二年级数学上册第3单元《角的初步认识》课件.pptx

,第 1 课时 认 识 角,第 3 单元 角的初步认识,这些物品中都有角。,上面的图形都是角。一个角有几个顶点？有几条边？,一、生活引入，揭示课题,1,一个角有一个顶点，两条边。,从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。,1.说一说周围哪些动物的表面上有角。2.按照例2的方法，自己画出一个角。,羊、牛等。,二、抽象图形，形成表象,2,判断哪些是角，哪些不是角？,、是角、不是角,三、巩固练习,我会填。1.一个角是由()个顶点和()条边组成的。2.三角形有()个顶点，()条边。3.正方形有()个顶点，()个角，()条边。4.从()个点起，用()向不同的方向画()条直线，就画成一个()。5.角的大小与角的两条边叉开的大小（）关系，两边叉开的越大，角就()。,1,2,3,3,4,4,4,1,尺子,2,角,有,大,四、课后练习,第 2 课时 认 识 直 角,第 3 单元 角的初步认识,上面这些角都是直角。,每个三角尺上都有一个直角。,要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。,一、合作探究，学习新知,3,你会用纸折一个直角吗？,用三角尺可以画直角。,1.用三角尺比一比教科书封面上的角是不是直角。,2.数一数下面的图形中各有几个直角。,是,4,4,1,4,一、找出直角，在下面的括号里画上。,(),(),(),二、数出下面各图形中的角。,（）个直角（）个直角（）个直角,（）个直角,（）个角（）个角（）个直角（）个直角,1,4,2,0,2,7,7,5,三、我会填。1.课桌的面有（）个角。2.红领巾上有（）个角，国旗上有（）个角。3.长方形有（）个角，每个角都是（）角。4.课桌上的直角和三角板上的直角()。5.三角板上有()个角，其中特殊的一个角是()角。6.在下面的图形里加一条线段,把它分成一个正方形和一个三角形加线后的图形中有()个直角,4,3,4,4,直,相同,3,直,5,三、课堂小结,在现实生活中，很多地方都有直角，椅子的靠背和桌面、长方形和正方形的四个角都是直角。对于直角，一般都要标出直角符号“”。画直角的方法：先画出一个点，从这个点出发画一条直线；然后用三角尺上直线的顶点对齐这个点，一条直角边与这条线对齐，从这个点出发沿三角尺上另一条直角边画一条线；最后画出直角符号。,第 3 课时 认 识 锐 角 和 钝 角,第 3 单元 角的初步认识,用三角尺上的直角比一比。,直角,锐角比直角小,钝角比直角大,这是一个钝角,每一个三角尺上都有两个锐角。,5,一、新课导入,二、巩固练习,1.找一找周围物体的表面上有哪些角。2.连一连。,钝角,锐角,直角,1.找一找周围物体的表面上有哪些角。2.连一连。,一、在方格纸上画一个直角和一个钝角。,二、用三角板比比哪些角是锐角，哪些角是钝角，是锐角的画，是钝角的画。,（）（）（）（）（）,三、按要求画一画。1、画一个小于直角的角。2、画一个大于直角的角。3、以同一边画两个钝角。4、画两个不相等的锐角。,第 4 课时 解 决 问 题,第 3 单元 角的初步认识,用一副三角尺拼出一个钝角。,知道了什么,应该怎样做？,要拼出一个钝角,这两个三角尺都有一个直角和两个锐角。,动手拼一拼，试一试吧！,一、发展活动,6,拼出的是钝角吗？,用直角和钝角拼出的肯定是钝角。,可以用三角尺的直角比一比。,从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。,答案略,二、巩固练习,看下面各图，分别有几个角？各是什么角？,钝角,锐角,锐角,锐角,钝角,锐角,锐角,三、课堂小结,检验拼摆的角是不是直角，可以借助三角形的直角量一量。钝角比直角大，锐角比直角小。,第 5 课时 练 习 课,第 3 单元 角的初步认识,写在下面的角分别是什么角。,（）角（）角（）角（）角（）角,锐,直,钝,锐,钝,数一数。,（）个锐角（）个直角（）个锐角（）个锐角（）个钝角（）个钝角,3,2,2,2,2,2,按要求画一画,（1）你能用三角尺将下面的图形补充为直角吗？,（2）按要求在下面的图形中分别画上一条直线。,形成一个锐角 形成两个角 形成四个角,数一数下面图形中的角。,（）个锐角（）个直角（）个钝角,3,2,1,