初中体育《街舞啦啦操规定套路》单元教学设计以及思维导图.doc

街舞啦啦操规定套路适用年级水平四所需时间课内5课时，每周2课时主题单元学习概述街舞啦啦操是在音乐伴奏下，具有街舞特点的舞蹈啦啦操，体现青春活力、积极向上的团队精神，此项运动能很好的陶冶学生美的情操。其运动形式新颖、活泼，内容丰富，深受广大学生的喜爱。在本主题单元中，设计了三个专题：专题一，街舞啦啦操运动的价值、街舞的律动及基本动作。通过学习深入认识街舞啦啦操的价值，了解此项运动的风格、特点，掌握其基本动作，充分调动学生对此项运动的学习热情，为下面专题的学习做好铺垫，而且将在很大程度上提高成套动作学习的效率；专题二，街舞啦啦操套路动作。通过学习掌握街舞啦啦操的组合动作，并能根据音乐进行简单的动作创编，提高学生的实践活动能力；专题三，动作组合展示及评价。通过学习学会评价自己和他人的方法，并在展示中体验成功的愉悦感。专题二是本单元学习的重点部分，通过本专题的学习能帮助学生较熟练地做出规定的街舞啦啦操组合动作；专题二中的合作、探究学习是本单元学习的难点部分，通过学习培养团结协作的优良品质，提高审美素养，充分体现出街舞啦啦操项目的育人特点和独特功能。本单元的学习内容始终放置在信息化教学环境中，通过两人、多人或小组间的相互学习和协作，使大部分同学都能掌握啦啦操的基本学习方法，体验啦啦操运动带给大家的运动乐趣。主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能：掌握街舞啦啦操的律动、基本动作；掌握街舞啦啦操规定动作，能够进行简单动作的创编，培养终身学习的意识和能力。过程与方法：通过街舞啦啦操的律动、基本动作的学练，体验街舞啦啦操的动感和魅力；通过街舞啦啦操规定动作的学练，初步体验合作学习与探究学习；通过开展收集、制作相关学习资料的活动，初步体验信息技术手段在体育课中应用。情感态度与价值观：培养学练兴趣，形成乐观的生活态度；通过学习，培养良好的合作精神和创新意识。对应课标1、 以积极进取的态度和行为参于啦啦操学练，体验运动的乐趣与成功。2、 掌握街舞啦啦操的基本技术、技能和方法，安全地进行啦啦操学练。3、 发展协调、灵敏、柔韧等运动素质和提高心肺功能等健康素质。4、 增强自尊和自信，形成合作意识与创新意识，培养不怕挫折的精神和坚强的意志品质； 主题单元问题设计1、怎样提升街舞啦啦操动作的表现力和感染力？2、街舞啦啦操练习能提升我的“魅力”吗？专题划分专题一：街舞啦啦操运动的价值、律动及基本动作 （ 1 课时）专题二：街舞啦啦操套路动作 （ 3 课时）专题三：动作组合展示及评价 （ 1 课时）其中，专题二作为研究性学习专题二街舞啦啦操套路动作所需课时课内共用3课时，每周2课时专题学习目标 知识与技能：掌握街舞啦啦操规定动作，能够进行简单动作的创编，培养终身学习的意识和能力。过程与方法：通过街舞啦啦操规定动作的学练，初步体验合作学习与探究学习情感态度与价值观：培养学练兴趣，形成乐观的生活态度和良好的生活习惯；通过学习，培养良好的合作精神和创新意识。专题问题设计1、如何把挂图和视频结合起来为动作学习服务？2、小组学习时如何分工速度更快、效果更好？所需教学环境和教学资源信息化资源：网络、电视常规资源：多功能录音机、挂图教学支持环境：体育馆其他支持资源：纸、笔、计分板学习活动设计专题二第1课时活动一：复习巩固提高专题一学习的街舞啦啦操的律动和基本动作（up+down）1、 小组内回忆练习街舞啦啦操的律动和基本动作（up+down）。2、 在音乐伴奏下教师与学生一起复习街舞啦啦操的律动和基本动作（up+down）。3、 教师示范在街舞啦啦操的律动和基本动作（up+down）基础上加上简单的手臂动作和脚步移动，就形成了街舞啦啦操的动作，让学生有了学习的欲望和冲动。活动二：观察、模仿、体验练习：分小组合作、探究学习1、 学生分成四组（男女搭配）在各自场地观察街舞啦啦操规定动作的挂图，第一小组观察第一组合的第一个8拍，第二小组观察第一组合的第二个8拍，第三小组观察第一组合的第三个8拍，第四小组观察第一组合的第四个8拍，小组讨论后由小组长带领进行模仿练习。2、 教师巡回观察指导，解决学生的疑惑和提出的问题。3、 进行“兵教兵”式教学。任意两组组合，两组同学一对一互相学习，熟练掌握之后再与其他小组同学进行学习，形成自主、合作式教学模式。4、 用同样的方法学练街舞啦啦操的第二组合。5、 教师提供街舞啦啦操第一和第二组合规定动作的视频，给学生更直观的动作表象。6、 选择比原音乐慢的音乐，在音乐伴奏下，学生分组在各自挂图位置练习。活动三：小组展示，师生点评1、在街舞啦啦操音乐的，各小组依次进行展示，同时，其它小组进行随机评价，指出值得大家学习的地方和应该纠正的动作。2、教师对各小组进行简单的评价，对普通存在的问题进行教学示范和比较，从而确定正确的动作表象。3、在音乐伴奏下，师生共同练习，体会前两个组合的完整动作和街舞啦啦操的律动与（up+down）。活动四：巩固练习，集体展示：1、各小组根据教师和同学的点评进行针对性练习，巩固性练习时间大约在3分钟左右。2、集体跟音乐练习23遍。专题二第2课时活动一：复习巩固提高：小组内回忆练习街舞啦啦操的律动、（up+down）和前两个组合街舞啦啦操的规定动作。活动二：同第一课时的活动二，唯学练的是街舞啦啦操第三和第四组合的规定动作。活动三、活动四同第一课时的活动三、活动四。专题二第3课时活动一：复习巩固提高：小组内回忆和集体练习街舞啦啦操前四个组合的规定动作。活动二、活动三同第二课时的活动二、活动三，唯学练的是街舞啦啦操第五和第六组合的规定动作。活动四：整套街舞啦啦操的学练与展示1、 在原音乐伴奏下，师生集体练习整套街舞啦啦操2遍。2、 分组由小组长带领练习5分钟，进行巩固提高，教师鼓励学生进行简单的队形变化。3、 分组进行整套街舞啦啦操展示，师生进行点评。评价要点1、 过程性评价1.1评价内容：主动参与合作、探究学习的评价1.2评价方法：师生评价1.3评价指标：（1）学生主动参加小组学习，并完成小组分配的任务（2）在学习中主动参与运动实践，并积极代表小组展示（3）活动中帮助其他同学或小组共同进步2、动作评价2.1评价内容：一个8拍的动作展示评价、一个组合的动作展示评价、整套街舞啦啦操的动作展示评价。2.2评价方法：现场评价、小组评价、教师评价2.3评价指标：（1）动作是否正确、律动感是否强。（2）上下肢动作协调、自然