控制测量课程标准汇总.doc

基于工作过程的课程开发实施方案（初稿）2012年3月三、课程标准（教学大纲） 控制测量技术课程标准课程名称：控制测量技术适用专业：工程测量技术专业1 前言1.1课程的性质 该课程是工程测量技术专业核心课程，同时也是工程测量技术专业其他课程相互联系的纽带。它是测绘工作者必须要掌握的一门实用技术，是进行所有测绘工作的基础和依据。该课程的目标是让学生掌握在一定区域范围内，按测量任务所要求的精度，通过建立控制网，测定一系列地面控制点的位置，并监测这些控制点随时间的变化量的能力。它以测量技术基础和测量平差课程的学习为基础，也是进一步学习工程测量、数字化测图、地籍测量、遥感与摄影测量等课程的基础。该课程对工程测量技术专业人才培养目标的实现至关重要。1.2 课程设计思想该课程是依据“工程测量技术专业工作任务与职业能力分析表”中的控制测量工作项目设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，将知识的提高与能力和素质的发展相联系，将知识转化为控制测量岗位能力和素质；学生在完成具体控制测量项目的过程中学会完成相应的控制测量工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力和素质。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取在引进新技术的同时，兼顾传统布网技术，紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了测绘行业职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以不同控制测量方法的具体工作过程为线索来进行。教学过程中，坚持以实际项目为导向，单项目教学采用模拟社会生产的基于工作过程的教学模式，并在整个教学过程中贯穿于实例，实现“教学做”一体化；综合实训依托学院“立达测绘与土地勘察公司”，以“立达测绘与土地勘察公司”为服务窗口，依靠教学系部人才、科技资源优势，采用“公司+专业+项目，教师+学生”的模式；同时加强与校外生产单位的紧密合作，实现产、学一体化的内源型人才培养途径，采取工学结合形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。学生通过参加学院的校办企业生产项目或校企合作生产项目，达到以工促学的目的，从而使理论与实践的结合更加紧密，使学生的职业核心技能及素养和社会实践能力进一步增强。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。课程设计充分体现课程的职业性、实践性和开放性，突出工作过程，最终达到培养学生职业核心能力与素养的要求。1.3 课程设计学时该门课程的设计总学时为170学时，其中课堂教学90学时（理论教学为40学时，课堂实践训练为50学时），综合实训教学80学时。 2 课程学习目标 通过该课程的学习，学生应能够具备以下能力：（1） 知识目标：学生通过该课程的学习，应掌握控制测量技术的基本原理与方法，能够利用自己所学知识进一步学习当今社会飞速发展的测绘技术并加以运用，即具有终身学习的能力。（2）技能目标：学生能够利用所学知识，按照测量规范和甲方测量任务书的要求，独立完成或带领别人完成工程控制网的布设工作，并达到相应测量规范和甲方测量任务书的要求；能够利用所学知识分析、解决实际工作中遇到的控制测量方面的问题；能够将所学的控制测量知识运用到其他与控制测量技术相关的技术中。 （3）职业素养目标：通过本课程的学习，注重培养学生严格遵循测量规范开展工作和控制质量的技术素质，注重细节、认真细致的工作作风，分工协作的团队精神，吃苦耐劳的心理品质。 3 课程内容和要求 根据课程目标和控制测量的工作任务要求，遵循认知规律及技能训练基本途径编排课程内容。即以生产单位的作业过程为主线，将课程内容分为四个部分。第一部分为控制测量基本知识；第二部分为传统控制测量技术；第三部分为利用卫星定位技术进行控制测量；第四部分为控制测量综合实训。具体内容和要求见下表。基础知识准备模块一 控制测量基本知识教学项目一控制测量基本知识教学时间安排： 10 学时教学目标： 通过该教学项目的学习，使学生能够理解什么是控制测量？控制测量做哪些事情？控制测量的任务和作用是什么？掌握控制测量的基准；了解控制网的布设形式及国家控制网的布设；了解控制测量的工作流程，了解控制测量实训的要求。教学重点：控制测量的概念、分类；控制测量的基准、坐标系统和高程系统；控制网布设的基本形式；控制测量的工作流程；控制测量实训应注意事项。教学难点： 控制测量的基准、坐标系统和高程系统。教学内容：任务1：了解控制测量的任务和作用知识内容：1. 控制测量的概念2. 控制测量分类3. 控制测量的任务与作用4. 控制测量的内容工具：多媒体教学设备方法：多媒体教学组织：集中讲授知识教学要求：应用简单明了的方式让学生明白控制测量的任务和作用。教学时间：1学时任务2：理解控制测量的基本知识知识内容：1.控制测量的基准线与基准面2.控制测量坐标系统3.控制测量的高程基准与高程系统工具：多媒体教学设备、挂图方法：多媒体、案例教学组织：集中讲授、分组讨论知识教学要求：通过案例教学让学生明白测量基准线与基准面的含义；理解控制测量的坐标系统与高程基准。教学时间：3学时任务3：理解控制网布设的基本形式知识内容：1.平面控制网的布设形式2.高程控制网的布设形式工具：多媒体教学设备、 挂图方法：多媒体、案例教学组织：集中讲授、分组讨论知识教学要求：通过案例教学让学生了解平面控制有哪些布设形式、高程控制网有哪些布设形式。教学时间：2学时任务4：理解国家控制网的布设知识内容：1.国家平面控制网的布设2.国家高程控制网的布设工具：多媒体教学设备、 挂图方法：多媒体教学组织：集中讲授、分组讨论知识教学要求：通过多媒体等教学手段让学生理解国家控制网的布设原则，国家三角网、导线网、GPS网及水准网的布设方案教学时间：2学时任务5：理解控制测量的工作流程知识内容：1.任务书2.编写技术设计3.控制测量的实施4.控制测量技术总结5.成果的检查验收工具：多媒体教学设备、 挂图、控制测量案例成果资料方法：多媒体、案例教学组织：分组讨论知识教学要求：通过案例教学让学生从真正的控制测量成果资料中理解、体会控制测量的整个工作过程。教学时间：1学时任务6：了解控制测量实训的一般要求知识内容：1.测量仪器、工具的正确使用和维护2.测量资料的记录要求工具：多媒体教学设备、测量仪器、工具、记录样表方法：多媒体、案例教学、现场教学组织：集中讲授、现场演示知识教学要求：通过集中讲授和现场演示让学生了解测量仪器、工具的正确使用和维护，并了解测量资料的记录要求。教学时间：1学时学习情境设计1-1模块二 普通控制测量技术教学项目一普通控制测量基本仪器的使用教学时间安排： 14 学时教学目标： 通过该教学项目的学习，使学生能够掌握普通控制测量精密仪器的使用、检验校正及各自的测量方法。教学重点： 精密测角仪器、精密测距仪器、精密水准仪的使用与检校；精密角度测量、精密距离测量、精密水准测量的方法及影响因素。教学难点： 精密测角仪器、精密测距仪器、精密水准仪的检校。 教学内容：任务1：普通平面控制测量基本仪器使用知识内容：子任务1 精密测角仪器的使用1.精密测角仪器2.影响精密测角的误差及测角操作规则3.精密测角仪器的检验与校正4.利用方向观测法测角子任务2 精密测距仪器的使用1.电磁波测距2.精密测距仪器3.电磁波测距误差来源及其影响4.测距作业要求及测距成果的改正计算技能训练：项目训练1：精密测角仪器的使用项目训练2：方向观测法进行角度测量项目训练3：精密测角仪器的检验与校正项目训练4：用全站仪进行距离测量工具：多媒体教学设备、J2经纬仪或同等精度全站仪台套及辅助工具方法：多媒体教学、现场教学组织：集中讲授、分组讨论、分组实训知识教学要求：1. 熟悉精密测角、测距仪器的使用原理及测量方法；2. 掌握精密测角、测距的误差来源及操作规则。教学时间：4学时技能训练要求：1. 熟练精密测角、测距仪器的使用及角度、距离测量的方法；2. 熟练精密测角、测距仪器各检验项目的步骤，并对检验出的简单问题能够进行校正。教学时间：4学时任务2：精密水准仪的使用知识内容：1.精密水准仪与水准尺2.精密水准测量的主要误差来源及其影响3.精密水准仪的检验与校正技能训练：项目训练5：精密水准仪、水准尺 的使用项目训练6：精密水准仪的检验与校正工具：多媒体教学设备、S1水准仪台套及辅助工具方法：多媒体教学、现场教学组织：集中讲授、分组讨论、分组实训知识教学要求：1.熟悉精密水准测量的原理及测量方法及精度指标；2.掌握精密水准测量的误差来源及操作规则。教学时间：2学时技能训练要求：1.熟练精密水准仪器的使用及测量的方法；2.熟练精密水准仪各检验项目的步骤，并对检验出的简单问题能够进行校正。教学时间：4学时学习情境设计1-2模块二 普通控制测量技术教学项目二普通控制网技术设计教学时间安排： 4 学时教学目标： 通过该教学项目的学习，使学生掌握普通控制测量技术设计的要求、程序；能够编写普通控制测量技术设计书。教学重点：普通控制测量技术设计的内容与过程；编写控制测量技术设计书。教学难点： 普通控制测量技术设计中的方案设计。教学内容：任务1：普通控制测量的技术要求知识内容：1.普通控制网技术设计的依据2.普通控制网技术设计的要求工具：多媒体教学设备、测绘技术设计规范、生产实例方法：多媒体教学、案例教学组织：集中讲授、分组讨论知识教学要求：掌握普通控制网技术设计的依据与要求教学时间：1学时任务2：普通控制测量技术设计知识内容：1. 普通控制测量项目设计2.普通控制测量技术设计技能训练：项目训练7：四等导线网的技术设计工具：多媒体教学设备、测绘技术设计规范、生产实例方法：多媒体教学、案例教学组织：集中讲授、分组讨论知识教学要求：掌握普通控制测量项目设计和技术设计的内容、程序。教学时间：1学时技能训练要求：熟练掌握导线网的技术设计过程教学时间：2学时学习情境设计1-3模块二 普通控制测量技术教学项目三普通控制测量外业实施教学时间安排： 18 学时教学目标： 通过该教学项目的学习，使学生能够进行导线点和水准点的选点与埋设工作；能进行精密导线和精密水准的外业观测工作。教学重点：导线点、水准点的选点要求及注意事项；控制点点之记的绘制；精密导线测量和精密水准测量的实施。教学难点： 精密导线测量和精密水准测量的实施。教学内容：任务1：普通控制测量实地选点与标石埋设知识内容：1.平面控制网的实地选点与标石埋设2.高程控制网的实地选点与标石埋设技能训练：项目训练8：四等导线网的选点与埋石工具：多媒体教学设备、望远镜、地图、锤子、标石等选点埋石所需的相关工具方法：多媒体教学、现场教学、模拟教学组织：集中讲授、分组讨论与实训知识教学要求：掌握普通控制网选点的要求与观测的方法教学时间：1学时技能训练要求：能够熟练的完成精密导线网、水准网的选点、埋石工作。教学时间：1学时任务2：普通控制测量外业观测 知识内容：1.平面控制测量外业观测2.高程控制测量外业观测技能训练：项目训练9：四等导线网的施测（全站仪三联脚架法的施测）项目训练10：二等水准网的施测工具：多媒体教学设备、全站仪、三副脚架、三台带基座的棱镜、水准仪台套、精密导线测量及精密水准测量记录手簿。方法：多媒体教学、案例教学、现场教学组织：集中讲授、分组讨论与实训知识教学要求：掌握四等导线测量的基本原理、方法与步骤；掌握二等水准测量的基本原理、方法与步骤。教学时间：4学时技能训练要求：能够熟练操作三联脚架法进行四等导线测量；能够完成二等水准测量的施测工作。教学时间：12学时学习情境设计1-4模块二 普通控制测量技术教学项目四普通控制测量内业计算教学时间安排： 8 学时教学目标： 通过该教学项目的学习，使学生掌握普通控制测量内业计算的方法及步骤，能够使用测量软件对外业观测数据进行处理。 教学重点：普通控制测量内业计算的基本过程；坐标转换的过程；使用测量软件对外业观测数据进行处理。教学难点： 椭球基本概念的理解；控制测量内业计算过程的理解；坐标转换的理解。教学内容：任务1：普通控制测量概算与平差知识内容：子任务1：普通控制测量概算1.椭球的基本概念2.将地面观测值归算至椭球面3.把椭球面上的观测元素归算至高斯平面高斯投影4.坐标转换与换带计算子任务2：普通控制网平差1.传统控制网平差的方法2.传统控制网平差的步骤技能训练：项目训练11：利用测绘软件进行坐标换带与转换计算工具：多媒体教学设备、挂图、坐标转换软件方法：多媒体教学、机房现场教学组织：集中讲授、分组讨论与实训知识教学要求：教学中应注意控制测量内业计算的过程，简化推导。教学时间：3学时技能训练要求：能够熟练的运用测绘软件进行坐标换带与转换计算。教学时间：2学时任务2：普通控制网的内业计算 知识内容：1.内业计算概述2.平面控制网计算流程图3.平差软件介绍4.利用平差软件进行传统控制网的内业计算技能训练：项目训练12：平差软件的使用项目训练13：利用平差软件对导线网进行概算与平差项目训练14：利用南方平差易软件对水准网进行概算与平差工具：多媒体教学设备、南方平差易软件及说明书。方法：多媒体教学、案例教学、现场教学组织：集中讲授、分组讨论、分组实训知识教学要求：重点掌握普通控制网内业计算流程。教学时间：1学时技能训练要求：能够熟练使用测量平差对外业观测数据进行处理教学时间：2学时学习情境设计1-5模块二 普通控制测量技术教学项目五普通控制测量技术总结及项目检查验收教学时间安排： 4 学时教学目标： 通过该教学项目的学习，使学生了解普通控制测量项目检查验收的内容，能够编写普通控制测量技术总结。教学重点：普通控制测量技术总结的内容。教学难点： 编写普通控制测量技术总结。学习内容：任务1：编写普通控制测量技术总结知识内容：1.技术总结概述2.传统控制测量技术总结的编写技能训练：项目训练15：编写四等导线网及二等水准网的技术总结工具：多媒体教学设备、生产实例方法：多媒体教学、案例教学组织：集中讲授、分组讨论与实训知识教学要求：掌握技术总结的编写方法教学时间：1学时技能训练要求：能够编写普通控制测量技术总结教学时间：2学时任务2：普通控制测量项目检查与验收 知识内容：1.普通控制测量项目检查2.普通控制测量项目验收工具：多媒体教学设备、项目实例验收报告。方法：多媒体教学、案例教学组织：集中讲授、分组讨论、分组实训知识教学要求：了解普通控制测量项目检查验收的内容。教学时间：1学时学习情境设计2-1模块三 利用卫星定位技术进行控制测量教学项目一卫星定位技术简介教学时间安排： 10 学时教学目标： 通过该教学项目的学习，使学生掌握卫星定位技术的基础知识，并了解RTK技术和连续运行参考站系统。教学重点：GPS系统的原理、定位方式等基本知识；教学难点： GPS定位方式；GPS信号。教学内容：任务1：学习卫星定位技术基础知识知识内容：1.全球定位系统概述2.GPS技术3.GPS技术在控制测量中的应用技能训练：项目训练16：GPS接收机的使用工具：多媒体教学设备、GPS接收机方法：多媒体教学、现场教学组织：集中讲授、分组讨论与实训知识教学要求：重点掌握GPS技术的基本知识教学时间：3学时技能训练要求：能够熟练使用GPS接收机教学时间：1学时任务2：认识RTK技术及连续运行参考站系统（即CORS系统）知识内容：1. RTK技术在控制测量中的应用2. CORS系统在控制测量中的应用技能训练：项目训练17：RTK、COSS系统的认识与使用工具：多媒体教学设备、RTK设备方法：多媒体教学、现场教学组织：集中讲授、分组讨论、分组实训知识教学要求：了解RTK技术、CORS系统的使用方法。教学时间：4学时技能训练要求：能够熟练使用RTK、CORS测量模式进行控制测量。教学时间：2学时学习情境设计2-2模块三 利用卫星定位技术进行控制测量教学项目二卫星定位控制网技术设计教学时间安排： 6 学时教学目标： 通过该教学项目的学习，使学生掌握GPS控制网技术设计的内容、方法、步骤；能够完成技术设计的编写工作。教学重点：GPS控制网技术设计的依据、基本要求；GPS控制网技术设计的内容；编写GPS技术设计。教学难点： GPS控制网技术设计中的方案设计。教学内容：任务1：GPS卫星定位网技术设计概述 知识内容：1.GPS控制网技术设计基本要求2.GPS控制网技术设计的依据工具：多媒体教学设备、生产案例方法：多媒体教学、案例教学组织：集中讲授、分组讨论与实训知识教学要求：掌握GPS控制网技术设计的要求与依据教学时间：1学时任务2：GPS控制网技术设计知识内容：1.GPS控制测量项目设计2.GPS控制测量技术设计技能训练：项目训练18：GPS控制网技术设计工具：多媒体教学设备、生产实例方法：多媒体教学、案例教学组织：集中讲授、分组讨论、分组实训知识教学要求：掌握GPS项目设计和技术设计的内容、方法和步骤。教学时间：3学时技能训练要求：能够熟编写GPS技术设计。教学时间：2学时学习情境设计2-3模块三 利用卫星定位技术进行控制测量教学项目三GPS控制测量的外业实施教学时间安排： 8 学时学习目标： 通过该教学项目的学习，使学生掌握GPS实地点位选择与标石埋设的要求；能够完成GPS外业观测工作。教学重点：GPS控制点的选点要求及注意事项；GPS控制点点之记的绘制；GPS外业观测的基本过程及注意事项。教学难点： GPS控制点的实地选点；GPS控制网外业观测计划的拟定。教学内容：任务1：GPS控制点实地选定与标石埋设 知识内容：1. 实地选点2. 标石埋设技能训练：项目训练19：GPS控制网的选点与埋石工具：多媒体教学设备、生产案例、选点埋石工具方法：多媒体教学、案例教学、现场教学组织：集中讲授、分组讨论与实训知识教学要求：掌握GPS点位选定、标石埋设的方法。教学时间：2学时技能训练要求：能够按标准完成GPS控制网的实地选点与埋设工作。教学时间：2学时任务2：GPS控制网外业数据采集知识内容：1.外业数据采集的基本过程2.外业观测的作业方式技能训练：项目训练20：GPS控制网的施测（点连式和边连式）工具：多媒体教学设备、GPS接收机台套方法：多媒体教学、现场教学组织：集中讲授、分组讨论、分组实训知识教学要求：掌握GPS外业数据采集的基本过程及注意事项。教学时间：2学时技能训练要求：能够熟完成GPS外业数据采集工作。教学时间：2学时学习情境设计2-4模块三 利用卫星定位技术进行控制测量教学项目四GPS控制测量的内业数据处理教学时间安排： 4 学时教学目标： 通过该教学项目的学习，使学生掌握GPS内业数据处理的流程；能够利用数据处理软件对外业数据进行处理。教学重点：GPS内业数据处理的基本过程；GPS数据处理软件的使用。教学难点： 利用GPS数据处理软件对外业观测数据进行处理。教学内容： 任务1：GPS控制网内业数据处理知识内容：.GPS控制网内业数据处理基本工作过程.利用GPS数据处理软件对外业采集数据进行处理技能训练：项目训练21：利用GPS数据处理软件对GPS控制网进行数据处理与平差计算工具：多媒体教学设备、生产案例、数据处理软件方法：多媒体教学、案例教学、机房现场教学组织：集中讲授、分组讨论与实训知识教学要求：掌握GPS内业数据处理的基本过程教学时间：学时技能训练要求：能够利用数据处理软件完成GPS内业数据处理工作。教学时间：学时学习情境设计2-5模块三 利用卫星定位技术进行控制测量教学项目五GPS控制网技术总结及项目验收教学时间安排： 4 学时学习目标： 通过该教学项目的学习，使学生学会技术总结的编写；了解控制网检查验收的工作内容。教学重点：GPS控制测量技术总结的内容；编写GPS技术总结；GPS控制测量检查验收的内容；教学难点：编写GPS控制测量技术总结。教学内容： 任务1：GPS测量技术总结知识内容：.GPS测量技术总结编写的主要依据 2.GPS测量技术总结的编写要求3.GPS测量技术总结的基本内容4.GPS控制测量技术总结的编写技能内容：项目训练22：GPS控制网技术总结的编写工具：多媒体教学设备、生产案例方法：多媒体教学、案例教学组织：集中讲授、分组讨论与实训知识教学要求：掌握GPS技术总结的编写内容及要求教学时间：学时技能训练要求：能够完成GPS技术总结的编写工作。教学时间：2学时学习任务2：GPS控制网的验收知识内容：1.GPS控制测量项目检查2.GPS控制测量项目验收工具：多媒体教学设备、生产验收实例方法：多媒体教学、案例教学组织：集中讲授、分组讨论与实训知识教学要求：了解GPS控制测量项目检查、验收的内容及要求教学时间：1学时学习情境设计3-1模块四 控制测量综合实训实训项目一传统控制网的布设教学时间安排： 50 学时实训目标： 通过该综合实训项目的训练，使学生能够独立完成精密导线网及精密水准网的布设工作。实训重点：精密导线网的布测整个过程；精密水准网的布测整个过程。实训难点： 编写精密导线网的技术设计；精密导线点的选取及精密导线网的内业计算。 实训内容： 任务1：XX地区四等导线网及二等水准网的布设技能训练：1. XX地区四等导线网及二等水准网技术设计2.XX地区四等导线网及二等水准网的外业实施3.XX地区四等导线网及二等水准网的内业计算4.XX地区四等导线网的及二等水准网技术总结工具：选点埋石工具、2全站仪三联脚架法全套设备、DS1水准仪台套方法：现场教学组织：分组实训技能训练要求：能够按标准完成四等导线网、二等水准网的布设工作。教学时间：50学时学习情境设计3-2模块四 控制测量综合实训实训项目二GPS控制网的布设教学时间安排： 30学时实训目标： 通过该综合实训项目的训练，使学生能够独立完成精密导线网及精密水准网的布设工作。实训重点：编写GPS控制网技术设计；GPS控制点的点位选择；GPS控制网外业观测；GPS控制网的内业数据处理；编写GPS控制网的技术总结。实训难点： 编写GPS控制网技术设计；GPS控制网外业观测计划的拟定；内业数据处理软件的使用。实训内容： 任务1：XX地区D级GPS控制网的布设技能训练：1.XX地区D级GPS控制网技术设计2. XX地区D级GPS控制网的外业实施3.XX地区D级GPS控制网的内业计算4.XX地区D级GPS控制网的技术总结工具：选点埋石工具、静态GPS接收机台套方法：现场教学组织：分组实训技能训练要求：能够按标准完成D级GPS网的布设工作。教学时间：30学时4. 实施方案4.1 教材选用 本课程选用由我院教师陈传胜、张鲜化主编，武汉大学出版社公开出版的校企合作核心课程教材控制测量技术。教材将测绘工程部门“控制测量岗位”实际工作要求分为控制测量基本知识、普通控制测量和卫星定位控制测量和控制测量综合实训四个模块，采用“项目导向+任务驱动”的课程体系：即以实用性为原则，以实际工作项目为导向整合和优化教学内容，形成教学项目；将每个教学项目分解成若干子项目（即教学任务），根据工作过程系统化的要求编排教学内容，强化了整体工作过程，淡化了知识的系统性，实现了学习过程与工作过程的融合；构建 “教学做”一体化的教学模式，在“任务”中安排 “单项技能实训”，在“项目”中根据需要安排“项目综合技能实训”，最后安排了“课程综合实训”，使“教中学、学中做”相互衔接、有机融合。 此外，在教学中可根据需要选用其他的控制测量教材作为参考教材（如测绘出版社出版、林玉祥老师主编的教材，武汉大学出版社出版、邹娟茹老师主编的教材等）。4.2 教学实施4.2.1教学场地选择单项目教学主要在学校完成，其中课堂教学主要在多媒体教室或教学做一体化教室进行，单项目实训设计应按教学模块设计为一完整工作过程，实施全真模拟生产实践，在校内实训基地完成实训任务；单项实训项目也可结合实际生产任务完成单项目教学。课程综合实训则采取工学结合方式进行“实战训练”。一是依托学院“立达测绘与土地勘察公司”的生产项目进行，二是依托我院外源型校外合作测绘单位进行顶岗实训。4.2.2 教学方法选择教学方法总体为行动导向型教学方法。教学过程中具体可根据学生实际情况和教学内容选择行动导向教学法中的项目教学法、案例教学法、模拟教学法等具体方法。此外，在教学过程中，应严格执行教学大纲的要求，实训还应严格执行国家或行业规范标准，从一开始就要注重培养学生成果质量观，引导其逐步形成良好的职业行为。4.3 教学评价为检验教学质量及学习效果，本课程采取分阶段、分项目考核的方式；另外，为了确保教学内容能够紧跟生产一线技术，我们建立了毕业生跟踪信息档案，定期与生产单位和毕业生进行沟通，及时根据生产单位的需求进行教学内容的调整，以确保教学内容的现势性。 4.3.1 分阶段、分项目组织考核 学习该课程的学生应该严格执行基础知识考试+技能的考核，技能考核的标准为国家相关规范，只有技能成果满足国家规范要求，才算成果合格；两项均合格才算考试通过。具体实施如下： 知识考核：依据教学进程，以课程的学习项目为单位进行考核，考核的方式采用笔试或机试，考核重点重在知识的应用。 技能考核：以小组为单位，按课程设计的实训项目逐一进行考核，结合通过“技能操作竞赛”进行考核；主要考核学生的成果质量、组织管理能力、团队协作能力等。通过这种考核方式可以及时发现教学中存在的不足，掌握学生对各个知识点的学习掌握情况，指导后续的教学改进与完善。 4.3.2 “学校+企业”的职业能力综合考核 这种考核主要是对综合实训的考核。在完成课程各个单项目教学后，学生具备了一定的理论知识和操作技能后，在我院的内业型合作企业进行综合实训，并进行考核。在综合实训过程中，学校全程跟踪学生的生产实践过程，并填写校内指导教师对学生校外实习的考核登记表；实习单位填写实习单位对学生校外实习的考核登记表，表中应反映学生的实习表现、企业对学生实习过程的满意程度；学校根据学生综合实训在企业的表现和学生共同填写校外控制测量综合实训成绩登记表。考核的项目分基本情况、完成任务、理论水平、操作能力、行业作风、解决问题的能力、组织协调能力、综合评价等方面。4.3.3 “毕业生信息反馈+企业调研”的课程评估模式课程内容的设计是否合理，是否能够满足当前生产单位“控制测量岗位”的实际工作需要是评价课程好坏的标准，而能够进行这个方面评价的最权威的就是毕业生和用人单位。为此，我们建立了毕业生信息档案，定期回收毕业生的反馈信息，定期组织人员到企业调研，以查找当前课程设计中所存在的不足，以便快速准确的做出调整，以适应当前测绘生产单位的需要。4.4 课程资源的开发与利用4.4.1硬件条件利用工程测量技术专业专门建立了控制测量教学做一体化教室、控制测量实训室、测量数据处理室等，里面有足够的仪器设备供学生学习。此外，学院还建有2km2的“校园测量实训基地”、及“风雨实训场”，可供学生实训。 4.4.2 开通网络教学平台，建立精品课程网站，实现网络教学依托校园网，控制测量技术课程开设了网络教学平台，利用信息技术手段，实现了教学资源共享。学生可以利用网络课程平台中的教案、课件、教学录像等教学资源进行自学，同时还可以通过网络进行自我测试和与任课教师进行交流。由于网络平台的开放性和信息量大等特点，学生极大地提高了学习的积极性和主动性，同时也扩大了学生的知识面，学生的学习能力和教学质量有了明显提高。4.4.3 待开发资源课程组将联合其他专业或校外力量开发以项目为导向、基于工作过程的控制测量技术教学Flash动画，让学生在电脑上充分体验游戏方式带给他们的学习乐趣和仿真的工作过程。4.5 其它说明1. 由于学校的特殊环境所限，为了使我们的学生更好的适应社会，任课教师还应积极下企业或和企业合作进行生产锻炼。2.本标准应根据控制测量实际生产技术的变化和专业建设的要求，结合地方经济发展的需要，及时调整学习内容。