操作型实验（物理中考复习ppt课件）.ppt
第三课时 操作型实验,要点考点聚焦 课前热身 典型例题解析 方法小结 课时训练,实验题专题,要点考点聚焦,对课本上一些重要的演示实验的考查是中考中常考的内容，平时复习时一定要帮助学生加强 这方面的复习.演示实验最好让学生亲自动手做一做.,课前热身,1.为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图2-3-1所示的实验.图2-3-1(1)实验中要使弹簧秤的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧秤拉力的作 用下做_运动.(2)比较图乙和图甲中弹簧秤的示数可知；_ _滑动 摩擦力越大.(3)比较图丙和图甲中弹簧秤的示数可知；_ _滑动摩擦力越大.(4)上述实验表明：滑动摩擦力的大小与_ _有关.,匀速直线,接触表面相同,时，压力越大,压力相同时，,接触表面越粗糙，,压力大小和接触,表面的粗糙程度,课前热身,2.某同学在探究电流与电压和电阻的关系的实验中，得到下列两组数据：如表一、表二,分析表一所得数据可以得到的结论是：_；分析表二所得数据可以得到的结论是：_.,电阻一定时，导体中的电流与其两端电压成正比,电压一定时，导体中的电流与其电阻成反比,典型例题解析,【例1】如图2-3-2所示，在磁场中悬挂一根导体a、b，把它与电流表 连接起来，合上开关，让导线ab在磁场中左右运动，你会观察到电流表的指针_；这说明有_产生，这种现象叫_，在上述过程中是_能转化为_能.用此装置研究感应电流的方向与磁感线的方向是否有关，闭合开关后，应保持_不变，改变_方向，观察_，从而得出感应电流的方向与有_关的结论.要研究导体中感应电流的方向与导体运动方向是否有关，其方法是_,发生偏转,电流,电磁感应,机械,电,导体的运动方向,磁感应线的,表针的偏转方向是否改变,磁感应线的方向是否有关,保持磁感应线方向不变，改变导体运动的方向，观察表针偏转的方向是否改变。,图2-3-2,典型例题解析,【例2】给你图2-3-3所示的实验器材，要求用电流表测灯泡的电流，用电 压表测通过灯泡两端的电压，用滑动变阻器调节通过灯泡的电流，且当滑片向左滑动时，电 压表的示数变大.(1)按上述要求画出电路图，并按电路图连接图中的实物，连线不要交叉.(2)连接电路时，开关处于_状态，闭合开关前，滑动变阻器的滑片 处于_位置.(3)某同学连好电路，闭合开关后，发现电灯不亮，调节滑动变阻器的滑片时，电流表的示 数随着变化，请分析电路的故障.,图2-3-3,答案：图2-3-3,答案,答案,(2)开关处于断开状态；电阻最大位置.,(3)灯泡短路了.,【例3】在研究牛顿第一定律的实验中，如图2-3-5所示，用同一小车从同 样斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的水平表面上继续运动，分别停止在图中所示位置.(1)为什么要使小车从斜面上同一高度滑下?(2)小车在不同平面上运动的距离不等，说明了什么?(3)从这个实验可以推理得出什么结论?,典型例题解析,图2-3-5,【答案】(1)为了使小车到达斜面底端时速度相同.(2)小车在不同的表面 上运 动时受阻力不同，表面越光滑，受到的阻力越小，运动得越远.(3)如果运动着的物体不受 任何外力的作用，它将保持原来的速度一直做匀速直线运动.,方法小结,熟练地操作书本上的每一个演示实验是实验复习中的重点，只有这样方能真正提高动手能力.,1.图2-3-6是李平和杨华两位同学做“用滑动变阻器改变电流”实验的实物电路连接图，其 中：小灯泡标有“2.5V0.3A”字样，滑动变阻器标有“201A”字样，则(1)滑动变阻器的铭牌“201A”的含义是_ _.(2)正当李平同学准备闭合开关进行实验时，杨华同学发现了该实验电路连接有错误，他及时阻止了李平的操作，请你指出该电路连接中的错误或不恰当的地方：_；_；_.,课时训练,图2-3-6,滑动变阻器最大,阻值为20，允许通过的最大电流为1A,缺少电源,滑动变阻器的滑片没放在最大阻值处,电流表量程应选00.6A,2.某同学在做“串联电路和并联电路”的实验时，将实验桌上的器材连接成如图2-3-7(a)所示电路，当他用开关试触时，发现三个灯泡均不亮，电流表指针也不偏转.(1)说明发生这种现象的原因.(2)请你只拆去一根导线(在图中用“”标出拆去的导线)使闭合开关后三个灯泡同时发光.(3)在方框内画出拆去导线后的电路的电路图.(1)电器发生短路.,课时训练,图2-3-7（a）,答案：图2-3-7（b）,答案,答案：图2-3-7（c）,3.如图2-3-8(a)所示有两只灯泡L1、L2，滑动变阻器、开关、干电池二节(串联使用)、电流表一个，要用滑动变阻器控制L1的电流，且滑片P向右移动时，电流表示 数增大，L2的亮度不变，开关S控制这二盏灯.(1)用笔画线代替导线将实物连成 实验电路(连线不交叉).(2)画出相应的电路图.4.在分别盛有冷水和热水的杯子中各滴入一滴墨水，可以看到，墨水在盛_水的杯子中扩散得快，这说明：_越高，分子的无规则运动越剧烈.,课时训练,图2-3-8（a）,答案：图2-3-8（b）,答案：图2-3-8（c）,热,温度,典型例题解析,图2-3-2,返回,典型例题解析,返回,典型例题解析,返回,典型例题解析,返回,课时训练,返回,课时训练,返回,课时训练,返回,课时训练,返回,课时训练,返回,课时训练,返回,课时训练,返回,
