《分数乘整数》教学ppt课件.ppt

分数乘整数,根据题意列出算式：(1)5个12是多少？1212121212 或 125(2)3个14是多少？141414 或 143,复习旧知,2、计算下列各题+过程要求：写出计算过程。说一说分数加法的计算方法。3、想一想，能不能把+改写成乘法算式呢？,引入新课,目标导学，自主探究出示本节课的学习目标：1、理解分数乘整数的意义，在理解算理的基础上掌握分数乘整数的计算方法，并能够正确地进行计算2、培养自我的计算能力。为了达到以上学习目标，请根据以下自学指导要求进行自学：（1）认真学习课本第8页和第9页的例1和例2，试着解答里面的问题。（2）细心体会例1的两种计算过程，思考分数乘整数是怎样计算的？试着用数学语言说一说，可以同桌交流。（3）在以上的基础上，可以试着做课本第9页的“做一做”。时间为8分钟，看谁完成的最好！,人跑3步的距离是袋鼠跳一下的几分之几？,?,=,=,每人吃 个饼，4人一共吃多少个饼？,例1:,想：个是什么意思？,的分数单位是多少？有几个这样的分数单位？,+,求4人一共吃多少个饼就是求什么？,4个 相加和是多少？,可以用哪些方法计算？,说一说：一个分数乘整数表示什么？,求几个相同加数的和的简便运算。（和整数乘法的意义完全相同）,分数乘整数的意义是什么？,分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。,=,4,3,=,为了能简便运算，能约分的要先约分，然后再乘。这样也不容易出错。,合作质疑,下面我们来总结分数乘整数的计算法则：,分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。,为了计算简便，能约分的要先约分，然后再乘。,巩固练习,1、看图写算式。,=,=,3,3,巩固练习,=,=,=,4,2,6,5,4,12,5,9,11,8,99,10,7,5,巩固练习,.计算,7,4,4,=,7,4,4,1,1,=,1,7,=,=,7,4,4,7,16,.判断,反馈订正,目标检测，拓展延伸1、填空：看图写算式+=或者()=（）2、计算 7=8=3=4=5=3=27=16=,3、列式计算1、3个是多少？2、的6倍是多少？3、扩大7倍以后是多少？4、与24的积是多少？,列乘法算式：,的5倍是多少？10个是多少？,努力吧！,说出下列算式的意义，并计算。,1.4=21=8=,直接写出得数：,一个水杯装水千克。,3杯水重？千克,