1540.关于动漫对80后动漫迷影响的研究.doc

关于动漫对80年后动漫迷影响的研究摘 要随着动漫的引进，尤其是日本动漫，与我们80年后的关系越来越密切，80年后动漫迷受动漫的影响也越来越大。本文就动漫在80年后动漫迷的成长过程中的影响，采取质的研究方法对4名80年后的动漫迷进行访谈分析，结果显示，动漫对80年后动漫迷的行为方面和心理方面都会产生一定的影响。针对这些影响，笔者对社会管理、学校中学生心理教育工作方面提出一点建议。关键词：动漫 质的研究 行为方面 心理方面1 问题提出动漫究竟是什么？动漫，是青少年中所流行的动画（Anime）漫画（comic），两者之间存在密切的联系，中文里一般均把两者在一起称呼为动漫。现在动漫已经不单单只是动画加漫画而已了，更发展到了周边及其相关的一切，动漫周边的分类有景品、食玩、积木人（Tonobiz）、模型（model）、可动人型、超合金、人偶、扭蛋、手办-GK模型等，其他相关有cosplay、动漫音乐、动漫用语等。许多人都以为动漫只不过是小孩子看的东西，其实则不然。人物造型生动、情节流畅、色彩明快和主题鲜明是动漫的特点，而如今动漫在日常生活中已经无孔不入。它除了向人们讲述或动人或风趣的故事以外，还教人们如何找工作，怎样做菜，并为读书求知提供帮助，从而使偏重于服务性的漫画也越来越受到人们的欢迎。可以说，喜欢动漫的人群各个年龄层都有，动漫越来越趋向全民化发展。日本动漫从20世纪80年代初进入中国并迅速风靡，可以说伴随着80年代出生的一代一起成长，这期间日本动漫对中国青年的心智和意识形态发展成熟产生了一定的影响。虽然日本的卡通形象各异，有的是人，有的是动物，但都具有活生生的人类情感。动画片不但能表现理想化的事物，也能映射普通人的普通情绪，把诸如胆怯、迟钝之类的人性弱点以幽默可爱的形式表现出来，很有人情味。于是80年后一代被动漫中那些虚拟的人物所吸引，不自觉地欣赏着他们，喜欢着他们。80年后的孩子更多接触过电视台播出的经典动漫，那时候的优秀作品像阿童木，花仙子，多拉A梦，圣斗士星矢等 ，到天空战记，宇宙骑士等，再到EVA，柯南，高达SEED等，再到现在的水果篮子，网球王子，ONE PIECE（海贼王），棋魂，火影忍者，死神等，但是更多的还是儿时动漫在心中所留下的影响。不能否认80年代成长起来的一代都是伴随着动漫成长的，也可以说动漫支撑了80年后的人整整一路。有调查显示，80年后的一代有98.8%的人看过日本动画，这其中51.3%看过超过10部的日本动画。在10部最流行的动画中，9部来自日本；在最受欢迎的10个动画作者中，8个来自日本。1 显然，动漫文化的席卷而来是许多人都始料未及的，于是，针对动漫文化的席卷而来，人们对于新鲜事物的态度也是截然不同的。从1980年代末开始，随着动、漫画的进入，中国的青少年开始介入一个动漫时代。同时，在视觉文化的逐步强势过程中间，“读图时代”开始主宰平民化的阅读领域。随着这个领域范围的不断扩大，日本动漫画可以说已经登上了中国动漫市场的首席。2长期以来，它以其独特的魅力左右着中国不同年龄动漫迷们的视线。虽说现在中国动漫也在迅速发展，但是日本动漫已经深入人心，在80年后的动漫迷心中占有不可替代的一席。笔者以为，对于80年后的动漫迷来说，动漫不仅是教会他们如何在社会里生存，从许多动漫作品中他们也学到了其他的东西：从灌篮高手中，他们学着为目标努力拼搏；从游戏王中，他们学着决不放弃；从HUNTER×HUNTER中，他们学着信任他人；从恐怖宠物店中，他们学着遵守诺言；从水果篮子中，他们学着笑对挫折他们既懂得了什么是生命、友谊、真、善、美，也懂得了什么是死亡、欺诈、假、恶、丑。也因此动漫也在无形中对动漫迷们的产生一定的积极和消极的影响。比如它在很大程度上丰富了青少年的校园文化生活，满足了青少年追求时尚的需求，同时在追求动漫的过程，也可能使青少年学会一些技术和能力，以及培养他们的创新精神和创新能力。当然，动漫文化以及时尚文化的传播，肯定会因为其浓厚的商业性而带给青少年不可避免的消极效应。3 武汉大学的万晓研博士认为，“在动漫迷有足够的自制力，又能正确、清醒地对其进行取舍的前提下，产生的影响是积极的，同时，动漫对整个社会来说也是引导时尚主流不可或缺的。”本文主要针对80年后的动漫迷们的对动漫的热爱心理和动漫对他们的一些影响进行研究，并将结果应用到青少年的教育方面上去。2 研究过程2.1 对象的选择为了便于寻找访谈对象以及贴近实际，我把访谈范围定在周围的环境中，并以4名好朋友为访谈对象。这样主要考虑到他们符合我要研究对象的群体年龄，再者，因为好朋友比较可以畅所欲言，能提供更多的资料，最后，之所以选择他们是因为他们能够代表80年后动漫迷，他们喜欢动漫，在动漫中学到如何面对社会、如何与他人相处和生活的哲学，他们不属于那些沉迷于动漫，为了动漫荒废学业，什么都不管不顾的那群人，他们有他们的思想，他们的人生，动漫对于他们的影响基本上是积极的。这就是我选择他们的原因。我的访谈的对象分别为：A男大学本科一年级学生 稍微内向一点，除了动漫还喜欢篮球B女大学本科一年级学生 外向，开朗，喜欢许多稀奇古怪的东西C女大学本科四年级学生 外表文静，喜欢动漫和一切与动漫有关的事物D 女 某公司职员 24岁 日本动漫的超级FAN，认为中国动漫是给小孩子看的2.2 资料收集本研究以开放式访谈为主要方式。在收集资料的过程中，我先联系他们几个，跟他们说好我需要他们什么样的帮助，希望他们能随时给我提供我所需要的信息，并要求他们给我的信息是可靠的，他们都欣然答应。因为他们的空闲时间不同，我就让他们在有空的时候主动找我，而我也尽量配合他们的时间。总之就是谁有空就跟谁做访谈。而在之前我就准备好要访谈的内容，随时都可以收集资料。A是我的第一位访谈者。跟他的访谈是在寒假时在他家进行的。在整个谈话中，他的心情很放松，语气很平常，我问他什么他都能给我很多相关的回答，给了我很大的帮助。B是我的一位邻居，是个很活泼好动的女生，经常上网，有很多动漫的网友，经常跟网友讨论动漫。据她自己说她涉及的动漫领域非常广阔，接触的动漫非常多。在谈话中她滔滔不绝给我讲了很多她跟动漫的事，让我收获很大，尤其是在动漫方面。C是一个比较认真的人，从她答应我的访谈开始就一直在给我提供帮助。D因为要上班，所以一般是在周末才有空。按照她的说法就是只有日本的动漫才是动漫。我与每位研究对象的访谈都是先说明了我找他们访谈的原因，让他们了解我要做的是什么样的论文，同时向他们保证谈话内容是保密的，我尊重他们，会把他们所讲的真实地记录下来，绝不会乱写。我先让他们自己谈谈目前及以前的关于动漫的情况，再有方向有目的地问他们一些问题：你对动漫的看法、喜欢什么类型的动漫、有哪部或哪些动漫作品对你的影响比较大、它们会对你造成影响吗、你觉得动漫对你有什么积极的和消极的影响，等等。全程我用MP3做记录，每次访谈后我都第一时间把资料完整地整理好。3 研究结果与分析在整理与分析资料的过程中，我发现80年后动漫迷对动漫可以说已经上升到信仰的高度了，动漫成为他们生活中不可或缺的一部分，到现在80年后动漫迷都已经成年，思想和心理方面都已经趋于成熟，他们会自己思考什么东西适合他们，什么东西不适合他们，他们对世界的理解有他们自己的一套理论和看法，其中有一大部分受动漫影响。动漫和其他方面的东西构成他们的思想，影响他们对所有事物的理解。青少年的成长其实是一个社会化过程，是他的人生观、世界观、价值观初步形成的过程。所以动漫的正面与负面对青少年的影响是非常大的4。于是我结合与研究对象的谈话内容从行为和心理方面简单分析动漫对80年后动漫迷的积极和消极影响。3.1 “动漫影响我们的兴趣爱好”80年后动漫迷具有一般青少年的心理特点，一是精力旺盛，兴趣广泛，积极向上，富有朝气和理想。二是感情丰富多彩，情感奔放，富于热情，好幻想及新奇；但易冲动，好赌气、争斗。三是认识能力高，但由于知识经验少，看问题易带片面性。5他们通过互联网，能够获得十分丰富的关于动漫的消息，网络的方便快捷使他们接触更多类型的动漫，他们从这些吸引他们注意的动漫里面学习，既学到好的行为，如喜欢运动、尊重他人、团结、对朋友真诚等，也学到不好的行为如说脏话、欺负弱小、逃课等。A说：“我喜欢篮球就是因为受灌篮高手的影响，如果网球王子出现的时间早一点说不定我现在就不是在打篮球而是在打网球了，呵呵。”B说：“我因为动漫而喜欢上画漫画，还有做手工，之后更是对COSPLAY狂爱到骨头里去了。”就像上面A所说的，动漫让他喜欢上打篮球，而B也受到动漫的影响而喜欢与动漫有关的东西。就访谈对象的资料整理可知，动漫对80年后动漫迷的行为方面的影响主要表现在很多时候都会影响他们的兴趣爱好，比如看中华一番会喜欢做菜，看四驱小子会喜欢四驱车，看柴犬小Q会喜欢柴犬动漫中出现的用语也会成为他们平时的用语，动漫中出现的服饰打扮等等也是他们模仿的对象，这一点在他们对cosplay的热爱也可以看出来。但是青少年往往崇拜一些卡通形象，崇拜的直接后果是青少年社会道德价值观的淡漠，极端个人中心主义盛行。“张扬个性，我行我素”成为青少年崇尚的行为方式。尽管许多动漫的内容没有多少政治内容，但是，有的动漫所描写的故事情节却在随意改动历史或编造历史，给人以错误的历史知识，误导青少年。一些格调庸俗、趣味低下的动漫文化直接造成青少年产生审美价值观的庸俗化。43.2“动漫让我们放松”当今时代是个开放的时代也是经济快速增长的时代，人才数量剧增，本科生找工作都处于供大于求的状态，研究生扩招现象也很严重。这一代人是自由的一代，同时也承担了成倍增长的竞争压力。另外很多青少年都是独生子女，父母对他们的期望就会更高。课业的压力，升学和高考的压力，提升自身素质的压力，遍地找工作的压力，随时被炒鱿鱼的压力，父母的期望压力，朋友的比较压力等等，使年轻人的生活处于紧张和焦虑状态中。7 80年后动漫迷在他们的成长过程中，有迷惘，有失落，有欢乐，有伤心，看动漫是一种放松自我的方法，当他们在现实中受到挫折时，他们在动漫中看到成功，看到希望。B说：“当我学习紧张的时候，我就会放下一切去看我最喜欢的动漫，因为我觉得看动漫的时候我就会全身心投入进去，忘记所有不愉快的事，动漫是世界是很大的，能够包容所有的东西。”C说：“这里没有世俗的喧嚣，没有师长们挑剔的眼光，没有妈妈的唠叨，也没有陌生人的忽视总之没有在现实社会中会给你带来压力的因素。其实在动漫里也有现实中的成分，有活生生的人，也有大千世界中的飞禽走兽，发生的故事有很多在真正的世界里也出现过，之所以还去看，就是因为看到同样的事情，感觉不一样，借一句名人的话说，就是源于现实,又高于现实。”尽管近些年来，教育部门一直在大力推行素质教育，但应试教育的阴影一直在困扰着广大青少年，加之父母的望子成龙心理，对子女寄予的过高期望，使青少年的身上承受着巨大的学习压力。 6D说：“我喜欢在闲暇时间看动漫，这样就会忘了工作的烦恼，很多积极的动漫会让我觉得浑身充满力量。看着里面人物去冒险，去游戏，感受一种跟自己枯燥的人生不同的生活，会让我觉得很满足。”就访谈对象的资料整理可知，压力越大、越焦虑，年轻人就越会怀念童年，怀恋自己曾经拥有的单纯、简单，而现实生活是无法逃避必须要去面对的，这样他们就希望可以找到一种排遣压力和紧张的办法。7看动漫是一种放松心情的方式，就像有的人去运动，玩网游，看电视一样。动漫是最轻松的消费方式，它充满想象力，展示了一种不同于传统教育的世界观、价值观。由于动漫本身具有干净简洁、轻松幽默的特点，表情达意极具亲和力，形象造型又极其可爱，让人在诵读之中感到轻松愉快，同时又能学到不少的知识，并能领略抽象复杂的知识和道理。因而动漫不仅对以青少年为主体的人们起到愉悦身心的作用，同时也能让他们满足情感体验。3.3 “动漫实现我们的梦想”每个人的心中都有一些无法实现的梦想，而通过动漫的无所不包的特性，可以满足动漫迷心中各种奇特的想法。A说:“我喜欢运动，喜欢冒险，但是在现实中有时候是很难实现的，不过在动漫里面这些都不是问题，看海贼王的时候我真是欲罢不能啊，跟着路飞他们去各种各样的地方冒险，为他们的经历感动，为他们之间的友情感动，让我对我与朋友们的感情认识更加深刻。”在整理资料的过程中，我发现动漫爱好者会自觉或不自觉地置身在一个自由的、倡导个性的卡通世界的氛围中，他们在梦幻里实现最任性的愿望，达到现实生活中可能无法实现的成功。这些体会给他们最大的充实感，那些单纯美好的感受，那些充满幸运和巧合的情节，那种毫无保留的被认同，那种酣畅的欲望宣泄，都让他们难以割舍对动漫的情怀。因而动漫拾遗补缺地抓住了以青少年为主的动漫迷的心思，使他们减轻了心理的压力，缓解了情绪的紧张，调节了身心。可以说，动漫让没有接触到各种生活环境的他们在心理上产生了一种印象和经验，让他们能更好地处理生活中遇到的问题。3.4 “动漫教给我们很多很多”动漫对青少年的影响是极大的。学校教给孩子的是一种系统的知识，却忘了告诉孩子社会是什么。而漫画则以感性的形式告诉孩子什么是现实世界以及如何在现实世界中与他人，与社会，与自然共存。A不好意思说：“还记得初中的时候，看漫画看太多被老妈打，有时候还在课堂上看被老师抓到，虽然对学习有影响，但还是忍不住想看，不过是那时候真的看了很多漫画啊。那时候不管什么漫画都看，有的也不是很理解也看，但是现在想起来我在漫画里面学到的东西真的很多。有时候我在想，如果当时我不是看了那么多的动漫，学到那么多东西，让我跟冷静地看待一切，那么我现在可能已经学坏了也不一定。”他们能够从好的动漫作品中学到很多积极的东西，比如乐观，向上。而且可以看到更广阔的世界，他们学会更加理智地看待事物。虽然有些动漫作品思想很黑暗，但从另一方面看这未尝不是让他们成长的动力，他们从里面看到了假，但是也学到了真。B说：“作为看动漫长大的一代，我们一样考上大学，一样与周围的人认真相处。相较之下，中国很多青少年心灵的空虚才是问题的一大征兆，我们之所以会那么沉迷，是因为我们从中找到了很多感动我们的东西，找到了叫做梦想，叫做不放弃，叫做幸福的东西，而这些，正是这个社会中很少的什么媒介可以提供给我们的心灵以慰藉的。”C说：“我觉得只有当观念有了共鸣的时候，我才能看见那么多隐讳的东西，也随着动漫里的人一起感受。而那时候的动漫才能够让我的观念发生转变。”D说：“我觉得动漫对我的影响力就是让我能很清楚地分辨什麽是对的，什麽是错的。看多了动漫你就能总结出很多对你有用的东西，比如日本动漫里的不管有多少困难，我绝对不会放弃等等这样的话深深刻在我的心里，就像一种信念一样给我力量和勇气去面对生活中遇到的困难。我觉得日本动漫给了我一个幻想的空间，也告诉我一些很真挚的道理。看高达，我会去思考战争与和平的意义；看灌篮高手，我明白什么是坚持，永不放弃；看最游记，我懂得了真正友谊是信任，哪怕只有一个眼神。”在整理访谈资料的过程中，我发现研究对象都一致认为在动漫中可以学到很多好的东西，不管是什么样的动漫作品，总会有一些闪光的地方，这些都要靠你去发现。从灌篮高手中，他们学着为目标努力拼搏；从游戏王中，他们学着决不放弃；从HUNTER×HUNTER中，他们学着信任他人；从恐怖宠物店中，他们学着遵守诺言；从水果篮子中，他们学着笑对挫折他们既懂得了什么是生命、友谊、真、善、美，也懂得了什么是死亡、欺诈、假、恶、丑。尽管许多知识精英对漫画颇为不屑，认为这将会导致“一亿人白痴化”，但很多研究者指出，漫画不仅仅是娱乐，而且寓教于乐，不论你想学什么，往往都能找到相应的漫画。例如学高等数学，你完全可以不去抠那种板起面孔的教科书，而可以找来一套漫画高等数学，甚至在漫画中你可以学到人工呼吸的方面。你可以读到林林总总的“学习漫画”，如漫画电脑、漫画哲学等。动漫还有利于我们了解各国文化，它涉及的范围广，包括科学、历史等，它以青少年喜欢的方式拓展了我们的知识面，丰富了我们的课余生活，调剂了我们在学业中的重负。3.5“动漫有时也让我恶劣”在他们的成长过程中，通过自己观察理解人际交往的原则，再将其用在实践中，动漫便成了一个学习的来源，它可以提供人际交往中的基本沟通知识，但动漫也会有一些对青少年人际关系形成的不利影响，如对个人努力强调得不足，好人总先要受许多挫折打击最后才有好报等。8A说：“我以前有个同学就是迷动漫迷到偷父母的钱去租漫画，荒废学业，跟父母老师关系闹得很僵的。”有些青少年沉迷于动漫，花费太多的时间在动漫上，以至于荒废学业，使得学习成绩退步。B说：“对我来说，动漫让我接触到很多很多的东西，大多动漫都是正义战胜邪恶，看的动漫越多，我就会用动漫的角度去做事，有时候会觉得很不符合实际，结果就只是让自己很失落，为什么现实总是那么复杂啊。”青少年正处于追求浪漫的人生阶段，学生没有踏入社会生活，内心相对简单、自由，所以他们的心境比较单纯，他们向往的生活是简单感性，充满爱和真诚的，他们渴望真爱和童真，害怕欺骗和复杂。7在动漫的世界里，一切都过于理想化，会让他们忽略了现实，容易使他们将来有不恰当的期望和行为。C说：“在以前动漫还没那么流行的时候，也就是我小学初中那时候，我看了很多中内外的名著和杂志什么的，那时候书本的吸引力对我来说是很大的。到了上大学买了电脑后，我就经常上网下动漫画来看了，拿起书本的时间越来越少，到现在基本上都没怎么看书了。我也知道这样不好，但是已经提不起看书的劲了。”现代网络和多媒体的发达，使传统的读文有被读图取代的危险，这对于青少年文化素养的提高有负面作用。如果青少年看动漫的时间比读文多，那对于长知识阶段的青少年来说会影响到文化的积累。D说：“动漫看多了，人都会变单纯啊。我刚开始工作时就因为总是认为这个社会很美好而吃了不少亏，总之人心真的很复杂，跟人交往要小心。”踏入社会的年轻人被一定程度的社会化，看到了一些丑恶的不符合他们想象的社会现象以后，更向往回归童年和童真。7就资料的整理来说，青少年往往崇拜一些卡通形象，崇拜的直接后果是青少年社会道德价值观的淡漠，极端个人中心主义盛行。媒体对一些卡通形象的宣扬，导致青少年普遍有一种脆弱感、依赖感和不安全感。青少年观看的暴力作品越多，越是倾向于认为人是自私自利的、不可信任的。由于青少年处于相对不成熟时期，辨别是非的能力不强，盲目模仿，从而产生了一系列的社会道德问题，甚至违法犯罪行为。8而现在的青少年的文化积累也远远不够，他们更喜欢通过网络跟多媒体去看那些吸引他们的东西而不是拿起书本认认真真去看。总的来说动漫的影响可以分两个部分来理解，积极和消极的。动漫的种类很多，其中也有很多都是具有积极意义的。但是，也不排除有些为了利益而不择手段的动漫销售，不仅不能从中受益，反而会使人误入歧途的！动漫在中学生中尤其受欢迎，巧夺天工的画技外加扣人心弦的情节像一块磁铁吸引着学生武汉大学的万晓研博士认为：“学生阅读卡通漫画无甚坏处，它有助于培养孩子的形象思维能力和发散思维能力，给孩子的成长过程注入一些社会性的东西。总而言之，在动漫迷有足够的自制力，又能正确，清醒地对其进行取舍的前提下，产生的影响是积极的！但是，有些人没有足够的自制力，有为不正当的动漫所吸引，那产生的影响就可想而知了！”4 思考与建议80年后动漫迷是把动漫当成空气的人，他们时刻都在关注动漫，动漫带给他们欢乐、感动，动漫影响了他们的行为、心理，还有对事物的看法，他们在动漫中成长，在动漫中学习，动漫在他们的心里是无可取代的。动漫教给他们的东西很多，他们利用这些学到的知识加上他们本身的经验来理解世界上的事物。我们不能否认动漫文化给青年带来的积极影响和个性发挥，同时我们也应看到由于各国文化和民族的差异性而带来的价值取向上的差异性，给正处在身心发展时期的青年带来了道德判断和价值取向上的两难。比如一些日本动漫中隐含的武士道精神和军国主义作风，这会给青年的身心健康造成极大的伤害。我们应该积极加强引导，不断提高青年的辨别能力，社会各级宣传、新闻、出版、影视等部门应该坚持先进文化的导向，遏制商业炒作的低趣味、庸俗化倾向，规范文化市场，大力发展文化事业，鼓励优秀动漫文化的创作，为人们特别是青少年提供丰富健康的精神食粮，使市场健康运行。同时互联网对净化动漫市场有着不可推卸的责任。网络的广博性和兼容性，增加了打击网上不健康动漫的难度，这就需要我们每一个人自觉维护文明的网络阵地，抵制不健康的动漫。全社会动员起来，构建学校、家庭、社区三位一体的教育体系，为青少年成长成才营造良好的空间。总之，动漫以其独有的特点和魅力吸引着越来越多的青少年，了解动漫形象，理性审视当代动漫文化时尚，有利于我们更好地理解动漫迷，更好地引导青少年，从而促进青少年健康成长和发展。3在学校的心理教育方面，我们可以针对孩子喜欢动漫这一点入手的，这样可以拉近与孩子的距离，使教育工作能更好地进行。我们应积极引导，以先进文化为指导，既肯定它们的存在的客观性和合理性，同时又要转变教育观念，加大教育力度，增强对青少年的了解和关怀，以促进他们全面健康发展。从另一个方面来看，孩子们看漫画或画漫画还能活跃思维，对培养他们想象力也很有帮助。因此，学校可以常常让孩子们看一些画有大量漫画的科普读物。9笔者也希望有关部门可以多多举办一些动漫活动，以健康积极的漫画内容来引导孩子，让他们在过了漫画瘾的同时还能受到教育和启迪。参考文献1 Chen Qijia, Song Hui. On the issue of the development of Chinese Animation, Journal of Jiangxi Normal University (Social Sciences), 2005, Vol.38 (6):73-752 景宏.日本动漫产业的发展及其对世界的影响.日本学刊.2006(4)：140-1413 黄生亚.理性审视青少年动漫文化的时尚需求.山东省青年管理干部学院学报.2004,7(4):29-304 赵海霞,王亚辉. 卡通文化对青少年价值观的影响. 湖北经济学院学报：人文社科版. 2005(11):138-1395 林崇德.发展心理学M.浙江教育出版社.2002.383-3966 7 逄伟,孙延军.阅读狂潮何以被掀起几米绘本在青年中流行的心理学探析. 中国青年研究.2007(2):55-578 阳柳青，韩振华.论动画对青少年社会化的影响. 青年探索. 2006（1）：9-129 石勇.动漫文化：不可小觑的青少年亚文化.北京青少年工作研究.2006(11)：25-28