七年级生物上册-1.2.3-多细胞生物体的结构层次ppt课件-(新.ppt

第三节,多细胞生物体的结构层次,学习目标,描述绿色开花植物体和动物体的结构层次。说出器官和系统的概念。形成生物体是一个统一整体的生物学观点。,你能说出右图的花生由哪几部分组成吗?,多细胞植物体的结构层次,器官,器官：,由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构叫做器官。,问题：1、叶片是由哪几种组织构成的？2、叶片有什么功能？,组成西红柿的基本单位是什么呢?,西红柿是一个器官吗？,西红柿是一个器官,橘子中的主要植物组织,保护组织,营养组织,输导组织,器官,花,根,叶,茎,果实（内含种子),各个器官在结构上有机结合,在功能是分工协作,使植物体成为 一个统一的整体.,细胞,器官,组织,植物体,多细胞植物体的结构层次是：,细胞,组织,器官,植物体,这是植物的哪个器官？,种子,这是植物的哪个器官？,根,这是植物的哪个器官？,根,这是植物的哪个器官？,果实,这是植物的哪个器官？,茎,这是植物的哪个器官？,叶,组织,绿色开花植物,分生组织,保护组织,营养组织,输导组织,细胞,器官,根,茎,叶,花,果实,种子,系统,动物体的结构层次,器 官,由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织按照一定的次序构成，并且以其中一种组织为主，能完成一定功能的结构。,系统：,由多个器官按照一定的次序组合起 来，共同完成一种或几种生理功能，就构成系统。,呼吸泌尿循环生运动神经内消化,知识延伸,每个同学都有跑步的经历，请你想一想：跑步时身体运用了哪些系统？,各种系统彼此既独立分工，又相互协调，密切配合，共同完成各种复杂的生命活动，从而使人体成为一个统一的整体。,细胞,人体,系统,器官,观察与思考：,组织,动物或人体的组成,许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。,由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。,由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。,组织,器官,系统,细胞,动物体或人体体结构和功能的基本单位,动物体或人体,动物体的结构层次,细胞,组织,器官,系统,动物体,如果按照从微细到宏大的顺序来描述，生物体的结构层次是怎样的？,总 结：,分别说出山羊和青草的结构层次,思考与练习,1、下面属于器官的是（）。A洋葱表皮 B.菠菜植株 C.桃花 D.叶脉2、当我们吃玉米时，一粒玉米应该属于（）A 细胞 B 组织 C 器官 D 植物体3、一株番茄植株他的果实的作用是（）A 观赏 B 食用 C 食用并观赏 D 繁殖后代,C,C,D,选一选,4、绿色开花植物体的结构层次是（）。A.细胞器官组织植物体 B.组织器官细胞植物体 C.器官组织细胞植物体 D.细胞组织器官植物体,D,5、“红花虽好，还需绿叶衬。”红花、绿叶 总是连在一起的，它们分别属于（）A.营养器官、生殖器官 B.生殖器官、营养器官 C.生殖器官、生殖器官 D.营养器官、营养器官 6、下列各项中不属于器官的是（）A 桃花和核桃 B 白菜叶和绿豆 C 苹果的果肉和大豆瓣 D 树根和树叶,B,C,1、不同的_有机地结合在一起，形成具有一定_的结构，叫做器官。,组织,功能,2、一株完整的绿色开花植物有六大器官组成，其中 属于营养器官，属于生殖器官。,根、茎、叶,花 果实 种子,3、由多个_按一定_组合 起来，共同完成一种或几种 _的结构，叫做系统。,器官,次序,生理功能,填一填,西瓜 果实 茉莉花茶 根 花生米 茎 藕 叶 萝卜 花黄花菜 种子,用线把下列我们常吃的食品与植物的来源器官相连,我的成果：,我的收获.我的不足.同位之间相互交流你们的成果。,谢谢光临！,