人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”学者1人，国家有突出贡献中青年专家1人，省部级有突出贡献专家10人，市级学术技术带头人23人、后备人选7人，重庆市322人才工程二层次人才2人，重庆市高等学校优秀中青年骨干教师31人。另外，学校还有“信息管理与决策支持”等市级创新团队4个。（5）积极开展人才培养改革创新，研究生培养质量显著提高我校研究生教育一贯坚持以提高质量为主线，以人才培养改革创新为抓手，以培养满足区域经济社会发展的高端人才为使命，不断创新和发展研究生培养质量监控体系。在研究生人才培养改革创新过程中，扎实推进教育教学方法改革，贯彻实施主文献制度，认真开展优质课程建设，优先启动研究生创新项目建设，积极举办研究生科技文化节活动，主动创建校地、校企和校际之间多层次的实践基地。通过人才培养模式的不断创新，我校研究生的思想道德水平、专业理论素养、科学研究能力、社会实践能力得到了显著提高，研究生培养质量有了较大的发展。2.学科建设存在的问题（1）一级学科硕士授权点数量偏少，内在结构欠佳我校现有7个一级学科硕士授权点，分散在5个学科门类，其中经济类1个，管理类2个，文学类1个，法学类2个，工学类1个。一级硕士点与重庆市高校乃至西部地区同类高校相比，不仅数量偏少，而且内在结构欠佳，与我校以经、管、文为主，经管文工法理协调发展的学科布局尚存在较大差距。经管文类硕士点建设任务仍然艰巨，工、法、理科类硕士点尚有巨大发展空间。为提升学校核心竞争力，学位点建设依然是今后面临的长期任务。（2）一级学科管理模式尚不明晰，研究生培养管理体制尚不完善在“十一五”期间，我校学科建设实行的是二级学科管理模式。随着我校一级学科硕士点实现了零的突破，以及今后学位点以一级学科申报管理的政策导向，在十二五期间，我校围绕一级学科进行学位点、重点学科建设是必然的发展趋势。基于我校的实际情况，以一级学科为基础进行学科建设顶层制度设计，建立高效的一级学科管理模式是学科建设面临的重要任务。随着研究生培养规模的逐渐扩大，我校原来实施的研究生培养二级管理模式，在具体实施过程中，存在着职责界限模糊，不好统筹，机制不畅，效率较低等问题，研究生培养的二级管理模式需要进一步完善。（3）学科团队建设亟待加强，管理模式需要进一步完善学科建设的核心是人才建设，由学科带头人、学术带头人、学术骨干构成的学科团队建设是人才建设的核心内容，我校现有的学科团队建设亟待加强，管理模式需要进一步完善。按照一级学科管理模式，科学、合理设计学科梯队建设与管理机制是学科建设面临的核心任务。（4）学科管理队伍配备较弱，不能适应学科建设发展需要学科建设中三级管理队伍尚不完善，在学院（研究机构）、学科点层面没有配备专职的管理人员，导致管理重心下移的目标无法有效推进，已经不能适应新形势下的发展需要。（5）学科建设经费管理模式尚待进一步优化学科建设经费是学科建设的重要保障，需要加大投入，拓宽筹资渠道，需要理顺与人事、科研等专项经费的衔接关系，需要建立以项目管理为导向的投入与产出评估机制，从而进一步优化学科建设经费管理模式。（6）研究生培养管理制度需要进一步规范，培养创新需要进一步加强研究生培养管理制度需要进一步规范，我校研究生培养需要增强改革和创新意识，主动适应新形势，致力于研究生教育创新，在招生、培养、实践、就业等环节加快创新步伐，全面提升我校研究生教育质量。（二）科学研究取得的成绩、存在的问题1.科学研究取得的成绩（1）科研平台建设取得重大进展“十一五”期间，新增省部级及以上科研平台6个。其中教育部工程中心1个、市级重点实验室1个、重庆市重点社科人文基地2个、高校市级工程中心1个、市级工程实验室1个，科研平台布局日趋完善。“长江上游经济研究中心”在教育部第二轮基地综合评估中，综合水平排全国同类基地第三位。“重庆市发展信息管理工程技术研究中心”被市科委确定为全市仅有的5个示范工程中心之一。成功申报并立项“电子商务及供应链系统”市级重点实验室，实现了我校重庆市重点实验室零的突破。（2）高水平科研项目实现历史性突破“十一五”期间，共获得国家级科研项目53项，比“十五”期间的7项增长657；获得教育部项目42项，比“十五”期间的7项增长500%；获得其他省部级项目640项，比“十五”期间增长75%。（3）科研经费实现大幅增长科研经费在2008年突破2000万大关，2009年突破3000万大关，“十一五”期间，共获得科研项目经费1.21亿，比“十五”期间的2893万元增长317%。（4）高水平成果不断涌现“十一五”期间，发表论文6735篇，比“十五”期间增长48，其中重要刊物493篇，比“十五”期间增长183，三大检索534篇，比“十五”期间增长871，出版专著162部，比“十五”期间增长218，授权发明专利8项，比“十五”期间增长800，获得省部级以上科研奖项68项，比“十五”期间增长94。获得教育部人文社科二等奖两项，实现我校教育部人文社科二等奖零的突破。（5）学报建设上了新的台阶“十一五”期间，学术期刊社管理机制显著改善，已实现了办刊网络化，西部论坛、学报社会科学版和自然科学版的学术影响和办刊质量明显提高，在中国知网2010年综合排名中分列相应期刊系列的第6（42种）、105（660种）、180（373种）位。期刊社2009年荣获“重庆市高校期刊先进集体”称号和我校年终考评一等奖。西部论坛实现了跨越式发展，2008年进入“中国人文社会科学核心期刊”，2009年西部论坛刊名正式获得国家新闻出版署的批准，学术水平和社会影响迅速提高；社会科学版2006年、2008年连续两届被评为“全国优秀社科学报”，2009年荣获教育部科技发展中心 “中国科技论文在线优秀期刊”称号；自然科学版稿源显著改善，影响因子稳步提高。2.科学研究方面存在的问题缺少引领学科和科研前沿的学术领军人物；缺少在市内外优势明显，特色鲜明的高水平科研创新团队；缺少在国内外有重要影响的标志性成果和对经济社会产生重大影响的科研项目；学科科研发展不平衡，学科间科研水平和成果产出存在较大差距；科研管理的体制、制度尚需进一步创新，科研资源配置尚需进一步优化。三、学科建设与科学研究面临的形势（一）我校学科建设与科学研究面临的形势与挑战1.经济社会发展对人才需求提出了更高的要求“十二五”期间，我国致力于创新型国家建设，实施产业结构调整、经济增长转型战略措施，加快统筹城乡和谐发展的步伐。区域经济社会快速发展必将对高校人才的培养提出全新要求，培养既要具有扎实专业理论素养，又要具有为地方经济服务实践能力的人才，这对高校的学科建设带来严峻的挑战。2.国家研究生培养结构调整对我校学科建设和研究生培养形成了很大的发展压力为满足经济社会发展人才需求，国家加快了学术型研究生和专业学位研究生培养结构调整步伐，确立了在“十二五”期间力争使两者的比例各占50%的调整目标。我校学术学位研究生培养尚待进一步提高，专业学位研究生教育基础薄弱，面对研究生培养结构调整的必然趋势，必须加快研究生培养类型的改革步伐。3.培养模式创新，提升综合素质与能力成为发展的必然为适应经济社会发展的需要，提升研究生专业素养、科技与文化素养、综合素质与能力，满足应用型、复合型、技能型人才培养要求，我校研究生教育面临着培养模式创新的挑战。4.研究生教育的激烈竞争使我校面临着严峻的挑战目前，研究生教育面临着激烈竞争的局面。我校作为地方财经类高校，既面临着区域内综合性高校和其他行业高校的竞争压力，又面临着国内财经类高校的严峻挑战。根据2010-2020年国家中长期教育改革和发展纲要的要求，我校学科建设面临着以全面提高质量为重点，以优化学科结构为主线，以提高人才培养质量为核心，以提升科学研究水平为关键，以增强社会服务能力为目标的发展形势。针对新的发展形势，我校学科建设发展面临突破自身束缚的挑战，迫切需要解放思想，开放创新，锐意进取，全面提升学科综合实力，加快学校由教学型向教学研究型转型的步伐。5.国家学科建设思路发生变化，我校学科建设模式面临创新压力“十一五”期间，国家和地方在重点学科建设和学位点建设的思路与模式方面有了重大调整。一方面更加强调学科建设与高端人才培养为区域经济社会发展服务，另一方面，由以二级学科为单位进行申报和建设逐步转向以一级学科为单位，目前国家级重点学科和博、硕士学位授权点都已按一级学科口径申报。因此，创新学科建设思路、改变学科建设模式、是我校面临新形势的必然选择。6.科学研究的竞争压力日益加大“十一五”期间，在学校党政的正确领导和大力支持下，在高水平项目、高水平成果与获奖、科研考核与管理制度、科研平台建设、科研经费等多方面超额完成了学校交办重点任务和部门年度工作任务，使我校科研工作迈上新的台阶。但是，我们必须清醒的认识到，我校正处于由教学型向教学研究型转变的关键时期，迫切需要我校科学研究上台阶、上层次。学科建设和科学研究是相辅相成的，我校学科建设的发展和重点学科的高层次建设需要我校雄厚的科研基础作为重要支撑。同时，未来学校发展中面临兄弟高校的竞争压力日益加大，因此，我校需要在科研团队、高层次人才队伍、标志性科研成果等方面实现重大突破。7.学报面临同质化竞争发展的挑战新时期，国家社会经济和科学事业的发展对学术期刊建设提出了新要求，我国学术管理与期刊出版体制改革的深化、世界数字化出版浪潮的冲击和高校学术期刊同质化发展现状对学术期刊的长期发展提出了严峻挑战。我校“十一五”期间科学研究与学科建设取得的新成就为学术期刊社化挑战为机遇，在“十二五”期间实现新的飞跃奠定了坚实基础。（二）我校学科建设与科学研究面临的发展机遇1.国家教育、科技与人才发展战略机遇根据党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，为全面提高国民素质，促进教育事业科学发展，国家制订了2010-2020年中长期教育改革和发展规划纲要。为培养和造就我国规模宏大、结构优化、布局合理、素质优良的人才队伍，确立国家人才竞争比较优势，进入世界人才强国行列，国家制订了国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)。为提高我国自主创新能力，增强科技促进经济社会发展的能力，提升基础科学和前沿技术研究综合实力，进入创新型国家行列，国家颁布实施了国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）。“十二五”期间，国家教育、科技与人才发展中长期纲要的全面贯彻和实施，必将对引领高校内涵发展的学科建设创造良好的外部环境。2.区域经济社会快速发展机遇“十二五”期间，国家继续深入推进西部大开发战略，重庆作为西部地区的重要增长极、长江上游地区的经济中心、城乡统筹发展的直辖市, 提出了“五个重庆”的发展战略目标，致力于内陆开放高地和我国枢纽型国际贸易大通道的建设。重庆乃至西部地区经济社会的快速发展，必将为承载人才培养、科学研究和服务社会功能的学科建设发展提供更加广阔的空间。3.学科布局发展倾斜机遇因西部高校的学科建设相对滞后，“十二五”期间国家在进一步调整与优化学科布局时，西部高校的学科建设占有区位和政策优势，这为我校学科建设争取更大上升空间提供了发展机遇。4.学校转型发展的机遇“十二五”期间，学校确立了由教学型向教学研究型转型的发展定位。随着我校转型目标的推进，走内涵发展之路，必将牢固确立学科建设在学校改革和发展中的龙头地位，这将为我校学科建设发展提供强大的内在动力。目前，我校正处于由数量规模型大学向质量效益型大学及教学型大学向教学研究型大学转变的关键时期，科学研究在我校转型期间的重要作用是不言而喻的，为我校科学研究的发展提供了巨大的发展机遇。教学研究型大学与教学型大学相比，在科学研究方面有不同的要求，必须建立与教学研究型大学的要求相适应的科学研究的管理组织形式、运行机制和相匹配的科研底蕴，包括建立相对独立的研究院所、工程中心和实验室，强化院系、工程中心和实验室的科研阵地桥头堡的作用、处理好党政行政系统与科研学术系统的关系等。更应注重和加强科学研究的支撑作用，更加要求科学研究应具备较高的质量、层次和水平，更应强调科学研究的成果来支撑学校转型发展。第三部分 指导思想与发展目标一、指导思想（一）学科建设发展定位以经、管、文为主，经、管、文、工、法、理多学科协调发展，各学科类别都要着力打造一批特色优势学科，培育新的学科增长点，重视工、理等学科的发展，加大支持力度，形成多学科交叉渗透的学科体系。（二）学科建设的指导思想以科学发展观为指导，坚持“固强扶弱、持续增长，整合资源、全面覆盖，交叉渗透、突出特色，狠抓重点、壮大优势”的学科建设思路，以学科建设为龙头，以科学研究为核心，以团队建设为基础，以学科平台为支撑，以体制政策为保障，以人才建设为目标，加大投入，立足建设，强化管理，努力实现我校“十二五”学科建设目标。二、学科建设发展目标（一）总体目标2015年，初步建成经管、文法、工理三大学科集群和较完整的学科发展框架，形成以优势一级学科为核心的若干学科群，打造基础学科、主干学科、支撑学科及跨学科交叉发展的学科生态体系。力争到2020年，人才培养、学科发展、科学研究、队伍建设取得重大突破，优势学科领先重庆高校，综合实力跻身西部同类高校前列，在全国产生重要影响。（二）具体目标1.学术学位点建设目标2015年，新增8-15个一级学科硕士点，力争将理论经济学、公共管理、化学工程与技术、中国语言文学、机械工程、计算机科学与技术、法学、系统科学、数学、生物医学工程等建成一级学科点。2020年实现学科点布局进一步完善与升级。2.专业学位点建设目标“十二五”期间，新增5-10个专业学位点，力争将会计硕士、资产评估硕士、新闻与传播硕士、应用统计硕士、工程硕士（3-5个领域）、金融硕士、国际商务硕士、税务硕士、保险硕士、旅游管理硕士、社会工作硕士、公共管理硕士建成专业学位点。2020年实现专业硕士点的优化覆盖。3.重点学科与特色学科建设目标市级重点学科“十二五”期间，新增3-5个省部级重点一级学科。力争将应用经济学、工商管理、新闻传播学、环境科学与工程、马克思主义理论建成重庆市重点一级学科，力争将管理科学与工程、社会学、化学工程与技术、理论经济学建成重庆市重点立项建设一级学科。2020年市级重点学科争取达到8个。校级重点学科“十二五”期间，建设15个以上校级重点学科。2020年校级重点学科达到20个。特色学科培育2015年启动5个特色后备学科建设（含交叉学科、边缘学科、填补空白学科），培育新的学科增长点。4.博士授权点培育建设目标“十二五”期间，培育2-3个基本达到博士授权点水平的一级学科。力争使应用经济学等学科达到一级学科博士（含专业博士）学位授权点水平。2020年博士授权点力争取得突破。5.学科队伍建设目标“十二五”期间，力争培育国家百千万人才（一、二层次）、教育部新世纪人才计划学者等46名；培养68名45岁左右能带领本学科冲击国内先进水平的学科领军人物，4050名具有博士学位的45岁以下的市级、校级中青年学术技术带头人。6.研究生人才培养目标“十二五”期间在校研究生规模达到3000人，2020年达到5000人。7.导师队伍建设目标“十二五”期间，研究生导师队伍规模达到300-500人。2020年导师队伍突破700人。（三）阶段发展目标表2 学科建设第一阶段（2011-2012年）发展目标阶段目标发展指标学术学位点4-8个专业学位点3-5个市级重点学科2-3个市级重点立项建设学科1-2个校级重点学科7-8个校级重点后备学科2-3个博士授权点培育学科1-2个国家百千万人才（一、二层次）1-2人教育部新世纪人才计划学者1-2人学科领军人物3-4人市级中青年学术技术带头人10-15人校级中青年学术技术带头人10-15人在校研究生规模1000-1500导师队伍300-500表3 学科建设第二阶段（2013-2015年）发展目标阶段目标发展指标学术学位点4-7个专业学位点2-5个市级重点学科1-2个市级重点立项建设学科1-2个校级重点学科8-10个校级重点后备学科3-4个博士授权点培育学科1-2个国家百千万人才（一、二层次）、1-2人教育部新世纪人才计划学者2-4人学科领军人物3-4人市级中青年学术技术带头人10-15人校级中青年学术技术带头人10-15人在校研究生规模3000导师队伍700展 望 期：2016-2020年力争到2020年，我校人才培养、学科发展、科学研究、队伍建设取得重大突破，优势学科领先重庆高校，综合实力跻身西部同类高校前列，在全国产生影响。2-4个优势学科获得一级学科博士（含专业博士）学位授权点。三、科学研究发展目标（一）总体目标通过五年努力，科研基础条件进一步改善，创新环境进一步优化；平台建设实现新突破，形成多形式、多层次的创新平台体系；汇聚一批学科领军人物，培养造就一大批中青年学术骨干，建成多个高水平创新团队；科研实力迈上新台阶，若干研究领域达到重庆市领先水平，取得一批在全国有重要影响的标志性科研成果；产学研一体化深入发展，成果转化取得实质性突破，服务经济社会的能力显著增强；科研总体水平位居市属高校及中西部同类高校前列。（二）具体目标表4 科学研究发展具体目标项目指标备注科研经费1.52亿高水平论文300400篇学校A、B类刊物高水平专著100150本省部级以上项目400500项不含教委项目发明专利1020项省部级以上获奖4050项省部级科研团队、创新团队（新增）35个省部级以上科研平台、重点实验室建设（新增）35个产学研合作项目3050项学术交流300500人次四、学报发展目标坚持正确的政治方向，落实科学发展规，紧密结合国家、西部与重庆市的经济社会发展的方向和趋势，立足学校发展定位和目标，遵循学术期刊办刊规律，把质量放在首位，突出特色，扩大影响，建成西部地区优秀学术期刊出版单位。“十二五”期间，学术期刊社全面实现办刊数字化；西部论坛在保持影响因子等核心指标持续上升的基础上，力争进入中文核心期刊要目总览或CSSCI来源期刊（扩展版）；社会科学版力争建设成为能体现学校人文社会科学特色、在重庆有明显优势的综合类社科学术期刊，基本具备进入核心期刊的实力；自然科学版进一步丰富稿源，提高稿源质量，争创国家科技优秀期刊。第四部分 学科建设的布局与战略任务一、学科建设布局按照“整合资源、全面覆盖、整体推进、精心培育”的原则推进学科建设的布局工作，构建涵盖经管、文法、工理三大学科群，以硕士授权点或方向的建设全面推动学科建设的发展。（一）现有一级二级学科和方向布局我校已经批准的现有7个一级学科点和个别一级学科二级点的布局如下表所示：表5 现有7个一级学科点布局情况一级学科硕士点名称二级学科点数覆盖学院（研究机构）覆盖学院（研究机构）数应用经济学10长江上游经济研究中心区域经济研究院产业经济研究院经济贸易学院财政金融学院数学与统计学院法学院7工商管理4企业管理研究中心管理学院商务策划学院会计学院旅游与国土资源学院5环境科学与工程2环境与生物工程学院机械学院药物化学与化学生物学研究中心旅游与国土资源学院废油资源化技术与装备工程研究中心5新闻传播学2文学与新闻学院艺术设计学院2中国语言文学1文学与新闻学院外语学院2管理科学与工程1电子商务与供应链系统市级重点实验室重庆市发展信息工程技术管理中心商务策划学院数学与统计学院计算机科学与信息工程学院机械学院管理学院7马克思主义理论6思想政治理论学院经济贸易学院2社会学4社会与公共管理学院法学院体育学院文学与新闻学院4（二）现有硕士专业学位点布局我校已经批准的现有2个硕士专业学位点的布局如下表所示：表6 现有硕士专业学位点布局情况专业学位点名称方向或领域覆盖学院（研究机构）覆盖学院（研究机构）数工商管理硕士6MBA教育中心管理学院商务策划学院会计学院旅游学院经济贸易学院财政金融学院文学与新闻学院8工程硕士1环境与生物工程学院废油资源化技术与装备工程研究中心机械学院商务策划学院管理学院5（三）2012、2014年新增一级二级学科和方向布局我校2012、2014年新增一级学科二级点的布局如下表所示（按一级学科代码排序）：表7 2012、2014年新增一级学科点布局情况一级学科硕士点名称二级学科点数覆盖学院（研究机构）覆盖学院（研究机构）数理论经济学（0201）10长江上游经济研究中心区域经济研究院产业经济研究院经济贸易学院4法学（0301）10法学院1中国语言文学（0501）8文学与新闻学院1数学（0701）5数学与统计学院1系统科学（0711）1数学与统计学院计算机科学与信息工程学院2机械工程（0802）4机械工程废油资源化技术与装备工程研究中心2计算机科学与技术（0812）3计算机科学与信息工程学院电子商务与供应链系统市级重点实验室2化学工程与技术（0817）5药物化学与化学生物学研究中心环境与生物工程学院机械学院废油资源化技术与装备工程研究中心4生物医学工程（0831）药物化学与化学生物学研究中心环境与生物工程学院废油资源化技术与装备工程研究中心3公共管理（1204）5社会与公共管理学院旅游与国土资源学院2（四）2012、2014年新增硕士专业学位点布局我校2012、2014年新增硕士专业学位点的布局如下表所示：表8 2012、2014年新增硕士专业学位点布局情况专业学位点名称领域覆盖学院（研究机构）覆盖学院（研究机构）数会计硕士1会计学院1资产评估1会计学院1新闻与传播硕士1新闻与传播学院1应用统计硕士1数学与统计学院1工程硕士5管理学院商务策划学院计算机科学与信息工程学院机械学院药物化学与化学生物学研究中心6金融硕士1财政金融学院1国际商务硕士1经济贸易学院商务策划学院国际商务学院3税务硕士1财政金融学院1保险硕士1财政金融学院1旅游管理硕士1旅游与国土资源学院1社会工作硕士1社会与公共管理学院1公共管理硕士1社会与公共管理学院1二、学科建设的主要战略任务（一）学科群构建“十二五”学科建设必须突出重点、培育特色、兼顾一般，积极加强经管、文法、工理3大学科群中主干学科建设，突出重点，扶优固强，提高学科在区域经济社会发展中的影响力。积极加强特色学科的培育，以特色带动优势，形成新的学科增长点。同时注重兼顾基础学科和支撑学科的协调发展，形成主干学科、基础学科、支撑学科互生共荣的局面。（二）学位点申报工作切实抓好2012年和2014年学术学位和专业学位点申报工作。申报工作以立项建设的方式进行，建立以结果为导向的评估和激励机制，学术学位点申报立项建设学科主要考核学术队伍、学科方向、学术带头人、科学研究、教学与人才培养、学术交流、工作条件等指标，专业学位点申报立项建设学科主要考核双师型师资和教学实践基地建设等指标。（三）重点学科体系建设继续建立和完善国家级、市级和校级三级重点学科体系。积极推行项目管理的建设导向，改革重点学科体系分类管理办法，修订完善重点学科管理制度。建设一批市级和校级重点学科，力争在经管、文法、工理3大学科群遴选出1-4个学科进行国家级重点学科培育，全面提升我校学科综合实力。我校3大学科群建设，应坚持为区域经济社会发展服务的导向，紧扣重庆7大支柱产业和9大产业集群，紧扣重庆内陆开放高地和我国枢纽型国际贸易大通道的战略目标，主动适应重庆区域经济社会发展需要，切实提高为地方经济社会发展服务的能力。（四）博士授权点学科培育启动优势学科建设立项，推进博士授权学科点培育工程。为提升我校学位授权层次，积极启动博士授权点学科培育工程。结合重点学科建设，重点加强基础理论研究，在我校经济学、管理学、文学、工学等门类的优势学科中遴选2-3个学科按照博士授权点的要求培育，力争每年投入100万元以上的建设经费，2015年使2-3个学科基本达到或接近博士授权标准，为2020年实施突破做好准备。加强优势学科申报、遴选、中期检查和终期验收管理。采取措施，探索开展联合培养博士项目。积极探索与高水平大学(科研院所)开展联合培养博士项目，为开展博士培养储备人才。一是积极推荐学科领军人物和拔尖人才到高水平大学(科研院所)担任兼职博导；二是选拔一批中青年学术骨干到高水平大学(科研院所)担任副博导。学校设立专项经费，积极支持此项工作开展。（五）学科团队建设按照一级学科建设要求，加强跨学科团队建设和管理。严格按照一级学科建设管理要求选拔各学科的学科带头人，培养一批高水平学术带头人、学术骨干和富有学术研究潜力的学科梯队成员，形成一级学科队伍建设管理新模式。全面修订和完善学科团队建设各项管理制度，健全学科建设检查监督考核机制，使学科团队建设步入可持续发展轨道。坚持目标管理，提高学科团队建设水平。积极探索学科团队建设模式，建立学科团队、学术团队、创新团队的整合和衔接机制。坚持目标管理，加强过程管理，重视建设成效考核，强化学科建设奖惩机制，切实提高学科团队建设水平。优先引进与培养学科领军人物与拔尖人才。继续加强学科人才队伍的建设，积极引进国内外的优秀学术人才，优先引进与培养应用经济学等7个申报成功的一级学科点和理论经济学、公共管理、化学工程与技术等重点支持的申硕学科领军人物与拔尖人才，适当引进与培养其它后备申硕学科的领军人物与拔尖人才，带动和促进学科良性发展，尽快解决我校领军人才、拔尖人才短缺和不突出的问题。实施中青年学术骨干博士化工程。启动中青年骨干博士化工程。2015年，力争使校级重点学科队伍中具有博士学位的人员比例达到60%以上，市级重点学科队伍中具有博士学位的人员比例达到70%以上，博士授权点培育学科队伍中具有博士学位的人员比例达到80%以上。通过推进此项工程，使学科队伍的结构能适应未来可持续发展的需要。（六）学科方向建设既要加强对基础理论、应用基础理论的研究，又要坚持为区域经济社会发展服务应用研究的导向，进一步凝炼学科方向，形成鲜明的特色和优势。在学科方向凝炼过程中，既要注重现有二级学科的研究深化，又要兼顾学科间的交叉、融合和渗透。科学布局，实现二级学院全覆盖。坚持“整合资源、全面覆盖”的原则，构建资源共享的学科点平台。充分利用现有的一级学科点资源，设立特色学科方向，全面实现我校直属二级学院（研究机构）开展研究生教育的目标。通过搭建学科点平台，一方面在全校大力提升学科建设的意识，加速优质人才的规模化培养，另一方面为未来学科建设做出铺垫并打下良好的基础，从根本上汇聚和稳定优秀的学科人才，提升学院（研究机构）学科建设的动力。（七）导师队伍建设根据学术学位和硕士专业学位研究生招生规模，结合不同类型研究生培养特点，大力加强研究生导师队伍建设，加强学业导师、事业导师遴选、培训、考核和数据库建设，特别要加强学者型实战专家导师的遴选。切实提高导师的质量，建设一支数量适中、结构合理、质量较高的导师队伍。 （八）研究生创新教育与人才质量积极推进研究生创新教育，开展研究生创新计划和质量工程，在研究生规模不断扩大的同时，狠抓研究生质量工程建设，以品牌与质量为本，加速改革创新。启动研究生教育改革项目，推进研究生创新人才培养试点工作，探索研究生培养的新机制，树立品牌和特色意识，加快招生、培养、基地建设、素质建设、能力建设等方面创新步伐，注重研究生核心能力的培养，全面提高研究生的思想品德、学术道德、科技文化、专业能力等综合素质，全面提升我校研究生教育的整体水平，为区域经济社会发展需要培养更多的高端人才。（九）学科管理体制、机制改革与创新不断探索学科管理的新机制，探索一级学科管理模式，建立学校、学院（研究机构）、学科点三级管理体制，落实学科建设项目责任制，明确职责，完善激励和奖励机制，推动学科建设的蓬勃发展。（十）产学研官媒结合，扩大对外开放加大力度推进产、学、研、官、媒结合，努力实现办学模式的突破性改革。加强国际交流与合作，拓展发展空间。通过与国外高水平大学开展研究生导师、创新设计培养方案、任课教师、研究生交流、高水平合作项目等形式多样合作模式，进一步扩大对外开放，加强国际交流与合作。第五部分 科学研究的战略任务依据国家和重庆市中长期科技规