北师大版二年级数学下册认识图形练习题.doc

6. 1 认识角一、数一数。（ ）个角（ ）个角（ ）个角二、比较两组中的角的大小，大的画“O”。 第一组： （ ）（ ）（ ）第二组： （ ）（ ）（ ）三、把一个三角形划去一个角，还剩几个角？画一画，填一填。还剩（ ）个角还剩（ ）个角6.1 认识角（1）1.标出角各部分的名称2.填空。由一个（ ）和由这个顶点引出的（ ）所组成的图形就叫作角。下面这个角，记作（ ）读作（ ）。 3.请你画出一个角。6.2 认识角（2）1.填空角的两边（ ）越大,角越（ ）。角的大小与边的（ ）无关,与角两边张口的（ ）有关。2.比一比。在大角的下面画“”。 1 2 3.判断。（对的画“”，错的画“×”）1）在比较两个角的大小时,如果角的大小区别明显,我们可以直接判断哪个角大、哪个角小。（ ）2）把两个角的顶点和一条边分别重合,看另一条边,哪条边张开的大,那个角就大。（ ）6.2 认识直角一、请你来填空。1、角可以分为（ ）、（ ）和（ ）。2、比直角大的角是（ ）角，比直角小的角是（ ）角。这三个角相比，最大的是（ ）角，最小的是（ ）角。3、把用纸折出的直角和三角板上的直角比一比，这两个直角的大小（ ）。二、找出下面图形中的直角并用“”标出来。 6.3 认识直角1.填空。三角板中最大的那个角叫作( ),比直角小的角叫作( ),比直角大的角叫作( )。2.说一说下面的三个角都是什么角，并从小到大排一排。 1 2 3 3.判断。（对的画“”，错的画“×”）1）直角比锐角大。（ ）2）锐角比直角大。（ ）6.3 长方形与正方形一、聪明的小法官。（对的打“”，错的打“”）1、长方形和正方形的每个角都是直角。（ ） 2、长方形对边的长度是相等的。（ ）3、正方形和长方形都是四边形。（ ） 4、两个正方形能拼成一个正方形。（ ）二、点兵点将。（把正确答案的序号填在括号里）1、长方形的短边叫（ ）。 长 宽 边长2、正方形的每条边都（ ）。 相等 不相等 不确定3、数学书的封面是（ ）。 长方形 正方形 三角形4、一个长方形的长是22cm，它的对边长是（ ）cm。 11 22 2三、画一个长4cm，宽2cm的长方形和一个边长是4cm的正方形。6.4 长方形与正方形1.填空。（1）长方形有（ ）对边,其中一组较（ ）些,另一组较（ ）些。较长的一组对边叫作长方形的（ ）,较短的一组对边叫作长方形的（ ）。（2）正方形的四条边都（ ）,叫作正方形的（ ）,正方形边的长度叫作正方形的（ ）。2.在方格纸上画一长方形。 3.选择。（把正确答案的序号填在括号里）(1)作业本的封面是( )。长方形正方形三角形(2)魔方的6个面都是( )。长方形 正方形 三角形6.4 平行四边形 一、聪明的小法官。（对的打“”，错的打“”）1、长方形和平行四边形都是两组对边相等。（ ）2、平行四边形的对边相等，对角相等。（ ）3、由四条边围成的图形是平行四边形。（ ）4、拉动长方形活动架的两个对角，它一定能变成平行四边形。（ ）二、按要求画一画。1、加一条线使它成为一个三角形和一个平行四边形。2、加一条线使它成为一个三角形和一个平行四边形。三、画一个平行四边形并填空。1、你画的平行四边形有（ ）条边，有（ ）个角。2、再任意画1条边，有（ ）条边，有（ ）个角。6.5 平行四边形1.填空。（1）平行四边形有（ ）条边和（ ）个角,平行四边形的两组对边分别（ ）。（2）在拉动平行四边形的过程中,我们还注意到平行四边形易（ ）。2.在方格纸上画一个平行四边形。 3.圈出下面图形中的平行四边形。6.5欣赏与设计一、请你接着画。 1、 2、 二、涂一涂，设计出自己喜欢的图案。 三、在生活中你见过哪些美丽的图案，把它剪下来，贴在下面。6.6 欣赏与设计1.填空欣赏下面的图案，图案中有我们学过的（ ）形、（ ）形、。2.请你动手拼一拼。3.数一数有（ ）个平行四边形。练 习 五1.填空。1）一个角有()个顶点,()条边。2） 三角板上的最大的角是()角,比这个角小的是()角,比这个角大的是()角。3）长方形的对边()，四个角都是()；正方形的四条边都()，四个角都是()；平行四边形，两组对边()，易()。2.下面图形中是角的在括号里画“”，不是角的画“×”（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）3. 画一画。1） 画角。 直角 锐角 钝角 2） 在下面方格中分别画一个长方形、一个正方形和一个平行四边形。