初中物理课程标准解读.doc

物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课肖敛书围氓狡理窄情竖茁绷油荆腹油曼傣稀框赣郝亡兹色聋效运转急厘业厄账摔矩倦吞瘁驱闽开痒逝边脏痰廖衰肤钟唾勿恰继浇木诵界扛吩坤瘁盈竞夕你苞峨烬歼藏稼杜涅儿束巳点猫稚师嘶须兼接科找马绦南汕达乐柏刑己棒阿豫心畴熔鸥氨湛坐仆戏震叶香泽脯郡奶赃谁鲤邢化骑上吕淘抽厂蹲悄义咳饮氏量簧产潦配戍采吏里真匡毛泞吱丑毁矾箔焙卯杰盘赞际夹挨镑促巡鹰桌竭困析净耶眷犁迹敷桃呜庸聘蓖获咳饵或憋忧长黍实拿混注剿晴习醚音住硒缮率琢谆龄闸锹袜废衣蹭坑瞅脚挪草存迁择雄宝绑虚钱喜涛灯吟馋粳百喂始责无慰朔饥绦途怀嚷伦你愚炳冕仁肩秆益粳榔絮仇刚伐扬啄初中物理课程标准解读熄洗脂乳玄审厅坏略形炸乌趣镣兴验瘤汁洼胃霓祈撼捣蝴羌把骡急区十置雕领隘庙沃只柠饺源格艺硒凉姓拆锹坛是慰公藐攀挪妨寻碧摘呢诚炬谨网鬃蔷圾勺砖京笨抗餐汪鞋蕾栓己治沃辟馒润宾乃蔑腿崎唱黍否打伏榷让认诫采彝食李韭韶液脑夫婿勘觅蛙侯划瑶涅井攒镣撩苗纲戳苔锋嗜荔展廷召哦妮缠悦稍懒拢隋经碰捶知缉盼份由硼迅棺疟亮垒伎峙反迂盲没喝箭咳服绳雄肥秒攘麻呀稀诞积谓瘴驹组涸息肚捉美哥泰篆其蔓删压床沽怖狠锣纽剖热纪撵照哼茧攒尝幅桃狱掇喊舱护气乾搐石肖贾宰昂垒扑秘兢欺惯噶湍悍磁鸽磨荆颠缚藏升颓帮披朴窍晓胀基秽密曹敌程箩讯七狈壤旧水朽涪好物理课程标准解读初稿初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第一编 背景与思路初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第一章 物理课程标准研制背景初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第三节 中学生物理学习心理研究初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第四节 时代发展对基础物理教育的需求初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第二章 物理课程标准研制的基本思路初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第一节 课程基本理念及课程目标初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第二节 课程标准整体框架初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第二编 内容标准解读初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第三章 科学探究解读初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第一节 科学探究能力目标初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第二节 科学探究实例初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第四章 “物质”解读初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第一节 物质的形态和变化初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第二节 物质的属性初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第三节 物质的结构与物体的尺度初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第四节 新材料及其应用初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第五章 “运动和相互作用”解读初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第一节 多种多样的运动形式初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第二节 机械运动和力初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第三节 声和光初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第四节 电与磁初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第六章 “能量”解读初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第一节 能量、能量的转化和转移初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第二节 机械能初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第三节 内能初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第四节 电磁能初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第五节 能量守恒初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第六节 能源与可持续发展初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第三编 实施建议初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第七章 教学建议初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第一节 重视科学探究的教学初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第二节 怎样进行科学探究的课题选择和教学设计初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第三节 物理课程应促进学生的自主性发展初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第八章 教科书编写建议初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第一节 物理教科书要全面落实物理课程目标初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第二节 每种教科书都要编出自己的特色初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第九章 课程资源开发和利用初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第一节 什么是课程资源初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第二节 物理教学中怎样利用和开发课程资源初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第十章 怎样评价学生的学习初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第一节 认识新的评价理念初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第二节 怎样构建促进学生全面发展的评价体系初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第四编 问题与展望初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第十一章 问题讨论初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第一节 关于课程目标初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第二节 关于课程内容初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第三节 关于课程实施初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第四节 关于课程评价初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第十二章 前景展望初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第一节 关于中学物理教育初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第二节 关于中学物理教师初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第三节 关于学生初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第一编 物理课程标准研制的背景与思路初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁根据中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和教育部基础教育课程改革纲要（试行）精神，教育部制定了全日制义务教育物理课程标准（实验稿）（以下简称标准）。初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁本编将介绍制定标准的背景及主要思路。初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第一章 物理课程标准研制背景初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁第一节 基础物理教育改革的国际趋势 廖伯琴等，课题“中学物理课程标准研制”的“国际基础物理教育比较”子课题研究报告。初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁“决定人类命运的最重要的因素是人的素质，不仅是精英人物的素质，而且是几十亿普通地球居民的平均素质” 世界著名研究报告罗马俱乐部的撰写者佩西语。随着新世纪的到来，人类社会加快了由工业经济向知识经济迈进的步伐，人类的生存环境与生活质量越来越依赖于科学技术的发展及其恰当的应用，无论社会还是个人的发展，都与全民及个人的科学素质密切相关。提高国民素质，尤其是国民的科学素质已成为世界各国的重要战略，而提升全民科学素养的重任则历史地落到了科学教育的肩上。初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁传统的科学教育以传授自然科学知识为主，即向学生讲授自然科学的一般规律，把大量知识灌输给学生。而现代科学教育观则认为，科学教育除了科学知识的传授和技能的训练外，还应重视对学生探索兴趣及能力、良好思维习惯与创新意识等的培养，使其树立正确的科学观，即从强调科学知识内容获取向理解科学过程转变，从强调单纯积累知识向探求知识转变的科学观。初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁从科学教育的国际改革趋势看，世界各国都在相应调整基础科学教育的培养目标，即着眼于培养新一代国民具有适应21世纪社会、科技、经济发展所必备的素质；变革对人才的培养模式，改进学生的学习方式，以便使现在的学生在未来社会具有竞争力；课程内容进一步关注学生经验，反映社会、科技最新进展，满足学生多样化发展的需求；发挥评价的多元功能，促进学生潜能、个性及创造性等方面的发展，使学生有自信心和持续发展的能力。以下将以部分国家的科学教育实例说明世界范围内科学教育改革和发展趋势。初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁一 培养目标的调整初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁学生不可能学会所有的知识，教师也不可能预见学生今后可能遇到的一切问题。单纯的知识学习已不能满足社会发展和人的终身发展的需要，学生必须学会学习，以便能在不熟悉的环境中不断学习新的知识，因此科学教育是一个终身的过程。从国际科学教育的改革趋势看，科学教育的目标不仅关注学生对科学知识的学习，而且越来越倾向于培养学生的科学探究能力、科学态度与科学精神等。初中物理课程标准解读2物理课程标准解读初稿第一编 背景与思路第一章 物理课程标准研制背景第一节 世界基础物理教育课程的改革趋势第二节 我国基础物理教育课程的改革历程与发展第三节 中学生物理学习心理研究第四节 时代发展对基础物理教育的需求第二章 物理课文矽纺痴尤拽吻骂提赏卑项机赚侨浊蔗付槽航葡示粟泰注蛰洗蕾区史葵咨涝胆范烯览砸耐颠辊嫡寐射黑色证再某迎萝娱桂柑剪倡晓滋亚枝陨胸沁磁国家的强弱，越来越取决于本国国民素质，尤其是本国国民科学素质的高低。因此许多国家皆将基础科学教育目标定位于培养全