汤姆索亚历险记（节选）ppt课件部编版六年级语文下册.ppt

小男孩尼尔斯的骑鹅旅行唤起了我们无限的想象。今天，我们再来认识一个叫汤姆索亚的小男孩，他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。,7 汤姆索亚历险记（节选）,语文 六年级 下册,马克吐温 美国作家。其作品以方言和民间口语写活生生的现实，开辟了新的现实主义道路。代表作品：小说百万英镑哈克贝利费恩历险记汤姆索亚历险记等。,汤姆幼年双亲去世，由波莉姨妈收养。聪明顽皮的汤姆常常逃学。一天深夜，他与好朋友哈克到墓地试试胆量，无意中目睹了一起凶杀案的发生。在法庭上，经过激烈的思想斗争，汤姆勇敢地站出来，指证了凶手印江乔埃，而凶手这时逃之夭夭。后来，汤姆和哈克在鬼屋中遇到了印江乔埃！他们听见印江乔埃要把他的金钱放在二号十字下面。在一次野餐活动中，他与他的同桌贝琪在一个岩洞里迷了路。经过整整三天三夜饥饿，面临着死亡的威胁，更可怕的是，,汤姆索亚历险记内容简介,他们还在山洞里看到了凶杀案的凶手印江乔埃。最终，汤姆靠牵着绑在石头上的风筝线探路，找到了出口，走出了山洞。村里人发现他们，他们讲述了在洞中的经历，之后，村里人用铁板堵住了山洞口。汤姆告诉村里人在山洞里见到了杀人犯印江乔埃，当村里人在洞中找到印江乔埃时，他已经饿死了。最后，汤姆和哈克重返山洞，找到了一笔宝藏，成了这个村的小英雄。,词语解释,祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。本文是说人们希望两个失踪的孩子能平安回来。,朗读课文 扫清障碍,满不在乎：完全不放在心上。课文中是说汤姆觉得再到洞里去自己并不在意。,别人都在替他着急，他却满不在乎。,近义词,满不在乎,完全不放在心上。,漫不经心,随随便便，不放在心上。,精彩片段讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。,默读节选片段，说说片段主要写了什么？,整体感知,淘气的机灵鬼、关心朋友、胆大妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自由独立。,默读课文，说说你对汤姆有了什么样的了解？,文中有很多精彩的描写，默读课文，说说哪些情节特别吸引你。,互动课堂,撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人家听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，那情景真是让人心碎。,1.撒切尔太太和波莉阿姨的绝望,呼喊孩子,抬起头侧,耳听上好久,一边呻吟着一边软弱无力地倒,动作描写，表明撒切尔太太身体极度虚弱，以及悲痛绝望的心情。,下头去,贝琪，贝琪,波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。,对波莉姨妈的细节描写，突出了其悲痛绝望的心情。,说说这个情节中，你感觉表达精彩的地方是什么。,细节描写非常传神。撒切尔太太和波莉姨妈的绝望状态细腻地表现出了人物的心情与性格。,2.小镇上人们的表现,排着队搂着获救的孩子又亲又吻，使劲握住撒切尔太太的手，泪水如雨，洒了一地,欣喜若狂、衣衫不整,成群结队地迎接，迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪,说说这个情节中，你感觉表达精彩的地方是什么？,语言诙谐幽默，通过语言、动作和神态的描写，表现了人们喜悦的心情。,动作描写 描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。好处 体现人物的身份、地位 反映人物心理活动的进程 表现人物的性格特征 推动情节的发展,什么是动作描写？运用动作描写又有哪些好处呢？,汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番。,因为汤姆身体虚弱，浑身一点儿力气也没有。,表现他淘气和历险后心理得到了极大的满足,3.汤姆讲述自己的历险经过,他怎样离开贝琪去探险又是怎么去探索第三条通道怎样回去找贝琪如何费尽口舌说服了贝琪自己怎样先爬出洞口，然后又帮助贝琪爬了出来，他们是如何坐在那里高兴得大声哭了起来，一些人怎样乘着小船打那儿经过，他俩又是怎样呼喊着他们起初这些人如何不相信这荒唐离奇的故事,描写生动。汤姆在讲历险时不停“怎样”“如何”，夸张与吹嘘溢于言表。,从汤姆“怎样怎样”的讲述中，我们可以看出来什么？,找出脱险过程的相关词语，一边浏览一边说一说脱险的过程。,汤姆和贝琪在山洞里是怎么一步步脱离险境的？请你仔细读读第4自然段。,洞中迷路摸索出口找到出口说服贝琪爬出洞口进行呼救安全脱险,汤姆利用放风筝的绳子离开贝琪寻找出口，在绳子拉尽时发现了亮点，他摸索到那里钻出一个小洞，看到了密西西比河。于是他回去找贝琪，把好消息告诉她，并成功让贝琪相信。他们钻出小洞，从里面出来后遇到了几个乘小船的人，向他们说明情况后，他们把汤姆和贝琪送回家来。,你认为汤姆和贝琪是靠什么走出绝境的？,你认为汤姆是个怎样的孩子？结合具体的内容来简单说一说。,A.是个乐观勇敢的孩子,当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次探路，最终找到通道；,B.是个足智多谋的孩子,在已经迷路的情况下利用风筝线探路；,C.是个顽皮的孩子,讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；,D.是个有爱心的孩子,恢复后即看望朋友哈克；,E.是个喜欢冒险的孩子,当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会在意的。,汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能等。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。,在汤姆身上，你能找到自己或是身边伙伴的影子吗？你（他）们有哪些相似之处？快来说一说。,我的同桌林大明像汤姆一样，虽然很调皮，可也是一个助人为乐的同学。有几天，我因为生病，功课落下了。上课时，老师出了道数学题，可把我难住了。林大明于是便对我说：“这道题有余数，你没学过，我给你讲讲。”,汤姆讲山洞历险,汤姆索亚历险记（节选）,汤姆看望伙伴,乐观勇敢足智多谋喜欢冒险,失踪后，人们悲痛,回来后，人们喜庆,结构梳理,本文讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事，作品成功塑造了汤姆索亚这个“顽童”形象，让我们看到他身上所具有的_、_的精神。,敢于探险,追求自由,主题概括,汤姆躺在那儿胡乱想着。突然一个念头闪现在他的脑海中他希望自己大病一场；若是这样，他就可以待在家里不去学校了。这倒是不无可能。他仔细检查了一下自己，没有现存在什么毛病。他又重新检查了一遍，这次他想着可以找出肚子疼的借口，并且满怀希望地让疼痛作。可是没过多久他就泄了气，根本一点疼痛的感觉都没有。于是他又仔细思考起来，突然，他现自己找到目标了。他的上排门牙中有一颗松动了。他真是太走运了；他正想要开始呻吟，用他自己的话说这叫“开场白”，然而他猛地想起,拓展延伸,汤姆索亚历险记精彩片段,如果他用这个借口来应付的话，姨妈估计会当真拔了这颗牙，那时候就是偷鸡不成反啄米了。这样一想，他觉得还是暂时先留着这颗牙，看看还能不能找出别的毛病。他挖空心思，也没现什么毛病，突然他想起曾经听医生说过有一种病可以让病人躺两三个星期左右，而且弄不好的话有可能会烂掉一只手指。于是这孩子赶忙从被子里把他那只肿痛的脚趾头搬出来，仔仔细细地察看一番。可是，他又不知道那种病到底有些什么病症。但是不管如何，还是可以试一试的，于是他煞有介事地小声呻吟起来。,一、下面的词语没有错别字的一组是（）。A.衣衫烂褛 滔滔不绝 费尽口舌 B.波浪滚滚 前所未有 浩浩荡荡C.雄状有力 十全十美 欣喜若狂D.成群结队 软若无力 嘀嘀嗒嗒,课堂演练,B,二、把下面的句子补充完整。1.满肚子的话想说又说不出泪水如，_了一地。2.当她摸索着爬到洞口，看见那一小块太阳光时，怎样兴奋得_，简直就要高兴死了他们是如何坐在那里高兴得_,雨,不得了,大声哭了起来,洒,三、联系上下文，你知道课文中那个溺水死亡的“衣衫褴褛的人”是谁吗？找来原著读一读，然后再验证一下。,课文中那个溺水死亡的“衣衫褴褛的人”是和印江乔埃一起抢劫杀人的哈克贝利。,七彩课堂 伴你成长,QICAIKETANG,小学六年级常见毕业考试作文题目汇编（一）、罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自定。（二）、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感触，或高兴，或自得，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以如果，我能再做一回小学生为题，写一篇文章。（三）、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目那是一次_的尝试补充完整，写一篇记叙文。要求：(1)、内容详细，感情真实，语句通顺，有一定的条理。(2)、文中一律不能出现真实姓名，可以另编姓名代替。（四）、根据下面的材料，以我错怪了他为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容详细，有条理、有重点、想象合理，字数在400字左右。材料：一个星期天的下午，我和*同学约好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）却还没有来。第二天，我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）的赴约的路上，碰到。听了事情原委，我立刻向他（她）道歉。,（五）、_的感觉真好要求：（1）、将题目补充完整。（2）、写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清晰，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。（3）、字数450字左右。（六）、“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。”、“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。”以上两句名言都说明了想象的重要性，请你从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。题目一：“未来的_”请将题目补充完整，完成作文。题目二：“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以“老鼠的自述”为题，用第一人称（即称老鼠为“我”）完成作文。（七）、题目：美好的回忆要求：1、记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。2、要写出真情实感，有具体的内容。3、字迹工整，语句通顺。4、不少于450字。,（八）、题目：忘不了你_在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事写具体。要求：（1）先把题目补充完整。（2）斜事清晰、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。（3）字数450个左右。（九）、老子云：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”大家一定深有同感吧!请你回忆一下，把自己印象最深一件事具体地写下来。（十）、题目：我是个_的孩子要求：把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。（十一）、题目：一份_的作业要求：先将题目补充完整，如有趣、特别、难忘等，然后写一篇400字左右的记叙文。,（十二）、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教人怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于400字。（十三）、你最喜欢哪个季节？你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事？请你根据以上的提示，写一篇450字左右的习作，写作时注重写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。（十四）、我的新发现要求写出自己的真情实感。400字左右。（十五）、要求：在生活和学习中，你和别人总有过合作，有的是小合作，有的是大合作，请选择其中的一次，把经过具体地写下来。题目自己拟一个，字不少于450个。,（十九）、以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注重写好细节，不少于400字以上。（二十）、以家中趣事为题，写一篇400字左右的记叙文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，留意不写错别字。（二十一）、童年的我，有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模拟大人“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋你想想看，你尝试过这种事情吗？做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。题目自拟。（二十二）、题目：有趣的一堂课要求：（1）你觉得哪堂课有趣，为什么感兴趣？（2）重点突出，叙述具体生动，写出真情实感。,（二十六）题目：我不再_要求：将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”要结合自己生活的经理，写得有真情实感；字数在500600字。（二十七）作文题让我为自己鼓一次掌、给我带来了快乐、谢谢你_、我得到了_、我多么向往_、假如停水三天、啊！小店、请让我来帮助你、掌声送给_(二十八)题目：和_聊聊天提示与要求：1、聊天对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长、校长、老师、传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人2文章要求表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。3、把题目补充完整，体裁不限。,(二十九)材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不轻易啊！要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不轻易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。（三十）：六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感触，或兴奋，或自得，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以如果，我能再做一回小学生为题，写一篇文章。(三十一)“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目那是一次_的尝试补充完整，写一篇记叙文。,(三十五)、题目：可爱的要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。(三十六)、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。(三十七)、我很感激她_要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。(三十八)、我们玩得真快活 要求：1按照事情的发展顺序，抓住重点写。2注意写出快活的情感。,(三十九)、题目：告诉你一件新鲜事要求：选材要新奇，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。(四十)、我的同桌刘兵(四十一)、他（她）这样做不好 提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（2）字数在500字左右。(四十二)、我_这堂课要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。,(四十三)、暖和要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）文章在400字以上。(四十四)、那件事，我总忘不了要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。(四十五)、再见了，老师提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。(四十六)、舒畅的一天要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。（2）中心明确，叙事具体。（3）450字左右。,(四十七)、我学会了_要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。（3）500字左右。(四十八)、想起这件事，我就_要求：（1）把题目补充完整。（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）字数在450字左右。(四十九)、我得到了_要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。（3）450字左右。,(五十)、真了不起提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。(五十一)、不做“小皇帝”了；小帮手；妈妈笑了（任选一题）材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭爸爸、妈妈回来了，看到这情景要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（2）适当进行心理活动描写。（3）不少于450字。,(五十二)、一次（堂）_的 活动（课）提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。（2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。(五十三)、我爱家中的_要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。,(五十四)、毕业考试之前要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和四周的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。(五十五)、我品尝到了成功的喜悦提示与要求：1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。2、有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。3、不会写的字查字典，超过四个错别字不得优。(五十六)读_后的体会要求：请在空格处填写自己读过的一本书，写出自己阅读后的真实体会和感想。,(五十七)、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！要求：根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇400字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。(五十八)、的我。要求：在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我通过一件具体的事介绍自己的特点。作文中不出现自己的名字。字数在400字以上。,(五十九)、乐提示：我们生活布满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。(六十)、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、生气请你任选一件写下来。注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。(六十一)、我真想对_说。提示与要求：1在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。2通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或熟悉、建议等。3思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。,(六十二)、”再见了，老师”提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。要求：1内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。2不少于400字（写不下可写到背面）。3作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲，乙”代替。否则扣分。(六十三)、一个_的人提示：先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、老实、风趣）要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。,(六十四)、1)难忘的小学生活(2)我拥有一个小秘密要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文；(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整齐，不写错别字。(六十五)、1题目(1)_变了提示：写某一个人或某一事物的变化，如王小虎同学变了、李大伯变了、我家变了、家乡变了等。(2)在路上见到的一件事提示：a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。2要求：,(六十六)、平日，由于你学会了一种知识；或者把握了一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还有其它原因都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以全家为我而高兴为题写一篇记叙文。要求：1要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。2以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。(六十七)、（两题任选作一题）1我向_说一件事（如向妈妈、老师、同学们都可以）2这就是我提示和要求：(1)无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。(2)语句通顺，字迹工整、清楚。,(六十八)、任选一题1读下文，用读一只离群的蜜蜂想起的一件事为题写一篇读后感：一只离群的蜜蜂1 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。2“我在这里出的力不算少呀！”它生气地叫喊着。3“你看见大伙出的力没有呢？”别的蜜蜂质问它。4“好，我离开，看你们做得出啥。”2题目：榜样提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。500字左右。(六十九)、今天我真高兴要求：1根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。2有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。,(七十)、题目：我长大了提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人碰到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文(七十一)培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。”在生活中，你快乐吗？你是怎样和别人分享快乐、分担忧愁的？选择一两件事例写下来，题目自拟。(七十二)只要我们留心观察，专心体验，就会发现生活中许多有价值的东西。如从一件平常小事中感悟一个道理，在学习当中发现了一种有效的方法，在与人交往中觉察到一份真诚请以“我发现_”为题写一篇文章。要求：1根据自己的生活经历将题目补充完整。2表达真情实感,