人教版三年级下册语文《翠鸟》精讲课件.ppt
2023/4/1,1,翠鸟,梨乡双语学校 王鲁,这种鸟叫翠鸟，又称叼鱼郎，也叫鱼狗。翠鸟蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上，或盘旋在上空，只要鱼鳞银光一闪，它便紧夹双翼，尾上头下，全身笔直插入水钟，双喙(hu)像镊子一样张开，钳住小鱼。然后，随即张开双翼，龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水面，整个过程前后不过几秒钟。翠鸟把抓住的小鱼往自己爪子狠狠打几下，再将鱼抛向空中，张大嘴接住，美餐一顿。,2023/4/1,3,这就是翠鸟,2023/4/1,4,2023/4/1,5,2023/4/1,6,2023/4/1,7,2023/4/1,8,读 文 提 示,、自读课文，认识生字、新词，把课文读懂、读通顺。、思考：作者笔下的翠鸟给你留下了什么印象？,外表美丽、动作敏捷,2023/4/1,9,合 作 交 流,第一自然段:第二自然段:第三自然段:第四自然段:第五自然段:,翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。,翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。,翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。,翠鸟的家在陡峭的石壁上。,“我们”把翠鸟当成朋友。,2023/4/1,10,cu n xi ch h 翠 秆 绣 赤 褐chn shn fn ru s 衬 衫 泛 锐 饲wn qio f du b 翁 峭 腹 陡 壁,2023/4/1,11,翠鸟苇秆泛着衬衫渔翁 颜色 清脆逃脱饲养小溪 陡峭 疾飞等待绣花 橄榄色蹬开叼起锐利 摇晃 荡漾 小巧玲珑 又尖又长 一眨眼,2023/4/1,12,5、翠 鸟,13,2023/4/1,14,读 文 提 示,默读第1自然段，画出能概括翠鸟外形的词语。（从外形的颜色、大小）,2023/4/1,15,读课文，感知可爱的翠鸟,2023/4/1,16,（1）这个自然段共有几句话？每句话讲的 什么意思？（2）读2-5句话。思考：课文中哪些词语 描写翠鸟的羽毛的颜色？请用“”标出。（3）作者先写了翠鸟身体的什么，又写了 什么，最后写了什么？,学习目标：（自读第一段）,2023/4/1,17,它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。,翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。,它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。,2023/4/1,18,2023/4/1,19,它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛是橄榄色的，带有翠绿色的花纹。背上的羽毛是浅绿色的。腹部的羽毛是赤褐色的。,它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。,比一比，说一说,2023/4/1,20,翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。,小,爪子：,红色,2023/4/1,21,它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。,品读领悟,2023/4/1,22,外形,爪子,羽毛,嘴,读读第一段作者描写的顺序是什么？,2023/4/1,23,爪子：头上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：,橄榄色,浅绿色,赤褐色,透亮灵活,又尖又长,红色,翠绿色,课文的描述,体形：,小巧玲珑,2023/4/1,24,外形,颜色非常鲜艳,体态小巧玲珑,眼睛灵活、嘴巴尖长,2023/4/1,25,（红色的）小爪子,像（橄榄色的）头巾，绣满了（翠绿色的）花纹,像（浅绿色的）外衣,像（赤褐色的）衬衫,(透亮灵活的）眼睛,(又尖又长的）嘴,2023/4/1,26,翠绿色的花纹,2023/4/1,27,橄榄色的头巾,你从文中发现了什么修辞手法？,浅绿色的外衣,赤褐色的衬衫,比喻,头上的羽毛,背上的羽毛,腹部的羽毛,头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。,2023/4/1,28,2、说说翠鸟羽毛的颜色是按什么顺序写的？,上 下,2023/4/1,29,夸一夸：,（）（）这真是一只（）的翠鸟！（）（）,30,2023/4/1,30,读 文 提 示,默读第2、3自然段，你觉得翠鸟捕鱼的动作怎么样？,用“”划出描写翠鸟动作很快的句子。,2023/4/1,31,读课文，感知:翠鸟的灵敏,翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上来。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。,2023/4/1,32,翠鸟鸣声清脆，爱 着水面，又轻轻地停在苇秆上了。,贴,疾飞,一眨眼,2023/4/1,33,读一读下面两个句子，说说那个句子写得好，为什么。,1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。,“叫声”和“鸣声”都可以指鸟叫，但是“鸣声”更准确，同时还含有感情色彩。,“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确生动的体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。,（疾，写出翠鸟飞得快）,2023/4/1,34,病，身体不舒适：病。一般的痛苦：苦。疼痛：首蹙额。恨：恶如仇。古同“嫉”，妒忌。弊病，缺点：“寡人有”。快，迅速。,疾,2023/4/1,35,小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。,2023/4/1,36,动作,小鱼：机灵,翠鸟：,更机灵,对比,2023/4/1,37,1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。,“蹬开”比“离开”更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来。,“像箭一样飞出去”是一种比喻的说法，他将翠鸟飞走的速度和神态进行了形象的表述。,（写出翠鸟的动作十分迅速）,2023/4/1,38,疾飞,像箭一样,蹬开,叼起,2023/4/1,39,2023/4/1,40,小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是 翠鸟 眼睛。翠鸟 苇秆，像箭一样飞过去，小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。,难以逃脱,锐利的,蹬开,叼起,欣 赏翠鸟捕鱼过程,2023/4/1,42,2023/4/1,43,2023/4/1,44,2023/4/1,45,2023/4/1,46,2023/4/1,47,2023/4/1,48,2023/4/1,49,49,2023/4/1,50,自由读第四、五自然段，思考：,1、作者的愿望是什么？为什么会产生这样的愿望？2、我们的脸为什么发红？我们打消了这个念头，这个念头指什么？3、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是从哪些语句中看出来的？,2023/4/1,51,我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”,1、作者的愿望是什么？为什么会产生这样的愿望？,53,2023/4/1,52,我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。,2.我们的脸为什么发红？,我们打消了这个念头，这个念头指什么？,2023/4/1,53,读第四、五两段，回答下面的问题。,2023/4/1,54,说说面对我们身边的小动物应该做些什么？,拓展,2023/4/1,55,课文总结：,课文是从翠鸟的（）、（）、和（）这三个方面来写的。描写翠鸟的 外形是按（）的顺序写的，先 写（），接着写身上的（），最后写头部的（）和（）。,外形,活动,喜欢翠鸟,从下到上,爪子,羽毛,眼睛,嘴,学了这篇课文，我们要自觉地和鸟儿做朋友，保护动物，才能让动物和人类和谐相处。,2023/4/1,56,课文结构：,颜色鲜艳 爪子（红色）羽毛（橄榄色、翠绿色、外形特征 浅绿色、赤褐色）（一）小巧玲珑 眼睛（透亮灵活）嘴（又尖又长）喜爱翠鸟 鸣声清脆，爱贴着水面飞 生活习性（二）捉鱼时速度快 我们要和翠鸟做朋友（三）,欣 赏,2023/4/1,58,2023/4/1,59,2023/4/1,60,2023/4/1,61,2023/4/1,62,2023/4/1,63,2023/4/1,64,2023/4/1,65,2023/4/1,66,2023/4/1,67,请爱护翠鸟!,
