八年级生物上册第五单元第二章第一节《动物的运动》课件A.ppt

第一节 动物的运动,游泳,一、运动方式的多样性,一、运动方式的多样性,爬行,行走,奔跑,跳跃,飞 行,移动,我还可以吧！,这些运动都是由多个器官系统的协调才能完成,二、运动系统的组成,广义：是由骨、骨连结和骨骼肌组成。,1、骨,骨骼肌,骨,骨连接,狭义：是由骨、关节和肌肉组成。,家兔前肢和后肢的骨组成,前肢骨：肱骨、桡(ro)骨、尺骨、腕骨、掌骨、指骨,后肢骨：股骨、腓(fi)骨、胫(jng)骨、跗(f)骨、蹠(zh)骨、趾(zh)骨,2、骨连结,骨和骨之间的连结叫骨连结。有的连结是不能活动的；有的连结是稍微能活动的；有的连结是能活动的，即关节.关节是骨连接的主要方式。,关节头,关节窝,关节囊,关节腔,关节窝,关节头,关节囊,关节腔,关节软骨,分泌滑液,内有滑液,骨和骨之间通过关节（骨连结）等方式相连成骨骼。,肌腹,肌腱,肌腹,肌腱,骨骼肌为运动提供能量,三、骨、关节和肌肉的协调配合,肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。,肱二头肌舒张。肱三头肌收缩。,屈肘时：,伸肘时：,思考：当我们提水时，肱二头肌和肱三头肌所处的状态是？,都收缩,三、骨、关节和肌肉的协调配合,举起你的右手，你也来感受一下这个运动。,骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是就产生运动。,骨、关节和肌肉是如何协调配合产生运动的？请阅读44内容,骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。,1、人体都有哪些部位有关节？进行体育运动时，哪些关节容易受伤？应当怎样保护？,讨论,上肢有肩关节、肘关节、腕关节、指关节等。,下肢有髋关节、膝关节、踝关节、趾关节等。,运动时，上肢的肘关节、腕关节，下肢的膝关节、踝关节等都容易受伤。,充分做好运动前的准备活动，运动强度应当适当，佩带护腕、护膝等。,2、除人类外，其他哺乳动物的骨骼也有关节吗？其他脊椎动物的骨骼也有关节吗？,有。,3、蚯蚓体内有肌肉，但是没骨骼，这是它不能快速运动的一个原因吗？,是。,4、运动仅仅靠运动系统就能完成了吗？还需要什么系统的参与？,神经系统,消化系统,呼吸系统,循环系统,能量,调节,四、运动的意义,1、寻觅食物,2、躲避敌害,3、争夺栖息地,4、繁殖后代,5、适应复杂多变的环境,三、多个系统的配合才能完成运动,一个动作需要运动系统、神经系统、呼吸系统、循环系统、消化系统等直接或间接参与才能完成。,1.人身上有许多关节，以这些关节为枢纽可以做各种比较精细的动作。下面有关关节的叙述，说法正确的是（）关节腔内有润滑液 关节由关节头和关节腔组成 关节头上有关节软骨 关节在运动中起杠杆作用 关节可以将两块或更多块骨连接在一起A.B.C.D.,A,2.下列关于骨、关节、肌肉关节的模式图正确的是（）,D,A,B,C,D,3.屈肘时，肱二头肌和肱三头肌的状态是（）A.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 B.肱二头肌和肱三头肌同时收缩 C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D.肱二头肌和肱三头肌同时舒张,C,4.下列说法正确的是（）A.人体的每一块骨骼肌都附着在一块骨上 B.肱骨属于后肢骨C.大吊车的可活动部分相当于动物的关节 D.动物的运动仅仅靠运动系统来完成,C,学好初中生物的方法和技巧,一.归纳整理、对照比较、重视图解充分理解专有名词、现象原理和课本笔记，再将相关概念进行综合分析整理。用心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯通。生物学有非常丰富而且十分重要的图片资料，配合图片的说明，可以使你迅速了解生物现象的来龙去脉。,二.源于生活、用于生活一方面，生物学研究的东西都是活生生的。“活”的东西，重在理解，所以，切忌“死”记硬背！这就称之为活学；另一方面，生物是一门生活科学，她来源于自然、源于生活。紧密地联系生活实际，知识就会“为我所用”，这就称之为活用。,三.掌握正确的记忆方法1.简化记忆法：即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆；2.联想记忆法：即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。3.对比记忆法：在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。4.纲要记忆法：生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。,四.注意听，认真记注意听不仅仅是要求同学们集中精力，更重要的是听课要听思路，注意听老师是如何引入新课，怎样展开讲解的，最后又是怎样归纳小结的。特别要注意理解教师在讲课中反复强调的重点和难点，并在不影响听课的前提下记些要点。,