初中思想政治《世界因生命而美丽》教学设计.doc

初中思想政治世界因生命而美丽教学设计世界因生命而美丽伴随着声声啼哭，一个个小生命来到人世间。这啼哭声宣告了一个新生命的开始。生命是短暂的，又是永恒的。有的人绘出了精美的画卷，有的人奏响了昂扬的乐章。不管是绚丽还是平凡，生命属于我们每个人只有一次。从今天开始，我们就通过“生命”这一话题的讨论，来理解处于青春期的我们将是一个怎样全新的自我，进而感悟人生的意义和价值，学会珍爱自己的生命。今天我们先来学习第三课珍爱生命。一、导入歌曲欣赏请同学们先欣赏一首歌天堂，仔细观察画面并认真品味歌词“蓝蓝的天空，清清的湖水，绿绿的草原，奔驰的骏马，洁白的羊群，这是我的家，我的天堂。”美妙高亢的歌曲将我们带入诗意的天堂。不知同学们欣赏后有什么感想？请大胆说一说。大家说得非常精彩。家乡之所以成为天堂，是因为它美丽；家乡之所以美丽，是因为它到处散发着生命的气息，到处充满生机和活力。正如恩格斯所说：生命是地球上最美丽的花朵。所以：世界因生命而精彩二、新授学习目标我们进入第一环节（一）自主探究感悟生命我们生活的地球到处充满着生命：草原上，森林里，大海中，山野间，甚至沙漠深处，地球的每一个角落都有多姿多彩的生命。也正因为有了生命，地球成为太阳系中最为美丽的星球。同学们最喜欢哪种生命？描述它带给你的美感和震动，并说出喜欢它的理由。同学们的讲述令人感动，引人深思。我们的课堂因为有了你们的参与而更加精彩。从同学们的讲述中我们也看到了各种生命都有其独特性，它们让我们感受到万物的欣欣向荣，感受到世界充满生机和活力，感受到地球的美丽。所以我们可以说：多彩的生命构成了缤纷的世界。同学们想一想，如果有一天我们喜欢的生命没有了，或者世界上没有了生命，那会怎样呢？请结合课本24页插图干涸的世界，说说你的想法。大家的看法是一致的。如果没有了这些生命，世界会变得沉闷、荒凉、孤独、可怕，令人恐惧，让人窒息。这样的世界真是难以想象。由此，我们可以看出，生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。正是多彩的生命构成了缤纷的是饥饿。大家把课本25页第一段正文读一读。既然世界上的生命是如此可爱，那么人类应怎样和其他生命相处呢？我们进入第二环节。（二）小组合作关爱生命请大家翻到25页，找一位同学读读课文中的这个故事。小组之间合作完成“想一想”和“评一评”的问题。1.想一想：你听了这则故事后有什么感想？小月的这一做法是否是爱她的小动物？2.评一评请组内同学自评或一下，自己或周围的同学是如何与身边的其他生命相处的？今后我们该怎样与其他生命相处？通过同学们的合作和发言，我们知道小月并不是真正的关爱小动物。她只是把它当做一件没有生命的艺术品，从而我们也懂得了生命是顽强的，也是脆弱的。有时一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。生命需要相互关爱老师给大家带来了一个真实呵护生命的故事丹顶鹤的故事。找一个同学有感情的朗读一下。是啊！片片白云在为她落泪，阵阵风儿在为她诉说，丹顶鹤也在为她哀鸣。徐秀娟，一个年轻的生命，为了救丹顶鹤，就这样离开了这个美丽的世界，留下这首动人的歌曲和永恒的回忆。当然，还有许许多多的人与其他生命的故事在感动着我们，感动着这个世界。然而，还有这样一些我们不愿意看到的画面和情景，由于人类的无知与贪婪，我们曾经美丽的家园如今已经满目疮痍我们进入第三环节。（三）师生合作尊重生命看课本26页图片漫天沙尘你知道沙尘暴肆虐的原因吗？（滥砍滥伐，滥采滥挖，过度放牧等。）由此你想到了什么？是啊，每种生命包括花草树木等都有其存在的意义和价值，在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关。而人类人为地破坏了自然环境，践踏了地球上的其他生命，使生态环境遭到破坏，最终受伤害的还是人类自己。把课本26页正文阅读一遍。看预习指要相关链接两份材料，并认真思考下面的问题：1）许多珍稀动物为何濒临灭绝？2）人类生存的环境为何遭到破坏？3）展开想象的翅膀：假如找这样的情况发展下去，再过10年、20年、50年后地球上的生物会是怎样的景象？最后会是怎样？ 从同学们的回答和想象中，我们可以感觉到如果这样发展下去，真是太可怕了！当我们从前辈手中接过地球时，我们以为拥有了无限的财富，所以我们浪费，我们破坏。于是鲜花没有了，树木没有了，动物们的家也就没有了，矿藏被我们贪婪地挖掘，资源被我们肆意地挥霍，尤其在现代经济利益的诱惑和驱使下，许多不法分子猖狂盗猎野生动植物，致使许多野生动植物濒危灭绝。地球受伤了。而我们却无知的以为地球在我们的手中变得现代了，我们可以自豪了，我们可以向子孙后代交代了。殊不知，我们将来留给他们的只会是一个伤痕累累的地球，一个失去生命活力的地球。为了子孙后代，我们该醒醒了，我们这代人现在要做的就是让地球变得更加美丽，而不是支离破碎，就是要尊重地球，尊重生命。保护地球，刻不容缓！保护环境，人人有责！那就让我们行动起来。三、达标：1、小组合作完成一幅画或一首小诗来表达对地球的祝福。 2、为关爱生命、保护身边的环境出谋划策（写出随手可做的10件事）。四、小结：通过本节课学习，我们知道生命是地球上最珍贵的财富，多彩的生命构成了缤纷的世界，还探讨了各种生命之间应如何相处，即“生命需要相互关爱”。善待地球上的生命就是善待我们人类自身，希望同学们在今后的生活中能够学会尊重地球，学会尊重生命，用心呵护身边的每一种生命，树立保护自然环境和生态系统的责任意识。世界因生命而精彩，我们要让世界因我们的存在而永远精彩！