职业技能鉴定管理实施细则.doc

第一章 总 则第一条 为提高xx公司（以下简称公司）基层序列员工的技能水平，建立基层序列员工晋升通道，理顺职业技能鉴定管理规则，依据国家职业技能鉴定相关规定，特制定本细则。 第二条 职业技能鉴定是指：对公司员工进行技术等级的考核和评定。公司职业技能鉴定工作以内部开发教材组织培训、内部实施考试鉴定级别为主，与外部鉴定中心、院校合作为辅的方式开展。第三条 职业技能鉴定的级别：初级、中级、高级、技师、高级技师。本细则主要针对初、中、高三个级别的鉴定进行阐述。技师、高级技师鉴定管理详见技师评聘管理要点。第四条 职业技能鉴定开展的原则1、参照国家规定，建立内部标准；2、结合公司实际，自主开发教材；3、内部讲师辅导，内部鉴定为主；4、考评聘任分离，管理规范公正。第五条 本细则适用于公司在册在岗员工的职业技能鉴定管理。第二章 机构及职责第六条 职业技能鉴定工作的开展依托公司成立的人力发展委员会组织实施。根据实际需要将人力发展委员会分为两个组：鉴定组和督察组。其中：鉴定组包括生产工艺组和工程设备组；督查组为人事行政组。职业技能鉴定管理机构图（见附件一）第七条 职责人力发展委员会在职业技能鉴定工作中的职责分工如下：1、委员会职责：负责职业技能鉴定相关制度、工作方案及结果应用的审批。2、常设办公室职责：人力资源处是职业技能鉴定工作开展的综合管理单位，具体负责：（1）负责此项工作的策划、协调与指导，并根据工作需要提供必要的资源支持；（2）负责统一组织召开工作会议，总结阶段成果，协调解决有关问题；（3）负责统一组织考试及对鉴定结果进行应用。3、鉴定组职责：（1）技术处、设备处：是职业技能鉴定工作开展的专业牵头单位，具体负责：负责教材、试题、培训课件编制的把关审核工作；负责对教材编写各阶段进行总结、汇报；负责检查、协调、监督本专业职业技能鉴定工作，保证按时间节点要求完成； 负责协助组织职业技能鉴定培训、考试监考、阅卷等工作。（2）各分厂：是职业技能鉴定工作开展的实施单位，具体负责：负责组织本单位编写人，按时间节点进行教材、试题、课件的编写工作；负责组织对本单位编写教材、试题、课件进行初步审核工作；负责对编写人的编制进度、质量等进行监督、考核；负责具体组织培训、考试工作。 4、督查组职责主要负责监督职业技能鉴定工作开展的公平性，具体职责如下：（1）负责维持考试期间的纪律；（2）负责监督考试、阅卷等工作；（3）负责对职业技能鉴定开展期间有违纪（如：提供虚假资历证明、考试作弊等）行为的员工按规定进行处理。第三章 职业技能鉴定的对象、级别、内容和标准第八条 职业技能鉴定的对象：基层操作岗位的员工第九条 职业技能鉴定的内容1、基础理论。从事本专业工种岗位工作的员工学习、掌握专业技能和设备使用、安全操作所必需具备的基础理论知识。2、专业技能。从事本专业工种岗位工作的员工必须掌握的专业技能。3、操作技能。员工完成本专业工种岗位工作和为保证工作质量、提高工作效率所必须具备的实际操作技能和解决实际问题的能力。第十条 职业技能鉴定的申报条件职业技能鉴定各级别报名条件以国家职业技能鉴定标准为依据。具体的学历及年限要求见下表：等级年限学历职业技能鉴定各级别基本任职年限（单位：年）初级中级高级大专及以上0.512中专/中技147高中258初中及以下3710关于学历、工作年限及证书等问题的释义详见附件。职业技能鉴定申报条件说明（见附件二）第十一条 职业技能鉴定标准1、基础理论知识鉴定标准。根据国家技能等级鉴定标准规范规定的“应知”要求，按初、中、高三个等级，公司组织编制各专业工种基础理论知识考试大纲。2、专业技能鉴定标准。根据国家技能等级鉴定标准规范规定的“应会”要求，按初、中、高三个等级，公司组织编制各专业工种专业技能鉴定考试大纲。3、操作技能鉴定标准。根据公司各工种实际操作状况，对各专业工种岗位员工操作技能和解决实际问题的能力要求，按初、中、高三个等级，公司组织编制各专业工种岗位操作技能考试大纲。第四章 鉴定工作管理第十二条 职业技能鉴定工作主要包括教材编写、实施培训、组织考试三项工作。教材编写工作于每年年初组织。第十三条 教材编写：教材编写说明（见附件三至附件七）1、教材分类（1）工艺类：焦化、烧结、炼铁、炼钢、热轧、冷轧、钢管、检化验、能源等工序的教材；（2）设备类：钳工、电工、焊工、车工、磨工、铣工、锅炉运行、汽轮机运行等教材。2、教材构成包括鉴定大纲、教材（Word版）、试题、课件（PPT）四部分。第十四条 组织培训职业技能鉴定工作培训工作每年针对不同工种，按初、中、高三个级别各组织一次。职业技能鉴定培训管理说明（见附件八至附件九） 第十五条 实施考试1、职业技能鉴定考试工作一般在培训结束后一个月内组织实施。考试由人力资源处统一组织，专业单位协助，各单位按要求实施。2、合格分数规定理论和技能单科合格成绩均为60分，理论、技能均合格者视为具备所参加鉴定工种技能等级资格。职业技能鉴定考试管理说明（见附件十） 第十六条 国家职业资格证书的获取按照取证自愿的原则，对于通过公司内部初、中、高级鉴定考试的人员，按国家规定标准缴纳鉴定费后可以获取相应等级的国家职业资格证书。第十七条 资格复核1、对已取得公司内部高级职业资格证书的人员每满2年必须进行复核。到复核年限但未参加复核的人员视为不合格。一次复核不合格者，允许复考一次。2、资格复核的时间在每年6-12月份直接以考试的方式组织。参加复核的人员提供职业资格证书原件，由人力资源处依据证书工种、级别组织复核。第五章 鉴定结果应用第十八条 职业技能鉴定结果采取考评、聘任分离的方式进行应用，包括职位聘任和调薪两个环节。第十九条 职位聘任1、聘任根据鉴定结果，对具备技能等级资格的人员（技能鉴定考试合格），公司认定其符合相应的职业资格，统一组织办理国家职业资格等级证书；同时，结合员工年度评价结果决定是否聘任，其中：初级、中级、高级的聘任，年度评价需为乙等及以上；技师各等级的聘任，年度评价需在甲等及以上。被正式聘任的人员，公司将结合年度评价结果进行薪资调整。2、降级对于年度评价结果为乙等以下或复核不合格的人员，公司将在其原职位等级上下调一个级别。3、解聘（1）正式解聘：公司已聘任但发生跨工种异动或不在岗的人员。公司将正式发布解聘文件。（2）自动解聘：聘任期间离职的人员；职位等级晋升的人员。此两类人员原级别自动解聘，公司不发布文件。4、相关说明（1）同一年度内同时通过多个级别鉴定的只对最高级别进行聘任。（2）公司鼓励一专多能，对于个别可同时申报两个以上相关工种的岗位，以往年度内通过鉴定且已被聘任的人员，本年度又通过其它工种鉴定的，若通过的级别高于已聘任级别按照新鉴定工种聘任，相关工种的资格予以保留。（3）符合直接报考高级或中级的，但该级别考试未合格者，不予聘任任何级别。（4）非从事本工种工作自愿报名的人员，公司不予聘任，但可协助办理国家职业资格证书。（5）对于鉴定合格但聘任前发生跨工种异动的，公司不予聘任，但可协助办理国家职业资格证书。（6）因年度评价结果未聘任的人员，参加下一年度报名时的报名等级以上一年度合格的最高级别为准。第二十条 薪资调整职业技能鉴定聘任结果将与个人薪资相联系，具体调薪规则见薪资管理相关制度。第二十一条 异动同工种范围内的异动，原技能等级保持不变。跨工种的异动，原技能等级自动取消，需按报名条件重新核定等级。第六章 职业技能鉴定费用第二十二条 技能鉴定费用主要包括：教材印刷费、鉴定费、培训讲师费、监考费、阅卷费、试卷费、教材编写费、原材料费、教材审核费、证书费等。职业技能鉴定费用标准（见附件十一）第二十三条 职业技能鉴定工作开展期间发生的费用在公司培训费中列支。第七章 其 他第二十四条 档案的管理1、基础管理工作档案（1）各单位保存培训课件、签到表、请假记录等基础资料；（2）人力资源处分类保存员工考试卷、成绩单等资料。2、任职资格档案（1）各单位负责及时建立并完善本单位员工技能等级台帐；（2）人力资源处负责及时完善公司所有员工技能等级台帐。第二十五条 职业技能鉴定教材（大纲、教材（Word版）、试题库、课件（PPT）等资料属于公司的重要资料，未经公司人力资源处同意，不允许外传。否则一经查处，将按员工奖惩条例执行。第八章 附 则第二十六条 本细则的附件有：附件一：职业技能鉴定管理机构图附件二：职业技能鉴定申报条件说明附件三：职业技能鉴定教材编写说明附件四：职业技能鉴定大纲编写模板附件五：职业技能鉴定教材编写模板附件六：职业技能鉴定试题编写模板-理论 职业技能鉴定试题编写模板-操作技能附件七：PPT编写模板附件八：职业技能鉴定培训管理说明附件九：职业技能鉴定报名汇总表附件十：职业技能鉴定考试管理说明附件十一：职业技能鉴定费用标准第二十七条 本细则需贯彻到公司全体员工。第二十八条 本细则自下发之日起执行，原职业技能鉴定管理办法（试行）（2009年6月25日发布）自行废止。附件一：职业技能鉴定管理机构图附件二：职业技能鉴定报名条件职业技能鉴定工种各级别报名条件以国家职业技能鉴定标准为依据。具体的报名条件详见下表。 等级年限学历职业技能鉴定各级别基本任职年限（单位：年）初级中级高级大专及以上0.512中专/中技147高中258初中及以下3710相关说明：（1）级别问题对于已取得国家职业技能鉴定证书的人员原则上均要参加公司组织的培训和考试，报考级别采取在国家证书级别的基础上降一级的原则，即：原国家证书级别为技师的，需做公司内部的高级鉴定；原国家证书为高级的，需做公司内部的中级鉴定；原国家证书为中级及以下级别的，需做公司内部的初级鉴定。对于取得国家职业技能鉴定中级及以上证书者，取得公司内部技能鉴定证书后需做更高一级鉴定的，不受以上报名条件中年限的限制，可随时参加公司组织的下一个级别的鉴定，直至取得与已有国家鉴定证书级别相符的级别为止，之后级别的晋升需严格按上述报名条件。对于符合表中规定年限，但既未取得国家职业技能鉴定等级证书，又未取得公司内部鉴定证书的，可报名相应级别的鉴定，但是鉴定时原则上需将报名级别前几个级别鉴定合格后方可进行报名级别的鉴定。（2）学历问题以上学历要求所学专业与本岗位相符。凡国家承认的学历在参加职业技能鉴定时公司均予以承认。中技/中专以上学历非本专业或相关专业人员在上述标准的基础上延长1年。（3）年限问题各级别的基本任职年限指在本企业的工作年限。任期截止到职业技能鉴定实施方案下发当年当月月底。年限以进入xx公司的日期起算。对于原唐山xx季节工、劳务工、改制前从事本工种工作的员工，年限可连续计算。获得市级及以上技术比武前三名的人员可破格报考高级工。（4）报名对象各工种报名人员只针对从事本工种工作的人员附件三：职业技能鉴定教材编写说明一、 教材的编制要求（一）鉴定大纲的编写要求 1、定义：鉴定大纲是编制培训教材的依据，也是职业技能鉴定抽题组卷的基本范围。要求依据岗位职业技能鉴定标准规范并结合员工所在岗位实际操作技能需要编制。2、鉴定大纲的内容：包括知识鉴定内容和技能鉴定内容两部分。其组成形式包括项目、鉴定范围、鉴定内容、鉴定比重、重要程度等内容。（1）知识鉴定内容包括：基本知识（20%）、专业知识（70%）和相关专业知识（10%）。（2）技能鉴定内容包括：操作技能（70%）、工具、设备的使用与维护（20%）、安全及其它（10%）3、“鉴定标准”中，每个鉴定内容都有其重要程度指标，即大纲编写模板中鉴定内容后标以“X”、“Y”、“Z”的内容。重要程度反映了该鉴定内容在本职业(工种)中对从业人员所要求内容中的相对重要性水平。自然，重要的内容被选取考核的可能性也就较大。其中，“x”表示“核心要素”，是考核中最重要、出现频率也最高的内容；“Y”表示“一般要素”，是考核中出现频率一般的内容；“z”表示“辅助要素”，在考核中出现的几率较小。4、“鉴定标准”中，每个鉴定范围都有其鉴定比重指标，它表示在一份试卷中该鉴定范围所占的分数比例。例如，某一鉴定范围的鉴定比重为5，就表示在组成100分为满分的试卷时，题库在抽题组卷的过程中，将使属于此鉴定范围的试题在一份试卷中所占的分值尽可能地等于5分。（二）教材的编写要求1、教材的编制原则（1）以职业标准、大纲为依据的原则：严格遵照职业标准、大纲，原则上，教材内容应涵盖职业标准要求。（2）等级制原则：教材一般按职业等级分级别编写。教材各等级内容遵循高级别覆盖低级别的原则，同时各等级内容间应尽量避免重复，不同等级内容的深度应明确区分。（3）技能导向原则：教材编写要贯彻“以职业活动为导向、以职业能力为核心”的思想，为此，教材应当将职业标准中抽象、笼统的要求具体化，明确技能操作目标、步骤、方法和所涉及的相关知识内容。2.总体字数要求每本教材字数原则上控制在1020万字之间，可根据各工种实际情况具体掌握。各级别教材中每章节字数要依据职业规范比重表配分要求进行把握。3、教材结构及内容要求（1）结构及内容要求：包括正文和思考题。第一，正文：分为若干章，章下设若干节，层次为“章、节、一、1.、（1）、”等标题。第二，每个单元后配有思考题。思考题的题型统一以问答题的形式出现；思考题的题量控制在 每章510题。思考题可涉及本章重点、难点内容，主要作用在于帮助读者更好地理解本章内容。（2）各级别教材内容编写要求第一，内容应完全覆盖职业标准要求的所有知识点和技能点，知识内容的编写以满足技能需要为前提。第二，内容上要求知识讲解与技能操作兼备，并以相应级别应掌握的操作技能为核心进行编写。第三，操作技能内容强调实用性、可操作性和可考性。第四，遵循高级别涵盖低级别原则，即在编写高级别教材内容时应将低级别内容作为已知条件。第五，教材各级别间的内容应尽量避免重复。第六，教材结构安排应以培训规律为基础。（3）每章内容设置要求每个章节主要包括以下4项主体内容：A、学习目标。通过本学习单元的培训，要达到职业标准要求的目标。即教材服务对象应该达到的知识水平目标和操作技能水平目标。学习目标内容应用简短、精练的语言做提纲式的描述。B、知识要求。在编写知识要求时，原则上必须完全涵盖职业标准中所有的知识点，不得遗漏。该部分内容服务于本学习单元的“技能要求”，必须保证与本单元“技能要求”部分内容对应。C、技能要求（或能力要求）。对于技术技能型职业来说，每一项技能一般应包含操作名称、操作准备、操作步骤、注意事项4个部分。操作名称（工作名称）：需要完成的操作技能或工作项目的名称。操作准备（工作准备）：为进行该操作之前的设备、场地、工具、用品用具准备等内容。 操作步骤（工作程序）：为分步骤详述操作过程或工作流程。注意事项：是指完成本项操作或工作，需要特别注意的内容。主要包括操作技巧、特殊材料的特殊处理工艺等其他需要说明的问题。D、案例描述及分析：重点描述以下几个方面：发生故障或事故的设备名称故障或事故的发生经过及出现的症状和后果故障或事故的诊断方法及原因分析故障或事故的技术处理方法避免类似故障或事故发生的防范措施以上4部分技能要求内容中，操作步骤（工作程序）为必写项，是教材编写重点；其他为选写项，可视具体情况酌定。（三）鉴定试题的编写要求1、鉴定试题由基础理论、专业技能和操作技能三部分内容构成。（1）基础理论试题：根据各等级基础知论知识培训教材，按理论知识鉴定标准组建题库（初级、中级、高级），通过笔试形式，检验员工对各技术等级基础理论知识的掌握程度。（2）专业技能试题：按各等级专业技能知识培训教材规定内容组建试题库（初级、中级、高级），通过笔试形式，检验员工对各技术等级专业技能知识的掌握程度。（3）操作技能试题：按各工种基本操作技能要求，制定各工种实际操作技能等级鉴定标准（初级、中级、高级），通过现场实际操作演练的形式，对员工实际操作技能水平进行考核鉴定。2、基础理论试题库和专业技能试题库、实际操作技能题库，标准参数设置、题型、编制说明及模板详见附件六。（四）培训课件的编写要求：1、培训课件要求以职业技能鉴定标准知识点为依据，根据鉴定大纲和培训教材内容进行编制。2、培训课件版本：要求为PPT版本。3、培训课件的授课时间根据级别、内容的不同酌情安排。4、培训课件要求简单、明了，讲解内容及应用案例符合现场员工学习要求。二、教材编写模板（一）大纲：包括知识鉴定内容和技能鉴定内容两部分。（附件四：职业技能鉴定大纲编写模板）（二）教材（Word版）：以职业标准、大纲为依据、采取按等级编写，坚持技能导向的原则。（附件五：职业技能鉴定教材编写模板）（三）试题：由基础理论、专业技能和操作技能三部分内容构成。（附件六：职业技能鉴定试题编写模板-（理论、操作技能）（四）课件（PPT）：根据鉴定大纲和培训教材内容进行编制。（附件七：PPT编写模板）三、 教材编写人员、审核人员的选择要求1、总体要求：爱岗敬业、表现好、有奉献精神、服从指挥、业务能力强、相应对口专业。2、专业经验要求：（1）编写人员：主要为各单位相应专业工作3年以上技术骨干人员（2）审核人员：主要为专业单位四级以上工程师、二级（公司内部）以上技师四、 教材的编写、审核1、成立教材编写组：结合教材管理要点，根据职业技能鉴定教材编写需要，组织成立教材开发小组，确定主编、副编、主审。2、由编写人按编写要求编制大纲、教材、试题、课件。3、由主审进行专业审核、提出修改意见并最终定稿。审核过程中要做好审核记录。附件四： 职业技能鉴定大纲编写模板 编号：M322301（“工种名称”）职业技能鉴定大纲编写模板课程类别鉴定范围鉴定内容鉴定 比重重要 程度理论基础知识 20专业知识 70相关知识 10实操操作技能70工具设备的使用与维护20%安全及其它10%附件五：职业技能鉴定教材编写模板教材采用Word文本格式。所有文字采用宋体或仿宋体A、页面设置：纸型：16开 ，纵向页边距： 上：2厘米 下：2厘米 左：2厘米 右：2厘米 栏数：1栏 页码：插入页码，居中设置 行间距：17磅B、教材编写格式： 教材编写统一采用 章、节、一、1、（1）的格式第×章（空一格）×××××（四号字、加粗、居中） （章标题与节标题之间空一行）第×节（空一格）×××××（五号字、居中） （节标题与内容之间空一行）一、×××××（标题五号字，加粗，顶格起）1、×××××（标题五号字、顶格）（1）×××××（标题五号字、缩两格起）插图和表格之外的正文均为五号字，每个自然段首行缩进两个字。示例说明：第九章 低碳钢冲压软钢的工艺设计及生产第一节 概况 低碳钢冲压软钢是宝钢冷轧厂冷轧板的主要产品。同时使用罩式退火炉（BA）及连续退火炉（CA）两种工艺路线，按照两个不同的标准生产CQ、DQ、DDQ级产品。生产的钢号有ST12、ST13、ST14及SPCC、SPCD、SPCE。前者按宝钢BQB403-88企业标准交货，该标准参照德国DIN1623-1-83制定，。一、退火炉种类1、罩式退火炉（1）优点×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（2）缺点×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××2、连续退火炉 （1）优点××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（2）缺点×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××C、教材中的插图：、标题、图中、插图说明的文字均为小五号字、插图的编号：图（章序号××本章图序号）（如 图43 表示第四章第三个图）、图编号与标题文字之间空一格，即：图××（空一格）×××××（加粗）、图的标题设置在图的下方中间位置、插图说明放在标题的下方中间位置 轧制压力P KN示例说明： 1 2轧件厚度H mm h 图43 轧机PH图1轧机的弹性曲线 2轧件的塑性曲线D、教材中的表格：、表上的文字均为小五号字、表格两端开口，表格中的内容上、下、左、右在格内居中、表的编号：表（章序号××本章表序号）（如 表52 表示第五章 第二个表）、表编号与标题之间空一格，即：表××（空一格）×××××（加粗）、表的标题设置在表的上方中间位置示例说明：（一）表52（空一格）宝钢低碳软钢板的生产钢号级别钢种类别生产工艺企业标准参照标准ST12ST13ST14CQDQDDQCB、AP、AP（B）CB、AB、APAB、APBA、CABABABQB403-88DIN1623-1SPCCSPCDSPCECQDQDDQCB、TP（B）、AP（B）CB、TP（B）、APAB、AP、DPCA、BACA、BACA、BABQB403-88JISG3141示例说明：（二）表61 交直流传动方案比较直流电机交流电机功率/kw2×5000（双电枢）9000（单电枢）效率（%）9598.1冷却水/（m3/h）10755GD2（t·m2）19.24.3E、编写量教材按每学时34页编写。（约40005500字/学时）F、思考题：在每章正文结束后，附带5-10个思考题，体现本课程的重点、难点、必须掌握的内容。思考题（五号字、加粗、顶格）1、×××××××××××？（五号字、缩两格）2、×××××××××××？3、×××××××××××？示例说明：思考题 1、宝钢三期1420冷轧工程有哪些主要的新技术？ 2、1420mm轧机板型控制系统的控制思想及系统组成？ 3、1420mm轧机工程中镀锡线采用的是什么工艺？有何优点？ 4、1550轧机的机型是什么？该机型有何优点？ 5、简述宝钢1550热镀锡机组的组成及工艺特点？ 6、重力法电镀锌的优点是什么？ G、参考文献参考文献放在教材的最后，另起一页格式：序号.文献名称.著（编著）者姓名.出版社，出版时间示例说明：（上面空两行）参考文献：（五号字，居中）（空一行）1.股权激励. 吴叔平、虞俊健著.上海远东出版社，2000年2.有效的目标管理.纲目编著.中信出版社，2002年3.用人有道.沙比利编著.中国物资出版社，2004年H、命题1、格式：命题采用EXCEL格式（详见模板）2、题量：其中每个工种每个级别的试题编写数量要求为：（1）理论知识、专业技能知识题量：单选题：不低于100题多选题：不低于100题判断题：不低于80题简答题：不低于10题计算题、识图题、绘图题、论述题、综合题：视情况不低于10题（2）操作技能试题题量：视情况不低于15题I、教材封面（上面按五号字空五行）×××××（教材名称、初号字、加粗、居中）（级别）（二号宋体居中） （按五号字空一行）一级主管、二级主管、专业人员等（其中之一）（编写时注意内容上侧重点的不同） 适用范围：×××××（四号字、居中） （与上行之间按四号字空两行）（前面空六格）×××（空一格）主编 （四号字、加粗）示例说明：（下页）轧 钢 工 （中 级）适用范围：粗扎、精轧、卷取在岗人员主编：副编：主审：前 言（正文，四号，宋体） 针对.，特此编写了本教材。（目的、编制依据、编写人员）鉴 定 大 纲（将EXCEL版大纲复制到此处即可）目 录（自动生成）第一章6第一节标题6第一节的第一点6第一节的第二点6第二节标题6第二节第一电6第二节第二点6第二章6第一节标题6第一节的第一点6第一节的第二点7第二节标题7第二节第一点7第二节第二点7附件六：职业技能鉴定试题编写模板-理论总体说明:试题题型：客观题：单选题、多选题、判断题；主观题：简答题、计算题、论述题、案例分析题等命题依据：以培训教材为主，同时可以结合企业实际命题要求：问题表述清楚，问题点明确，语言通顺流畅，提倡自编试题，题目不允许重复说明如下：一、模板说明 Excel格式1、采用这种命题格式是为了实现信息化的需要（试题自动组卷，网上考试的实现）2、命题人填写模板中“题目”和“备选项”两栏，注意：不需要重新设置“模板”的格式3、单选题，用“1”表示该题型。须四个“备选项”，见“选项号”栏1-4，四个备选项只能有一个答案是正确的；4、多选题，用“2”表示该题型。要求四个“备选项”，见“选项号”栏1-4，四个备选项中必须有两个或两个以上答案是正确的；5、判断题，用“3”表示该题型。给出一段文字叙述，判断其“是”与“否”。题目不能全为“是”或全为“否”；“备选项”只有“是”和“否”已经填好，不要改动；在“答案”栏内给出，“1”：正确选项； “0”：不正确选项 ；6、主观题，统一用“4”表示。题目内容用文字叙述并在备注列给出答案7、重要程度：包括核心要素（用“X”表示）、一般要素（用“Y”表示）、辅助要素（用“Z”表示）8、行为领域：基础知识、专业知识、相关知识； 9、难易承度：简单、一般、中等、偏难,分别用“1”、“2”、“3”、“4”表示二、命题示例题号试题名称：焊工理论（初级）试题量共计：4 题属 性备注命题人姓名：*命题人部门机修厂题 目选项号备选项答案试题类型难度类型重要程度行为领域1表示焊弧整流器的代号为( )1A 012x专业知识2B 13Z04X02指引线是由( )组成的。1箭头线123y基础知识2一条基准线 03三条基准线 04两条基准线13碱性焊条的工艺性能差，对油、锈及水分很敏感，因此不能用于重要结构的焊接。1是031z相关知识2否14防止再热裂纹产生的措施有哪些？44x基础知识措施有：*职业技能鉴定试题编写模板-操作技能一、总体说明：1、命题依据：以技能等级鉴定教材为主，同时可以结合企业实际2、命题要求：（1）理论知识、专业技能：问题表述清楚，问题点明确，语言通顺流畅，提倡自编试题，“题目不允许重复”（2）操作技能：动手能力和实际解决问题能力二、题库标准参数设置包括：题型、试题名称、题分、行为领域、材料准备、考场准备、试题内容、评分标准、时间安排等基本信息。 1、题型：模拟操作、上机操作、现场操作、现场提问2、试题名称：*3、题分：指每道题所占的分值4、行为领域：包括基础技能、专业技能、相关技能5、材料准备：指实施考试需要准备的原材料等（公司、员工）6、考场准备：指实施考试需要确定的地点、设备、工具等（公司、员工）7、试题内容：对题目内容、要求进行简要描述6、评分标准：衡量操作水平的标准7、时间：指完成此项题目所需时间三、试题库编写要求：1、题量：总题不低于15题2、格式要求：（1）按“二”参数设置顺序隔行填写（2）每个参数名称前加“”作标记，题目最后以“#”结束。（3）图形的录入可分为扫描录入和手工录入两种方式，无论为哪种方式图形应转化为BMP或JPG格式进行挂接。如果采用录入手工录入方式对于比较复杂，精度要求比较高的的图形可在绘图软件中绘制，再转化为BMP或JPG格式图形,对于那些简单的图形可在WINDOW95或WINDOW98提供的画笔软件中直接绘制.3、文件名：工种+类别+级别（如：炉前工-实操-初级）4、试题示例题型（主要包括模拟操作、上机操作、现场操作、现场提问）试题名称题分行为领域（专业技能：包括基础技能、专业技能、相关技能）材料准备考场准备试题内容评分标准时间安排#注：（1） 每个参数必须有一对“”，每题最后有一对“#”即；（2） 试题参数的先后顺序不能调整；（3） 试题参数的名称不能变更；附件七：PPT编写模板附件八：职业技能鉴定培训管理说明一、培训组织频次见级别职业技能鉴定工作培训工作每年针对不同工种，按初、中、高三个级别各组织一次。具体的时间在年初职业技能鉴定实施方案中规划。二、制定培训需求各单位根据岗位任职资格要求，拟定本单位职业技能鉴定需求计划。1、各单位将职业技能鉴定培训需求纳入当月培训计划中。2、由人力资源处根据各单位需求情况牵头组织实施。三、组织报名1、准入资格：职业技能鉴定工种各级别报名条件以国家职业技能鉴定标准为依据。具体的报名条件详见附件二。 2、报名程序（1）报名：员工按照公司下发的职业技能鉴定实施方案进行报名。（2）初审：各单位对参加职业技能鉴定的人员要严格按照报名条件进行审核后将报名汇总表报人力资源处。（附件九：职业技能鉴定报名汇总表）（3）复审：人力资源处对单位上报的鉴定人员条件进行复审并发至鉴定中心。（4）发布审核结果：鉴定中心审核合格后人力资源处将符合条件人员名单反馈至分厂。四、培训班的管理1、培训开班报名人数在10人以上的由相关单位开班集中辅导；不足10人的原则上不集中开班，采取员工自学的方式。2、培训检查人力资源处严格按照培训计划组织检查办班情况，对培训计划兑现率、出勤率低于85%的培训班，初级工考试合格率低于85%，中级工合格率低于70%，高级工合格率低于60%的单位可提出考核意见。3、培训学时技能鉴定分为理论和实际操作两部分，一般情况下，初级工理论培训20课时，中级工理论培训30课时，高级工理论培训40课时，实际操作培训可根据实际情况安排10-30课时。培训单位可根据教材内容难易、多少等情况适当增减课时。五、培训讲师