《小学科学课标》讲座课件.ppt

专 题 讲 座,仁沙镇小学科学国培返岗教学实践,仁沙中心校 熊彪,第一部分：科学教育发展轨迹与趋势第二部分：小学科学课程标准研制背景第三部分：小学科学课程标准主要内容,第一部分科学教育发展轨迹与趋势,一、科学教育的发展轨迹,科学知识 科学方法 科学素养。第一阶段：二十世纪初至六十年代初，特征：知识本位第二阶段：六十年代至七十年代中期，特征：能力本位第三阶段：七十年代末到现在，特征：人本位,当前国际科学教育主要发展趋势,1、教学以学生为中心。2、强调动手、脑结合。3、进行真实的问题学习。4、采用“探究法教学”。5、重视交流技能的培养。6、实施写实性评价。,第二部分小学科学课程标准研制背景,第三部分小学科学课程标准主要内容,小学科学课程标准分五个部分，由前言、课程目标、科学课程的内容、实施建议、附录五个部分组成。,课标第一部分：前言,小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。,一、课程性质,1、基础性:体现学科地位。2、实践性：体现学科特点。3、综合性：体现学科特点。,二、课程基本理念,1、面向全体学生。2、倡导探究式学习。3、保护学生的好奇心和求知欲。4、突出学生的主体地位。,三、课程设计思路,小学科学以培养学生科学素养为宗旨，科学课程实施主要形式是以探究活动为主。,课标第二部分：课程目标,“科学知识”四大领域“科学探究”8个要素“科学态度”4个维度“科学、技术、社会与环境”3大关系,物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四个领域。,课标第三部分：课程内容,物质科学,生命科学,地球与宇宙科学,技术与工程领域,从教学、评价、教材、编写和课程资源开发与利用四个方面提出建议。,课标第四部分：实施建议,教学建议：科学素养的培养作为教学设计与实施的最高准则。,教材使用建议：用教材教,教材活动建议：提供多样化学习机会,学习场所建议：提供更广阔空间,学科关联建议：学科互助,谢谢！,