《应用文写作教程》项目一课件.pptx

知识目标:,能力目标:,素质目标:,了解写作及应用写作的相关概念理解应用写作的特点、作用、思维和审美掌握提高应用写作能力的技巧,通过学习应用写作基础知识，培养应用写作的基本能力,通过学习应用写作的作用和审美，培养以应用写作解决工作问题的意识和习惯,阅读下面两则材料，感知学习应用文写作在学习、工作和生活中的重要作用。,1在我国，当今大学生的应用写作能力下降已是一个不争的事实，不少院校不重视对大学生应用写作能力的培养，有的院校很多专业都未开设应用写作课程一些大学生“缺乏起码的文句知识，将公文搞得语义不通、一塌糊涂的现象俯拾皆是”。2美国某州一中年妇女，夫逝，3子女皆未成人，自己又得了一种怪病，生活极其艰辛，但她决不放弃追求美好生活的信念。得知另一州有个名医可治她的病，就写了一封信给那医生。很快，医生回信承诺免费为她治疗。病愈后，她问医生，非亲非故为何免费给她治疗？医生说，是她在信中表达出来对美好生活的向往、勇挑家庭重担和舔犊的深情感动了他。,1.1 写作与应用写作概述,（一）写作,写作，是作者运用书面语言表现加工过的社会生活内容，制造精神产品的脑力劳动全过程。写作制造的精神产品就是文章。其按表达方式可分为记叙文、议论文、说明文和应用文四大类。,1.1 写作与应用写作概述,（二）应用写作,应用文是机关、团体、企事业单位和人民群众在日常工作、学习和生活中办理公务和处理私务时所使用的具有实用价值和惯用格式的文书材料。应用文书可分为公务文书和私人文书两大类，其中公务文书又分为通用公务文书和专用公务文书两类。,（1）通用公务文书,通用公务文书指在各行各业都可以使用的文书，包括法定公务文书和普通事务文书两类。其中法定公务文书是党、政、军机关所使用的文书，简称为公文，特指国家行政机关公文；普通事务文书没有使用界限，其包含的种类繁多，比较常见的有简报、计划、总结和调查报告等。,1.1 写作与应用写作概述,（2）专用公务文书,专用公务文书指在特定的工作部门或一定范围内，按照特定需要专门使用的文书，主要包括财经文书、法律文书、科技文书、军事文书和外交文书等。,应用文是应用写作实践活动的产物，是人们相互交往、传递信息、表达思想、解决问题、指导实践的工具。工具性和实用性是应用文的基本属性。应用写作具备四个基本要素：写作主体，即作者；写作客体，即所反映的客观事物（包括精神客体）；写作本体（或称载体），即形成的文本；写作受体，即接受和作用对象。这四个要素构成一个完整的、有机的系统，从而实现写作的目的与价值。,1.2 应用写作的特点,在写作应用文时，要求所选用的材料必须是真实的，所涉及的人、事、物必须是现实生活中客观存在的，文中所引用的数字、数据、图表等必须是经过科学测算的，而不能是道听途说、凭空捏造的。真实性是应用文的生命，若失去了真实性，应用文便失去了它的使用价值。,1 内容的真实性,应用文的写作目的不是为了审美，而是为了解决实际问题、达到某一具体目的而作，具有很明确的实用性。如写一份公文，就能发挥其管理职能。任何一篇应用文都有特定的目的，以及需要解决的实际问题。,2 价值的实用性,应用写作涉及社会生活的各个领域，使用范围非常广泛。无论是办理公务还是处理私务，时时处处都离不开应用写作。,3 使用的广泛性,1.2 应用写作的特点,应用文为了方便写作和使读者阅读起来一目了然，在文体和格式上有相对统一的要求和标准。例如，要公布社会各有关方面应当遵守或周知的事项时，应使用通告；要表彰先进，批评错误，传达重要精神或情况时，应使用通报。,4 格式的规范性,在写作应用文时必须讲究时间和效益。例如，会议通知，就一定要在开会前写完并发出，若会议开过后才写完，便失去其效用了。,5 发文的时效性,应用写作讲求朴实，不求华美，这就要求语言必须简明朴实。明快自然，用简明准确的语言表达特定的内容，不能含糊其辞、模棱两可，以免造成误解。,6 语言的简朴性,1.3 应用写作的作用,宣传作用：应用写作是宣传和贯彻执行党和国家的路线、方针、政策及法律、法规的重要工具。它总是要及时地向广大干部群众做宣传，以便统一认识、协调行动。,指导作用：上级对下级颁发的各种文件，具有权威性，对下级机关的工作起着领导和指导作用。,交际作用：现代社会，人们的交往日益频繁。应用文可以加强人际交往，沟通人际关系，营造良好的工作、学习和生活环境。,凭证作用：应用写作可以贮存大量的信息，积累历史资料，为未来的各项事业提供可供查考的凭据。,1.4 应用写作的思维,思维主体以群体思维为主,思维主体即写作者。应用写作的思维主体是个体与群体的结合，而以群体思维为主。不仅以组织名义制作的公务文书是这样，就是一些以个人名义撰写的文章，如调查报告、评论等，也必须在与他人的联系中完成，要受思维群体的限制、修正，并得到思维群体的认同。,1,思维方式以逻辑思维为主,逻辑思维又称理性思维、抽象思维，是一种运用概念、判断、推理反映现实的理性认识形式。应用写作以逻辑思维为主导，同时结合运用辩证思维、创造思维和形象思维等方式，以发挥写作过程中所需要的思维互补机制和互补效应，从而创造出严谨、深刻、新颖、生动的文章来。,2,1.4 应用写作的思维,思维走势以定向思维为主,应用写作必须运用马克思主义的基本原理、科学的方法，并依据方针、政策、法律、规章来思考问题，所表达的主要是群体意识，思维方向必须与群体的思路吻合。同时，还必须服从于既定的目标，按实现目标的阶段进行思考并按社会认可的规范形式进行写作，这就决定了其思维走势具有定向性。,3,思维过程中强调敏捷思维,客观世界总是不断运动和变化着的。现代社会的高速发展要求写作主体迅速收集、分析、加工处理信息，及时反映情况，高效率地研究和处理问题，思维的敏捷性就成为写作活动中的必然要求，这也是良好思维品质的体现。,4,1.5 应用写作的审美,（一）内容美,1.5 应用写作的审美,（二）形式美,1.6 提高应用写作能力的技巧,1 端正态度，培养兴趣,不要把应用写作看得非常简单，甚至不屑一顾，更不要背上沉重的思想包袱，负重前行。应用写作是一种“慢功”，不要希求一朝一日就获得成功。能力的提高，需要天长日久的积累，必须培养浓厚的兴趣。对任何事情，只要有浓厚的兴趣，不需要他人督促，就能主动做好。应用写作也不例外。,2 熟悉政策，钻研业务,应用写作的政策性极强，党和国家的各项方针政策是应用写作的指南。要写好应用文，必须熟悉政策精神，领会制文机关的意图，方能主旨明确、有的放矢，写出好的应用文。还要努力学习前人的应用写作经验，切实掌握各类应用文体写作的理论知识，用以指导应用写作实践。,3 勤于笔耕，多写多练,应用写作是一门知识，但更重要的是将这种知识转化为写作能力，转化的途径就是写作实践。常言道：“拳不离手，曲不离口”，“三日不唱口生，三日不练手生”，“文章读十篇，不如写一篇”。这些经验之谈表明：只有多写多练，才会熟能生巧、运笔自如，否则只会落得个眼高手低的结局。,