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    初二数学分式计算化简解答精选100题.doc

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    初二数学分式计算化简解答精选100题.doc

    提升课堂托辅中心 初二数学分式计算化简解答精选100题 2013年1月25日一、填空1当 时,;当、满足 时,的值为。2当时,的值为负数;当 时,分式的值为非负数。3分式中,当时,分式没有意义,当时,分式的值为零。4当时,无意义,当x、y满足 时,分式的值为零。5若分式中、都扩大3倍,则分式值 ;若中、都缩小12倍,则分式值 。6当时,分式无意义;若分式有意义,则应满足 。7若,则 ;若xy1,则。8当m=_时,分式的值为0;当m=_ _时,分式无意义。9已知=3,则分式= ;若x2+xy+y2=O,则+ 。10若分式的值为整数,则整数x= ;若为整数时,x的值共有 个。11若非零实数a,b满足4a2+b2=4ab,则=_;若实数x满足4x2-4x+l=O,则2x+_。12若+3,则+ ,+ ;若则。13已知a26a+9与|b1|互为相反数,则()÷(a+b)=_。14、用科学计数法表示:米 米。二、选择题1下列式子;中正确的是( )A 、1个 B 、2 个 C、 3 个 D、 4 个2能使分式值为零的值是( )A B C 或 D或3下列说法(1)分式的分子、分母都乘以(或除以),分式值不变;(2)分式的值能等于零;(3)的最小值为零;其中正确的说法有( )A 1个 B2 个 C 3 个 D 4 个4已知,等于( ) A B C D 5下列,-,,中,分式有( )A4 B5 C6 D7 6下列分式,,最简分式有( )个A. 4 B. 3 C. 2 D. 17计算的结果为()AxBCD8下面各式,正确的是( )A. B. C. 9分式变形成立条件是( )A、x<0 B、x>0 C、x0 D、x0且x3 10不改变分式值,把分子和分母中各项系数都化为整数,结果为( ) A、 B、 C、 D、 11下列等式中不成立的是( )A、=xy B、 C D、 12如果从一卷粗细均匀的电线上截取1米长的电线, 称得它的质量为克,再称得剩余电线的质量为克, 那么原来这卷电线的总长度是 ( ) A米 B(+1)米 C(+1)米 D(+1)米13已知a,b为实数,且ab=1,设M=,N=,则M,N的大小关系是( ) A、M>N B、M=N C、M<N D、不确定14下列分式的运算中,其中结果正确的是( )A、+ B、 C、=a+b D、 15当x为任意实数时,下列分式一定有意义的是( )A B C D16已知两个分式:,其中,则A与B 的关系是4 A.相等B.互为倒数C.互为相反数D.A大于B17下列分式的运算中,其中结果正确的是( )A、+ B、 C、=a+b D、 18下列各式从左到右的变形正确的是( )A. B. C. D.19当x为任意实数时,下列分式一定有意义的是( )A B C D20若有m人a天完成某项工程,则(m+n)个同样工作效率的人完成这项工程需要的天数是( ) A、a+m B、 C、 D、21在一段坡路,小明骑自行车上坡的速度为每小时V1千米,下坡时的速度为每小时V2千米,则他在这段路上、下坡的平均速度是每小时( )。A、千米 B、千米 C、千米 D无法确定22学生有个,若每个人分配1间宿舍,则还有一人没有地方住,问宿舍的间数为( )(A) (B) (C) (D)23若时,代数式的值是( )ABCD24化简的结果是( )A B CD25下面的计算中,正确的是( )A BCD26计算的结果是( )A1Bx1 C D三、化简计算1 23 45 67. 8.(-x-2)9.) 10. 11. 12.()÷ 13. 14. ÷(x).15 16 17 18 19. 20. 21 22. 23. 24.+25.; 26. 1;四、计算求值:1. 若,求的值2. 若,求分式的值3. 已知,求分式的值4. 已知,求分式的值 5. 已知,求的值.6. 已知a=2,求的值 7. 计算,并在0、1、2、3中任取其一求值8. 先化简,再选恰当x值代人并求值9. 请你先化简,再选取一个你喜欢的数代入并求值: .10. ,其中.11已知,求的值12先化简代数式,然后请你自取一组a、b的值代入求值13已知,求14已知实数x、y满足,求代数式的值五、解答题 1. 已知。试说明不论x为何值,y的值不变。2. 已知x为整数,且为整数,求所有符合条件的x值的和。3. 已知,求的值。4. 已知:,求的值5. 已知:,则_。6. 已知:,求证:。7. 有一道题“先化简,再求值: 其中,x=-3”小玲做题时把“x=-3”错抄成了“x=3”,但她的计算结果也是正确的,请你解释这是怎么回事?8. 已知:两个分式,其中x ±1。下面三个结论:A=B,A、B为倒数,A、B互为相反数。请问这三个结论中哪一个结论正确?为什么?望家长监督孩子做好此套题。祝孩子年齡和知识同步增长!

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