中学教研组建设先进材料：和谐、进取的语文教研组.doc

中学教研组建设先进材料：和谐、进取的语文教研组各位领导、老师，大家好，很荣幸今天有这个机会把我们组的工作给大家做一下汇报。我们发言的题目是和谐、进取的语文教研组。下面我们将从教研组的工作氛围、集体备课和教学研究等方面介绍一下。语文教学工作细致、辛劳，语文老师善感、细腻，让组里每位教师能够快乐的工作、幸福的生活，也是教研组建设的重要目标之一。我们组有15位教师，在年龄结构上老中青都有，虽然性别年龄有差异，但是我们组的团结友爱是众所周知的，我们教研组拥有一个温暖和谐的工作氛围。首先，我们在工作中互相支持。我们组是一个团结协作的团队，每位教师的成长都离不开这个集体的支援和激励，同事间的互相帮助，能有力促进每位教师业务能力的提高。在这里，青年教师主动向老教师求教，老教师也热忱的爱护和关心青年教师的成长。每当有老师有公事外出、参加优质课评比或有病时，大家都会主动代课，不计报酬。而当有老师开公开课，参加优质课评比等活动时，往往是我们组最忙的时候，大家积极地出谋划策，认真得听课、评课，在各个环节上提出修改意见，我们组推出的每一节公开课都凝聚着每位老师的智慧，都是大家集思广益的成果。第二，我们在劳动中互相体谅。所谓的劳动无非是办公室的卫生清洁。一个宽敞整洁的环境无疑让人心情舒畅。每次学校领导检查卫生，都把我们组称为“免检单位”，其实我们组从来不排值日，但每天都有人主动地打扫卫生。虽然每个人做的多少有别，但从来没有人计较和攀比。组内卫生看起来是一个小事，但却能折射出一个集体的团结和谐。第三，我们在生活中互相关心。在我们组里，谁有了不愉快的事都会毫不避讳的说出来，往往是一个同情的眼神，一句暖心的话就可以扫除心头的乌云，然后轻松愉快的投入到工作中。在这样的一个宽松的环境里，大家的心是敞开的，同事之间是互相信赖的，就像一个和睦的大家庭。总之，无论是组里的任何事情、任何活动，每位老师都会尽自己最大的力量，正如我们组提出的口号：让每位老师在组里都感受到家的温暖。第四、加强集体备课，注重教学研究；在多年的探索中我们逐渐形成了一套高效实用的集体备课模式。1.常规备课常抓不懈。每周一次的集体备课已成制度，备教材、备教法、备学生，备测试题，是常规备课的主要内容也是我们随时讨论的话题。为了使常规备课不流于形式，除了确定一个中心发言人之外，我们还鼓励每一位老师踊跃发言。实践证明，只有全员参与的集体备课才能起到教师共同提高、课堂效果高效的目的。年轻老师也正是在这种积极的参与中业务水平得到快速提高。在集体备课中，不仅同年级的在一起备，不同年级的也经常在讨论，尤其是初一初二的老师虚心向初三老师请教，主动参与初三的集体备课，为把握中考方向和年级之间的衔接打下了良好的基础，真正实现了初一初二初三教学一盘棋。2.注重教学反思的交流。我国古代著名的教育家孔子曾经说过：“学而不思则惘。”套用这句名言来形容缺少教育反思的行为，那就是“教而不思则惘”。一个只知道教书而不会反思、总结、调整教学行为的教师，只会越教越迷茫，而教学反思能明确自己的教学方向，交流教学反思又是一个更高层次的升华，因为“一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元的思想。”我们交流的主要有课堂教学反思、阶段性测试反思和统考反思。有了这些教学反思的交流，才使大家的思路更清晰，方向更明确。教学水平也在这种潜移默化中得到提高。3. 建立本学科教学资源库,实现资源共享，促进教学质量的整体提升。待添加的隐藏文字内容1区教研室秦丽老师对每个年级的课程都组织全区教师认真、细致的研讨，研制的学案、教案、试题，全面、典型、精细、适用，而且，我们区里的语文教学工作始终坚持“全区一盘棋，各校全面参与，资源共享”的原则，兄弟学校的宝贵资料和经验我们也能够及时享用。在此基础上，我们优化了自己的资源库。我们组的题库历经几年的建设已经比较完备。包括：初一到初三新授课的导学案、课堂检测、单元测试、综合测试的试题；初三复习课的一轮检测、二轮提高、三轮突破的试题都已形成系列。要建立一个高质量的资源库是一个庞大的工程，如果没有老师的通力合作，没有老教师毫无保留的无私奉献是很难实现的。在这个过程中我们组表现出的团队精神让人欣慰，更让人感动。从试题的编制、筛选到形成文字，再敲到电脑上，我们分工协作，无论哪一个环节老师们都积极配合，从不计较个人得失。因为这些资料因为都是根据我们的学情精心编制的，所以针对性更强。4.加强对中考命题的研究。对中考命题的研究有助于教师把握中考的重点、命题思路，开阔老师的视野，更有针对性的指导中考。在研究中考试题的过程中我们逐渐调整好教学思路，使下一届初三辅导更有成效。5.注重教学研究，提高教学实效。我们教学的主要目标是提高学生语文素养，丰富学生内心世界，陶冶学生性情，培养良好品格，同时老师们也能不断提升自己，和孩子们一同享受进取的快乐、成功的喜悦。注重教学科研、创新，提高教学的实效性，是老师们一贯坚持的工作理念。我们实行的小组合作学习，调动学生的学习积极性，注重合作、互助、探究；我们实施的单元六步教学法，注重方法的传授，能力的提高，收到了预期的效果。肥沃的土壤总能结出丰硕的果实，在集体合作、共同研讨的氛围中，我们拥有了一支高素质的教师队伍。我们尝到集体备课、教研了的甜头，在这个集体中，大家不再孤单，每个人充分感受着对方给予的启迪和快乐，又把它转化成一种动力，互相激励着前行！