新课标人音版初中七级下册第六单元《银屏之歌》精品教案.doc

新课标人音版初中七年级下册第六单元银屏之歌精品教案教材分析：电影音乐是影片中体现影片艺术构思的音乐，是电影综合艺术的有机组成部分。它在突出影片的抒情性、戏剧性和气氛方面起着特殊作用，是20世纪新出现的一种音乐艺术体裁。电影主题音乐是概括影片主题思想和感情的音乐。大体上包括三种类型：在有主题歌的影片中，大都是把主题歌器乐化，反复出现，贯穿发展。根据影片的需要，创作主题音乐。引用古典乐曲作为主题音乐。电影插曲是影片中不起主题歌作用的歌曲。有时是与剧情发展的某一过程有联系，有时与剧情发展无关，有时表现生活场景的时代特征、民族特征、环境特征，有时起着把一组有内在联系的画面连接起来的作用。冰山上的雪莲是影片冰山上的来客中的一首插曲。歌曲为一段体结构，用新疆民歌素材创作而成，是一首歌颂纯真友谊的歌曲。它忧伤而深情，抒发了主人塔吉克族姑娘公古兰丹姆的极度痛苦，也表达了爱国的塔吉克族青年卡拉对她的劝慰鼓励之情。我心永恒是影片泰坦尼克号的主题歌。该影片曾获11项奥斯卡金像奖，成为历年来最受欢迎的影片。歌曲我心永恒为两段体结构，在电影中多次出现，贯穿始终。歌曲感情真挚、深沉，表达了主人公对恋人的爱永留记忆，对恋人的情永留终身的刻骨铭心的爱情。悍牛与牧童是选自电影动画片悍牛与牧童的音乐，它始终配合动画片牧童驯服悍牛的剧情发展。作者运用了现代音乐创作技法，使音乐与画面、情节紧密配合相得益彰。教学目标（一）对所学电影歌曲及音乐感兴趣。并运用所学电影音乐的知识，分组为西游记唐僧师徒设计选配音乐。（二）欣赏冰山上的雪莲、我心永恒及悍牛与牧童的音乐，体验音乐情感。教学重点：体验几首电影歌曲及电影音乐所表达的情感。教学难点：了解音乐在电影艺术中的作用。教    具：钢琴、多媒体等。教学时数：1课时。教学过程一、导入（一）对比欣赏影片泰坦尼克号中主人公杰克和罗丝在泰坦尼克号船头飞翔的精彩画面。1、消声的电影画面。2、加入主题歌我心永恒的电影画面。（二）学生谈音乐在电影中的作用。（三）导入新课电影音乐。二、欣赏（一） 欣赏影片冰山上的来客的插曲冰山上的雪莲1、学生根据课前准备，简介电影剧情。2、欣赏歌曲冰山上的雪莲。3、学生谈欣赏感受。（二）欣赏电影动画片悍牛与牧童的音乐1、欣赏悍牛与牧童的音乐。2、分组讨论欣赏感受。（三）师生讨论电影音乐、电影主题音乐与电影插曲的区别。待添加的隐藏文字内容21、电影音乐是影片中体现影片艺术构思的音乐，是电影综合艺术的有机组成部分。它在突出影片的抒情性、戏剧性和气氛方面起着特殊作用，是20世纪新出现的一种音乐艺术体裁。2、电影主题音乐是概括影片主题思想和感情的音乐。大体上包括三种类型：在有主题歌的影片中，大都是把主题歌器乐化，反复出现，贯穿发展。根据影片的需要，创作主题音乐。引用古典乐曲作为主题音乐。3、电影插曲是影片中不起主题歌作用的歌曲。有时是与剧情发展的某一过程有联系，有时与剧情发展无关，有时表现生活场景的时代特征、民族特征、环境特征，有时起着把一组有内在联系的画面连接起来的作用。音乐创作练习1、分4组为西游记唐僧师徒设计选配音乐。2、学生谈设计思路并表演。3、学生互相评介。四、小结、下课。