低碳生活与海洋环境保护课件.ppt

低碳生活与海洋环境保护,海洋科学系列讲座之,“北极熊自相残杀,”,的真相,美国和加拿大的研究人员在,2004,年,1,月发现了首起北极熊食用同,类事件。当时，一只公北极熊冲进,洞穴，对一只母北极熊发起突袭。,之后，公北极熊把它的猎物拖到,75,米远的地方，开始食用它的尸体。,“从现场痕迹来看，发起袭击的那,只北极熊掀翻了洞顶，一把抓住母,北极熊，在它头部和颈部咬了好几,口。当洞穴坍塌的时候，两只小北,极熊被压在下面，窒息而亡。”来,自美国地质调查局阿拉斯加科学中,心的史蒂文,?,阿姆斯托普表示，虽然,此前也发生过北极熊自相残杀的事,情，但是像这样把对方杀了作为食,物的例子并不多见，而一只母北极,熊在产后没多久便惨遭杀害的例子,更是前所未有。,三、我们如何进行“低碳生活”,一、什么是“低碳生活”,二、别让我们的海洋“碳”气了,报,告,内,容,四、中学生如何进行科学探究,一、什么是“低碳生活,”,概,念,“低碳生活”,(low carbon life),，就是指生活作息,时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别,是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，,减缓生态恶化。,狭义概念：,概念的提出：,英国政府在,2003,年公布的能源,白皮书中首次提出了低碳经济的概念，,随即,被国际社会所接受。,一、什么是“低碳生活,”,概,念,“低碳生活”：本节课广义上指节约能源，,减少污染排放，保护环境。,不但包括减少碳的排放，还包括其他污染,物如氮、磷等营养物质、重金属、石油类、,有机污染物等。,广义概念：,一、什么是“低碳生活,”,碳,排,放,280,385,550,0,100,200,300,400,500,600,工业革命前,目前,本世纪中,p,p,m,大气中,CO,2,浓度变化趋势,一、什么是“低碳生活,”,碳,排,放,1970,年到,2007,年之间，中国的温室气体排放总,量增长了,7,倍多，,2007,年中国,CO2,排放量已经超,过美国跃居世界首位。,一、什么是“低碳生活,”,碳,排,放,尽管中国温室气体排放总量巨大，但是,人均排放量还很低，刚刚达到世界平均水,平，远远低于发达国家。,一、什么是“低碳生活,”,温,室,效,应,Greenhouse effect,CO,2,CH,4,N,2,O,地表吸收,大气层,增温效应,一、什么是“低碳生活,”,全球平均气温,气,候,变,暖,是,无,可,争,辩,的,事,实,干旱,一、什么是“低碳生活,”,海平面,气,候,变,暖,是,无,可,争,辩,的,事,实,马尔代夫,一、什么是“低碳生活,”,北半球,积,雪,气,候,变,暖,是,无,可,争,辩,的,事,实,北极熊,南极企,鹅,一、什么是“低碳生活,”,其,他,危,害,风暴潮,沙漠化,沙尘暴,病害增多,一、什么是“低碳生活,”,臭,氧,层,破,坏,臭氧层是指距离地球,25,公里至,30,公里处臭氧分子相对富集的大,气平流层。它能吸收,99,以上对,人类有害的太阳紫外线，保护地,球上的生命免遭短波紫外线的伤,害。因此，臭氧层被誉为地球上,生物生存繁衍的保护伞。,左图是有美国航空航天局提供,的影像：南极上空的臭氧层空洞,就像一个巨大的蓝色水滴。美国,航空航天局的科学家,2000,年,9,月,8,日宣布，南极上空,2000,年,9,月,3,日,的臭氧层空洞面积达到,2830,万平,方公里。,一、什么是“低碳生活,”,溢,油,一、什么是“低碳生活,”,酸,雨,废,水,排,放,一、什么是“低碳生活,”,生,物,多,样,性,破,坏,生物濒临灭绝,爪哇犀牛,加湾鼠海豚,克罗斯河大猩猩,苏门答腊虎,婆罗洲矮象,北极熊,大熊猫,湄公河巨型鲶鱼,金头猴,黑足雪貂,一、什么是“低碳生活,”,人,类,生,存,环,境,破,坏,一、什么是“低碳生活,”,政,策,与,措,施,时,间,事,件,内,容,1992.6.4,联合国大会：联,合国气候变化框,架公约,公约规定发达国家为缔约方，应采取措施限,制温室气体排放，并向发展中国家提供资金和技,术帮助。,1997.12,京都议定书,在,2008,年至,2012,年间，全球主要工业国家的工业,二氧化碳排放量比,1990,年的排放量平均要低,5.2,2009.12.,718,哥本哈根世界气,候大会,来自,192,个国家的谈判代表召开峰会，商讨京,都议定书一期承诺到期后的后续方案，即,2012,年至,2020,年的全球减排协议。,一、什么是“低碳生活,”,政,策,与,措,施,?,2007,年,9,月,8,日，中国国家主席胡锦,涛在亚太经合组织（,APEC,）第,15,次领,导人会议上，明确主张“发展低碳经,济”。,?,2009,年,12,月,18,日，中国国务院总理温,家宝在哥本哈根出席联合国气候变化大,会领导人会议。,凝聚共识,加强合,作,推进应对气候变化历史进程,?,2010,年,3,月，生态环保、可持续发展,成为两会的主题，全国政协“一号提案”,内容就是谈低碳环保。,?,2012,年,11,月,8,日，中共十八大报告：,生态文明、建设美丽中国；着力推进,绿色发展、循环发展、低碳发展,。,二、别让我们的海洋“碳”气了,风,暴,潮,海,啸,二、别让我们的海洋“碳”气了,气,候,变,暖,海,冰,二、别让我们的海洋“碳”气了,赤,潮,绿,潮,二、别让我们的海洋“碳”气了,溢,油,二、别让我们的海洋“碳”气了,溢,油,二、别让我们的海洋“碳”气了,生,物,入,侵,二、别让我们的海洋“碳”气了,污,染,物,排,海,二、别让我们的海洋“碳”气了,对,海,洋,生,物,影,响,一只澳洲鲶鱼,二、别让我们的海洋“碳”气了,对,海,洋,生,物,影,响,二、别让我们的海洋“碳”气了,对,海,洋,生,物,影,响,二、别让我们的海洋“碳”气了,对,海,洋,生,物,影,响,塑料袋,邵氏蟾鮟鱇,居住在,20002500m,的,深海里,梵氏长角鮟鱇,生活在,30004000m,的,深海里,垃圾,二、别让我们的海洋“碳”气了,对,海,洋,生,物,影,响,生物放大效应,/,累积效应,?,食物链,?,重金属、有机物、,垃圾,?,浮游生物,小鱼,大鱼,禽类,人类,二、别让我们的海洋“碳”气了,海,上,主,要,污,染,源,入海河口,排,污,口,农田,面源,陆源污染源,海源污染源,气源污染源,点源,面源,点源,直排口,市政下水口,船舶,钻井采油平台,水产养殖,村镇,混排口,海上溢油,干沉降,湿沉降,环渤海污染源,二、别让我们的海洋“碳”气了,二、别让我们的海洋“碳”气了,碳,汇,渔,业,人类活动每年排放的二氧化碳有,20%-35%,被海洋吸收。,我国海水养殖的贝类和藻类使用浅海生态系统的碳每年可达,300,多万吨。在,1999,年,-2008,年，共移出了,1200,多万吨的碳。,若按照林业的算法，这些碳相当于造林,500,多万公顷，如果,要造林,500,多万公顷的话，要花,400,亿元。,二、别让我们的海洋“碳”气了,COD,造纸,纺织,废水,海洋,二、别让我们的海洋“碳”气了,石,油,类,船舶运输,溢油,海洋,二、别让我们的海洋“碳”气了,营,养,盐,农业面源,生活污水,海洋,二、别让我们的海洋“碳”气了,POPs,海洋,二、别让我们的海洋“碳”气了,Hg,Cd,Pb,海洋,三、我们如何进行“低碳生活”,低,碳,生,活,方,式,?,节水,?,节电,?,节油,?,节气,?,节纸,?,节衣,?,少使用一次性用品,?,植树造林,?,爱护生物,?,三、我们如何进行“低碳生活”,有关研究表明：,?,少搭乘,1,次电梯，就减少,0.218kg,的碳排放量,?,少开冷气,1,小时，就减少,0.621kg,的碳排放量,?,少吹电扇,1,小时，就减少,0.045kg,的碳排放量,?,少看电视,1,小时，就减少,0.096kg,的碳排放量,?,少用灯泡,1,小时，就减少,0.041kg,的碳排放量,?,少开车,1,公里，就减少,0.22kg,的碳排放量,?,少吃,1,次快餐，就减少,0.48kg,的碳排放量,?,少烧,1kg,纸钱，就减少,1.46kg,的碳排放量,三、我们如何进行“低碳生活”,?,少丢,1kg,垃圾，就减少,2.06kg,的碳排放量,?,少吃,1kg,牛肉，就减少,13kg,的碳排放量,?,省一度电，就减少,0.638kg,的碳排放量,?,省一吨水，就减少,0.194kg,的碳排放量,?,省一度天然气，就减少,2.1kg,的碳排放量,?,如果一天做到每一项，那么每天可减少,21.173kg,的碳排放量,?,如果全中国每一人每一天都能做到每一项，那么,我们每天可以减少,29642200000kg,的碳排放量，,约合,3x106,吨,?,如果全世界每一人每一天都能做到每一项,那么,我们,每天可以减少,1058650000000kg,的碳排放量，,约合,1.1x108,吨,三、我们如何进行“低碳生活”,中国馆,?,通过特殊涂料将阳光转化成电能,并储存起来,其中，外墙材料均为无放射、,无污染的绿色产品，所有的门窗,都采用,LOM-E,玻璃，不仅可通过,反射热量降低能耗，还能通过特,殊涂料将阳光转化为电能并储存,起来，为建筑外墙照明提供能量。,?,中国馆采用一系列节能技术措施和环保,材料，除了上面介绍的自遮阳技术和屋,顶太阳能系统外，顶层还有雨水收集系,统，雨水净化用于冲洗卫生间和车辆。,?,四根立柱下面的大厅是东西南北皆可通,风的空间，在四季分明的上海，无论展,会期间各种气候如约而至，让观众都能,感到有一股股与人体相宜的气流。,三、我们如何进行“低碳生活”,太阳能板发光水,瓶,Light Cap 200,?,利用太阳能板收集太阳能并将之转化为电能,?,到天黑的时候，内置的感光器会自动控制点亮彩灯，当天亮后又会自动关灯继续储蓄,新的太阳能。,三、我们如何进行“低碳生活”,西雅图城市中心,的“不插电”农场,?,拥有,31,000,平方英尺的雨水收集回收屋顶，超过,34,000,平方英尺的太阳能电池板、供农作物,生长的密集型“农田”以及,318,个住房空间，可以完全自给自足电能和水能。,坐落在西雅图,三、我们如何进行“低碳生活”,?,这款,iSolarX,夹克可以吸收太,阳能。,?,这款夹克采用了交互式服装,公司的,iSolarX,技术，在橡胶衣,领处安装了一些太阳能电池组件，,可以收集和储蓄太阳能以备用，,也可以直接给一些装置提供电能。,这件夹克还可以根据需求调节输,出电压（,5V-6V,）,并有一个内,置的,LED,小灯，让你可以随时轻,松查看充电情况。,收集储蓄太阳能的,iSolarX,夹克,三、我们如何进行“低碳生活”,比灯泡还省电的平板电视,即使你家里使用的是太阳能电板发电，你也同样可以享受一部大型平板电视的奢华,生活。飞利浦推出的这款,42,英寸环保电视拥有卓越的节能特性，运行功率仅为,75,瓦。,其最大特色在于可以调暗背光,5,倍之多，传统节能模式可以限制峰值光线输出。待,机模式下功率小于,0.15,瓦。所用材料都是无铅和可再生环保材料。,三、我们如何进行“低碳生活”,太阳能迷你夹型风扇棒球帽子,这顶棒球帽子看上去有点怪异，不过它有趣又实用。特别是在炎炎夏日，它,能为你带来更多的舒适,太阳能迷你夹型风扇（,Solar Mini-Clip Fan,），依靠,阳光驱动小电扇为你降温防暑。虽然名字中有“迷你”二字，但从图片上看并非如,此。不过，凉快就够了！更何况它确实很环保。,三、我们如何进行“低碳生活”,高科技的牙刷对于那些追求简单生活的人来说并不是必备之物，不过这款名,为“,Soladey”,的高科技牙刷却值得拥有,利用太阳光作为能源，利用太阳能来,杀死牙齿上的细菌消除牙菌斑，甚至无需任何牙膏！内置钛离子导电棒可以将光,能转化为可以与唾液混合的离子，能更有效地清洁口腔和牙齿。听上去虽然怪怪,的，不过环保是第一。,无需牙膏的太阳能牙刷,三、我们如何进行“低碳生活”,英国建筑设计师,Sybarite,设计的这款树屋是一种可建设在农村的全新可持续性设,计方案。这一概念提出了一种更具规划性的农村住宅方案,在树上建房子。树,屋采用可起伏的动力学隔板材料，能利用风力发电。这种树屋安装方便，只需两,个星期就可以搭建好，所用的材料大多是可再生环保而且非常轻巧的材料,。,新农村住宅概念,利用风力发电的树屋,三、我们如何进行“低碳生活”,户外太阳能手机充电,在户外公园或公共汽车站获得免费的太阳能为手机、笔记本电脑充电。,这款由德国,Julene Aguirre-Bielschowsky,公司设计的公共太阳站（,Sun,Station,）采用混凝土，木材和不锈钢建成，并安装了内置太阳能电池板。电源插,座上的屏幕上可显示充电用电量，太阳能电池板下方的绿灯可为周边区域照明，同,时也表示这个太阳站还有足够的电能可提供。,三、我们如何进行“低碳生活”,风力发电自给自足的“不插电岛”,居住在丹麦萨姆索岛的居民们成功实现了用风力发电取代火力发电，大大减少了,二氧化碳的排放量。在这座岛上的每一个居民都拥有属于自己的风力涡轮发电机，,除了满足自需外，他们还为欧洲其他地方提供电量。这里是地球上最大的碳中性,住宅区，这种自给自足又环保的方式为世界其他地区树立了很好的榜样。,三、我们如何进行“低碳生活”,?,依靠自行车驱动,Fender Blender,三、我们如何进行“低碳生活”,“转移能量”摇椅,这款超现代“转移能量”（,Move Your Energy,）的摇椅具有是实用贴心的,功能,你坐在摇椅上摇摆时产生的能量可以传输到一款类似蒸汽机车轮子一,样的杠杆轮上，轮子转动产生电能，为内置,LED,台灯提供电能，让你在摇椅上,可以依靠自己的力量为阅读照明。,三、我们如何进行“低碳生活”,很多人以为“不插电”的生活就像原始生活般可怕，其实不然。钟爱,“不插电”生活的男人不会像原始山区的男人那样满脸胡子。这款名为,PowerPlus,的电动剃须刀并不使用交流电源，而是采用了一个内置的曲柄。,和我们目前常见的手摇充电式电筒相似，只要摇动曲柄，就能手动发电轻,松为内置电池充电了。,手摇充电式,电动剃须刀,三、我们如何进行“低碳生活”,功率仅,20,瓦的,Aleutia,小型电脑,“不插电”生活并非意味着要远离尘世与世隔绝。要想上网得用电脑，而电脑所,需的电量可不小，将为太阳能或风能家用供电系统带来沉重的负担。不过这款名,为“,Aleutia”,的小型计算机装置功率只有,20,瓦。它是专为第三世界国家援助工作,者、气象学家、工程师等特殊专业人士设计的。当然它也可以用于现代住宅中，,满足人们“不插电”的环保需要。整个装置由一个处理器、内存、键盘、鼠标和,12,英寸显示器组成，只要一块小型单片太阳能电池板就足够为其供电。,三、我们如何进行“低碳生活”,“,低碳生活”,方向,太阳能,风能,生物能,潮汐能,三、我们如何进行“低碳生活”,四、中学生如何进行科学探究,?,?,?,?,?,培,养,的,科,学,思,维,方,式,微生物降解海洋油污,植物香精的提取与调配,浒苔纤维素的提取和利用,2011,级“海洋科研未来之星”,四、中学生如何进行科学探究,?,?,?,?,?,六,个,一,凝练一个科学问题,确立一个研究目标,撰写一篇科学论文,设计一个研究方案,提出一个研究方法,提出问题,分析问题,解决问题,培,养,的,科,学,思,维,方,式,展示一个精彩报告,让,低,碳,生,活,正,成,为,一,种,时,尚,！,