[最新]论文范文【 精品】 现阶段影视动画专业教学改革存在的问题及解决对策.doc

现阶段影视动画专业教学改革存在的问题及解决对策现阶段影视动画专业教学改革存在的问题及解决对策 摘要：近年来，我国影视动画产业飞速发展，对于影视动画专业人才的需求量也来越大，影视动画专业人才已经成为21世纪最为紧缺的创意设计人才之一。然而，现阶段我国影视动画专业教学改革中存在着诸多问题，尤其是高校影视动画专业课程设置的不合理性导致了供需矛盾，培养出市场紧缺的影视动画专业性人才，成为高校影视动画教学亟待解决的问题。本文主要就高校影视动画专业教学改革存在的问题进行分析，并提出了几点改善措施。 关键词：影视动画 教学改革 存在问题 解决对策 中图分类号：G639.2文献标识码：A文章编号：1006-026X（2013）12-0000-01 随着我国经济的发展和科技的进步，已经形成了涵盖动画、漫画、游戏、手机、出版、玩具制造、互动媒体等诸多行业的影视动画产业，并一跃成为21世纪知识经济的核心产业。2010年，全球影视动画产业产值达1万多亿美元，而与影视动画产业相关的衍生产品的产值则高达6万亿美元以上，从一定意义上讲，影视动画产业具有重大的社会意义和经济意义。但是，我国影视动画产业尚处于初级发展阶段，影视动画专业人才匮乏，影视动画专业技术欠缺，这些都直接影响到了我国影视动画产业的发展。高校作为培养影视动画专业人才的摇篮，以市场需求为导向改革现行影视动画专业教学方式是时代发展的必然。 一、影视动画专业概述 （一）影视动画专业的基本概念 影视动画专业，主要是指为社会培养影视动画专业制作人才的一个专业科学。在现代社会，影视动画产业具有十分强大的生命力，能够产生巨大的经济效益和社会效益。它涉及到的范围十分广泛，因此，影视动画专业教学存在着重重困难。 （二）影视动画专业的专业特色 高校影视动画专业是动画设计与漫画设计的结合体，影视动画专业设置包括的范围非常广泛，可以说，一切与影视和动画相关的都可以囊括在影视动画专业范围之内，这在扩大了影视动画专业人才就业范围的同时，也加大了影视动画专业教学的难度。从收入方面来看，影视动画专业设计人员则属于高收入阶层。 二、现阶段影视动画专业教学改革存在的问题 现阶段，我国影视动画专业教学改革中存在着专业设置不合理、师资力量薄弱、硬件设施不足、专业教育与市场需求脱节等问题，具体分析如下： （一）影视动画专业设置比较混乱 就目前我国影视动画专业而言，它的发展还不够完善，高校影视动画专业教学的方向不够明晰，影视动画专业的设置比较混乱，并且不同高校对这一专业的认识不同，在专业设置和教学重点方面必然存在着一定的差异性。一般说来，理工科类高校开设的影视动画专业侧重于计算机技术、软件开发技术、动画设计开发等方面，缺乏影视动画理论性与艺术性；文科类高校在开设的影视动画专业则侧重于美术基础、动画理论等方面，缺乏实用性和操作性。这些影视动画专业设置的不合理严重阻碍了我国影视动画产业的发展。 （二）影视动画专业师资力量薄弱 我国影视动画专业尚处于萌芽状态，许多高校缺乏专业性教学人才，师资力量普遍较为薄弱。就我国高校而言，真正从事影视动画专业教学的人才占得比例并不多，大多数影视动画专业的教师都是其他专业的教师兼任，有的高校领导认为影视动画专业与美术专业和计算机专业相近，因此，很多高校的影视动画专业教师由美术专业教师或计算机专业教师兼任，甚至有的跟影视动画专业没有一点关系，这虽然暂时解决了影视动画专业的教学问题，但同时由于缺乏成熟的师资力量和专业性的影视动画专业教材，极大地限制了高校影视动画专业人才的培养。 （三）缺乏足够的软硬件设施 现阶段，我国很多高校由于资金不足而难以完善各类基础设施建设。有的高校非常注重教学楼、操场、宿舍等基础设施的建设，再加上对影视动画专业的重视程度不够，导致完成影视动画教学的基础设施不到位，自然达不到预期教学效果。影视动画专业涉及到的范围比较广泛，既有Photoshop、Fusion、Nuke等软件方面，又有计算机、多媒体等硬件设施建设，如果缺乏足够的软硬件基础设施，就容易导致“纸上谈兵”现象的发生。 （四）影视动画专业教育与市场需求脱节 受商业市场理念的影响，现代影视动画制作的艺术性逐渐削弱，商业性逐渐增强。但是，在高校实际的影视动画专业教学过程中，却过分强调影视动画专业的艺术性，刻意忽视掉其商业性，这就导致了高校影视动画专业教育与市场需求相脱节，高校培养出来的影视动画专业性人才也不是市场所需的影视动画人才。 三、影视动画专业教学改革的出路 （一）科学设置影视动画专业 高校在设置影视动画专业的过程中，一定要明确影视动画专业培养方向，科学设置影视动画专业。在影视动画专业的设置上，要充分考虑到理工类学生和文科类学生的特点和需求，在理工类中加入理论性的东西，增强理论性，在文科类中加入操作性的东西，增强实践性。在动画专业规划、课程安排以及教材的使用方面，要实行数字技术与传统动画相结合的培养方式，宽基础、分模块、理论与操作并重。具体说来，影视类高校的影视动画专业应特别强调影视类人才的培养；美术类高校的影视动画专业应重点强调美工类人才的培养；综合类高校的影视动画专业应将教学重点放在综合实力的加强方面，增强影视动画专业人才的综合实力，提高综合教育水平。 （二）多途径强化影视动画专业教师的专业素质 影视动画专业教师的素质直接关系到影视动画专业教学的效果，因此，多途径强化影视动画专业教师的专业素质是培养影视动画专业人才的必经之路。为此，高校影视动画专业教师招募的时候，要遵循公开、公平、公正的原则，坚决杜绝“关系户”，为影视动画专业招聘高素质的专业性教师；与此同时，为了保证现阶段高校影视动画专业的教学质量，就必须对在职教师加强专业性培训，定期或不定期的开展专题性讲座，提高影视动画在职教师的专业素养，为培养影视动画专业人才奠定基础。此外，还可以将社会上一些经验丰富的业界人士请进校门，聘请他们做专业性指导，给影视动画专业教学增光添彩。 （三）加强和改善高校影视动画专业基础设施建设 目前，我国很多高校都是作为教研单位而存在的，基本不存在盈利性质，也没有盈利能力，高校基础设施建设的资金都是依靠政府等相关部门的支持，在这一情况下，高校影视动画专业软硬件设施建设相对比较落后，学生所学知识必然与影视动画产业的实际发展相脱节，无法培养动画产业的紧缺人才。为了改变这一现状，政府部门必须高度重视高校基础设施建设，加大资金支持力度，为高校影视动画专业的发展做好后勤保障，同时，各大高校也要多渠道汇集闲散资金，进一步完善影视动画专业教学所需的软硬件设施，为影视动画专业教学提供便利。 （四）围绕市场需求培养市场所需人才 由于高校影视动画专业教学重点与市场需求相脱节，一方面大量的高校影视动画专业毕业生找不到合适的工作，另一方面市场上缺乏专业对口的高素质影视动画专业方面的人才。为了改变这一现象，高校影视动画专业教学就应该以市场需求为导向，市场紧缺什么样的人才就重点培养什么样的人才，市场需求什么就将教学重点放在什么地方。因此，高校影视动画专业教学应以市场需求为导向，密切关注和分析市场上影视动画产业的发展，立足市场需求实际，以市场需求为导向，培养市场紧缺的影视动画专业人才。 四、结束语 综上，影视动画产业作为21世纪的朝阳产业，所创造的经济效益和社会效益是巨大的。现阶段我国影视动画产业还处于初级阶段，高校影视动画专业教学改革阻力重重，要想提高高校影视动画专业教学水平，还需要全社会的共同努力。 参考文献： 1刘惠鑫，关于高校动画专业教学改革的探索J，美术大观，2013（05） 2王峰，浅谈高校三维动画专业教学改革J，大众文艺，2013（02） 3王美珍，高校动画专业教学体系改革的必要性探析J，企业导报，2013（11）-分享文档，传播知识，赠人以花，手自留香。