新课标人教版初中地理八级上册第四章二节《因地制宜发展农业》精品教案.doc

新课标人教版初中地理八年级上册第四章二节因地制宜发展农业精品教案教学目标知道我国农业的分类及其在国民经济中的重要作用。利用图表资料分析我国农业在地区分布上存在东部于西部、南方与北方的差异。学习重点用实例说明农业在地区分布上的差异。学习难点理解农业分布出现差异的原因。学习过程：导入定向：师：同学们，你印象中的农业是怎样的？ 生：在土地上种植庄稼；“面朝黄土背朝天”师：他们印象中的农业是否全面呢？通过学习由大家做出评判。大家来看本节课的学习目标。大屏幕：出示学习目标、重点、难点（学生一起了解）师：同学们根据学习目标来学习“自主探究”。大屏幕：自主探究：读图4.11，结合课文分析、思考回答：（1）农业的劳动对象是什么？获得的产品是什么？ （2）农业的概念。 （3）农业有哪些主要生产部门？各自的含义。（学生在课本上找出答案，由于比较简单，没有合作探究）板书：一 农业与我们交流展示：生：农业的劳动对象：有生命的动、植物获得的产品：是动植物本身概念：我们把利用动、植物等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门，统称为农业。师：对于农业的概念，我强调三点，一点是劳动对象是动植物；一点是产品是动、植物本身；再一点是要通过人工培育。（大屏幕显示，用红字突出）板书：1、农业的概念拓展巩固：判断：晒盐、制糖是否属于农业？（小组讨论后回答）生：都不是。晒盐的对象不是动植物，制糖的产品不是动植物。师：好，下一个问题，农业的部门有哪些？生：农业主要生产部门包括种植业、林业、畜牧业、渔业。板书：2、农业的部门：种植业、林业、畜牧业、渔业师：那么刚才同学们“印象中的农业”是哪个部门？生：是种植业。师：对，农业有“广义”和“狭义”之分，（大屏幕显示）广义的农业包括种植业、林业、畜牧业、渔业；狭义的农业仅指种植业。同学们“印象中的农业”是狭义的农业。师：农业各部门的含义重点说一下畜牧业、渔业。畜牧业不仅分布在牧区，还在哪里有分布？生：在农耕区的养殖业也称为畜牧业。师： 而且农耕区畜牧业占主导，是我国城乡人民食用肉、乳、禽、蛋的主要来源。渔业除了人工养殖，还包括什么？生：天然捕捞。师：农业和我们有什么关系?请看大屏幕“合作探究”大屏幕：合作探究：1、举例说明我们日常生活中哪些物品来自农产品？分别来自哪个农业部门？（结合课本第一段及活动1）2、举例说明农业为工业提供那些原料？（活动2）3、结合课文、99页活动1、2及图4.11归纳总结农业的重要性。（小组合作讨论）师：我们看那个小组举例子多，说的好！交流展示：生：我们餐桌上的馒头、米饭、蔬菜来自种植业；鱼、虾、贝来自渔业； 蛋来自畜牧业；水果来自林业；我们穿的羊毛衫、皮鞋来自畜牧业；我们用的自行车的轮胎、内带是用橡胶做的来自林业师：也就是说我们的吃、穿、用都离不开农业，农业是人类赖以生存的基础。同学们刚才提到的有些是农产品，有些是以农产品为原料的工业品，我们接着看农业还为工业提供哪些原料？生：棉花可用来纺织；木材可用来做家具；粮食可做乙醇、酿酒师：同学们合作得非常好，很全面！下面看大屏幕，老师给出一些答案供大家参考。大屏幕：农业为工业提供的原料：棉、麻、丝、毛纺织粮食酿酒、加工食品等秸秆、林木造纸等师：农业不仅为工业提供原料，还提供消费市场，你知道农业用到哪些工业产品？生：拖拉机、喷灌机、 锯、化肥、饲料师：非常好!农业不仅为工业提供原料和消费市场，还提供我们生存的必需，请用一句话概括它的地位。生：农业是支撑国民经济建设与发展的基础。板书：3、农业的地位：国民经济的基础师：既然农业的地位这么重要，那么国家近几年采取了哪些措施重点发展农业的呢？（拓展延伸）生：废除了农业税、种粮补贴、农村合作医疗、师：嗯，不错!中国实行了两千多年的“皇粮国税”在2006年被废除了，种粮直补，买大型农业机械有补贴，这些措施提高了农民种粮积极性。农村合作医疗、科技文化医疗三下乡等虽然不是不是直接针对农业，但也有利于农业的发展。师：农业这么重要，那它的分布怎样呢？我们来学习第二框题“农业的地区分布”，请看大屏幕“自主探究”。大屏幕：自主探究：读图4.13“中国农业的地区分布图”回答问题：（1）我国农业差异最明显的地区是东、西两部分，它们的界限在哪里？造成这种差异的主要原因是什么？东、西部各有哪些农业部门？ （2）在西部有哪四大牧区？西部的种植业分布在哪些地区？ （3）在东部地区，种植业、林业、渔业主要分布在哪里？板书：二 农业的地区分布交流展示:生：（1）我国东、西部的分界线是400mm年降水量线，造成东西部差异的原因是降水。师：仅是降水吗？生：还有地形、土壤。师：嗯，主要是降水，但和地形、热量、土壤也分不开。生：西部地区以畜牧业为主，有新疆牧区、青海牧区、西藏牧区、内蒙古牧区；种植业仅分布在有灌溉水源的平原、河谷、和绿洲。师：那西部有什么平原呢？生：宁夏平原、河套平原。生：东部地区的农业部门主要是种植业、林业、渔业。种植业主要分布在东部半湿润和湿润的平原地区；林业分布在东北、西南的天然林区，以及东南部的人工林区；东部沿海地区是我国海洋捕捞和海洋养殖的基地，长江中下游地区是我国淡水渔业最发达的地区。板书：1、东西差异师：在东部地区还存在南、北方的差异，我们通过101页活动1和100页“阅读材料”来看，南北方存在哪些差异？（通过“合作探究”完成）大屏幕：（显示图4、14我国南北方农业分布图和活动1的表格）地区耕地类型熟制（一年几熟）主要农作物秦岭淮河以北待添加的隐藏文字内容3  秦岭淮河以南 交流展示：师：看大屏幕（4、14图），这个图反映的是哪个农业部门的差异？生：种植业。师：南北方的分界线在哪里？生：秦岭淮河一线。师：南北方的差异哪几个方面？生：耕地类型、作物熟制、主要农作物。师：这几个方面有什么差异？（个别提问）生：秦岭淮河以北的耕地类型是旱地，以南是水田，造成这种差异的原因是降水。生：作物熟制以北是一年一熟、一年两熟、两年三熟，以南是一年两熟、一年三熟，造成这种差异的原因是热量。生:主要农作物以北是小麦、玉米、甜菜、花生、大豆、棉花等；以南水稻、甘蔗、油菜、棉花等。造成这种差异的原因是既有热量，也有降水。师：主要农作物的分布特点怎样？生：粮食作物是“南稻北麦”；糖料作物是“南甘北甜”；油料作物是长江油菜带、黄淮花生区；三大棉区是新疆南部、黄河流域、长江流域。师：嗯，农作物的分布特点还是体现了南北差异。板书：2、南北差异师：无论是东、西部的差异，还是南、北方的差异都是水平方向上的差异，那么在垂直方向上有什么差异呢？我们来完成101页活动2，合作完成。合作探究：101页活动2。交流展示： 生：图4、15自下而上依次是A、D、C、B，造成这种差异的原因是随地势的增高气温降低，热量减少，所以农作物的作物熟制随地势增高而减少，作物品种也不同。板书：3、垂直差异：拓展巩固：师：好！无论水平方向上的差异，还是垂直方向上的差异，都是因为自然条件不同造成的，因此我们在发展农业时要因地制宜，至于如何因地制宜，下一课时再学习，下面我们回顾本节学习的内容，看看你有什么收获？（生回答完后，大屏幕出现知识结构）师：根据知识结构，巩固本节课知识。知识结构：一、农业与我们1、农业的概念：2、农业的主要部门：种植业、林业、畜牧业、渔业3、农业重要性：国民经济的基础二、农业的地区分布1、东西差异：（1） 西部地区：畜牧业为主 （2） 东部地区：种植业、林业、渔业2、南北差异：（1）耕地类型 （2）作物熟制 （3）主要农作物3、垂直差异：达标测试：同步学习与探究87页“即时巩固”88页“开放性作业”补教补学：