体育与健康论文：初中健美操运动开展现状研究.doc

市初中健美操运动开展现状研究摘要：本文运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等,对市初中的健美操运动开展现状进行调查和统计分析,找出存在问题,提出对策,为更好地促进市初中健美操运动开展提供参考。关键词：市 初中 健美操 现状 对策1前言：健美操对于青少年的发展各方面都有很大的帮助和辅助，而青少年对这种娱乐性强的体育项目也是和热衷在玩的同时达到锻炼的目的，全面地调查市初中健美操运动开展的整体现状,了解各个初中开设健美操课的现状、任课教师的现状、学生学习健美操的现状、及各个初中运动队的现状,并对此进行分析,寻找出制约市初中健美操运动发展的主要因素。并对这些因素进行对策研究是十分必要的,这也是本课题研究的重要内容。2研究对象与方法21研究对象 市的公办初中和市的知名民办初中的体育老师，其中最主要的研究对象是参加2010年市初中骨干教师培训班的四十九所学校的56名老师。22研究方法2.2.1文献资料法 根据研究的目的和内容，查阅了有关初中健美操运动开展方面和一些健美操开展情况的文献资料，并进行了深入的分析与研究。2.2.2问卷调查法 对参加2010年市初中骨干教师培训班的四十九所学校的中学体育老师发放调查表56份，进行问卷调查，回收56份，回收率100%。2.2.3访谈法向广州体育学院的饶纪乐教授和韩会君教授了解中学健美操运动开展情况的信息，并和参加2010年市初中骨干教师培训班的四十九所学校的56名老师的大部分进行交流了解各学校开展健美操运动的情况。2.2.4数据统计法在调查的基础上，借助系统分析，数据分析等方法对回收的问卷进行整理与分析。3 结果与分析 3.1 市初中的健美操运动开展现状3.1.1市初中对健美操运动开展的重视情况 首先，市初中开展健美操运动的师资力量情况：（见表1）在接受问卷调查的49所中学的56名体育老师中了解到，只有其中的15所学校配有能够教健美操运动的老师，在所有学校中只占了区区的31%，没有配备健美操老师的学校有34所之多，占了69%。（见表2）而在这15所配有健美操老师的初中里也只有11所开展了健美操运动，开展率只有73%，而在49所中学中只占到22%，其他的4所学校虽然配备了专业的老师，但由于学校的不重视，健美操运动也只在之前几年开展过一小段时间就没有再开展起来. 表1 初中开展健美操情况表数量百分比配有健美操老师的学校1531%没有配备健美草老师的学校3469%表2 配有健美操老师的学校开展健美操情况表数量百分比（占15所配有健美操老师的学校）百分比（占49所初中）有开展起来的学校1173%22%没有有开展起来的学校427%8%曾经开展过但现在没开展的学校427%8% 然后，我们从学校对这个运动宣传力度和实际行动两方面来看，从调查的结果看到，除了15所有健美操老师的学校在学校有宣传过外，其他的学校基本上没作过任何形式的宣传。而且在调查中还发现，在被调查的56位老师中有11位完全不知道这项运动，有24位能了解一点点，只有12位选了基本了解的，2位很了解（表3）。表3 被调查的老师了解健美操运动的情况很了解基本了解了解一点完全不知道老师数量21224113.1.2 市初中开展健美操运动的形式健美操运动给人以青春的活力和勃勃生机,深受青年学生的喜爱。许多学校不仅将它纳入学校体育课的教学中,也相继成立健美操运动队开展课外训练。市初中由于学习任务都很重，能够开展的时间也很有限。从目前调查的情况，所有开展的学校都有组建起学校的健美操队，而且健美操队的队员都是初一初二的学生，初三学生由于学习任务很重，也要参加中考，因此不让初三的学生参加。因此，健美操队是主要的形式。另外，调查中显示，有4所学校在体育课中有教授健美操，有4所学校在大课间也有开展，在第二课堂中，有12所的学校有开展，说明，第二课堂中占的比重很大（表4）。表4 在三个时间段开展健美操运动的学校数量情况表体育课大课间第二课堂学校数量4412另外，调查显示，在开展健美操运动的学校中，主要开展的方式还是以老师教授的固定套路为主，次方式主要是在学校健美操队和大课间为多；以学生自编操形式开展也占比较大的比重，此方式主要是在体育课上进行的多一些。另外，两者都有的也有很大的比重（表5）。表5 健美操运动开展形式的调查情况学生自编操老师教的固定套路两者都有学校数量9117 还有，参加健美操运动的男女性别比例相差较大,男生比例小;男女学生对健美操的喜爱存在明显差距。在调查中发现，在组建了自己学校健美操队的学校里只有两所学校的健美操队是有男生参加的，其它的全是女生在参与。4影响市初中健美操发展的主要因素4.1学校不重视市各初中对健美操运动运动的开展不够重视，主要是受片面追求升学率的影响。他们对体育这类活动的关注很少。虽然健美操运动已经很普遍的存在了，但从这个运动项目在各个初中开展的情况看到，能开展的学校只有11所，从调查的老师的访谈中可以得到这样的情况，学校只要求体育老师上好一切跟中考有关的体育项目，其他的一切其他无关的项目都要让路，甚至很多学校初一开始就要求培养学生的体育素质，为初三的体育中考做准备。学校领导是学校组织一切活动的领头羊，不管开展什么活动，学校领导的重视程度、积极性的高低，都会直接性的影响学生的重视程度及积极性。4.2 体育教学的安排问题 健美操运动没有被列入体育课的教学大纲里，现在的体育课程虽说已经做了改革，但经过与各个学校老师的交流得知，基本现状没变，基本上课内容还是以较为简单的跑跳田径项目为主，甚至于一些体操的基本项目也很少能有学校上，体育教学模式单一，使得在体育教学的指导思想方面还没有摆脱“放羊式教育”和“应试教育” 的束缚，不能使学生感到满意。4.3 体育课外活动很少 现在学生的大部分时间都是用在学习上，学校很少组织学生课外体育活动，提供给学生体育锻炼的时间很有限，加上这几年的中考改革后，各个学校的主要任务就是为中考而战，学校的一切安排都偏向于初三毕业班，学生除了体育课比较正常锻炼，其他时间很少，开展多彩的体育运动更是无从说起了。5 市初中健美操运动开展的对策与建议5.1 市初中健美操运动开展的对策5.1.1提高学校对健美操运动的重视程度 各学校应全面贯彻教育方针，认真贯彻落实国家教委颁发的学校体育工作条例，从根本上变升学教育为素质教育。市教育局可以多开展一些健美操培训班，让更多的体育老师进一步提高对健美操运动的认识，定期在市各初中进行健美操比赛，加强健美操运动在各个初中中的宣传，让学校重视健美操运动的发展，让健美操比赛成为市的常规比赛，并让学校在健美操运动中得到荣誉，能提高学校的威望。5.1.2 加强体育教学管理 体育教师是体育教学的设计者和实践者，在体育教学中起积极作用。体育教学的目的是要学生积极的去参加体育锻炼，在体育锻炼中体验到体育给他们带来的乐趣。体育的课堂教学不仅要体育教师认真贯彻和落实“健康第一”的指导思想，还要因人而异、循序渐进、合理安排运动量，有效的促进学生的身体和心理健康，这是衡量体育成功与否的关键所在，也是提高学生对体育锻炼的兴趣的保证途径之一，适当地增加一些健美操之类的特色项目也许能让学生的兴趣更加浓厚。5.1.3 开展丰富多彩的课外体育活动，增加健美操运动的锻炼时间学校除了要实施上级规定的课外活动之外，还应积极开展丰富多彩的群体性、游戏性、竞技性体育竞赛活动。吸引学生到阳光下，操场上，大自然中，提高全体学生的身体素质。除以开展的篮球，排球，三棋，田径外也可以开展初中学生健美操等群体性竞赛活动。健美操运动不但可以作为表演性很强的项目，同时它的健美作用也是很好的。适当增加健美操运动的锻炼时间，让学生对这个运动有更深刻的了解。5.2 对市初中健美操运动开展的建议首先最重要的是市教育局要带好头，在各个学校推广这个运动，让健美操运动纳入学校的教学大纲里，每年在市各个初中进行比赛，让学校从比赛中能提高威望，让学校领导重视这个运动，并使健美操比赛在市里成为每年的常规比赛。然后是市要大力培养健美操人才，多对学校体育老师进行这方面的培训，让体育老师在学校中也能很好地做宣传。各个学校要建立自己的健美操运动队，并要求以后的学校篮球比赛中都要有健美操队的表演。6 结论（1） 健美操运动虽然很普遍了，但在初中开展不是很普遍，要想大力开展，任重而道远。（2） 各个学校中健美操的人才力量缺乏，健美操运动在教学中所起的作用还没引起足够的重视，学生对健美操的认识也很肤浅（3） 健美操运动作为一项新的健身项目没有得到学校领导的重视。（4） 各个初中给予学生锻炼的时间很少，练习健美操的时间也很少参考文献1黄宽柔等健美操健美运动M广西师范大学出版，20002提议与健康. 重庆出版社,  2002.43体育卫生与教育司.学校体育工作基本情况与发展对策Z.,2006-9-19.