《魏晋南北朝的科技与文化》说课课件.ppt

,第20课魏晋南北朝的科技与文化北京市育英学校,教学背景分析教学目标说课提纲课前对象分析教学重难点教学资源和教学方法教学过程学习评价设计课后评价教学设计特点,课前对象分析,教学难点:教学背景分析综合魏晋南北朝时期政治、经济、民族关系状况,理解科技、文化与社会变迁的关系,即分析理解科技文化繁荣的原因课标要求2.教材分析祖冲之的数学(贾思和(齐民要术成就科学家祖冲之书法、绘画与雕塑书法艺术单元总结课教学重点北方农业技术的成熟和农历(学期总结课,教学背景分析教学难点2特定的历史场景下思考问题的历史思维意识。3.学情分析你已经了解哪些第四单元的科学文化(1)学习准备:成就?(可多选)古-魏晋li南北朝历史数学课语文课,教学背景分析3.学情分析(1)学习准备你了解二十四节气吗?日常生活救学方法:选项比例自主学习法(2)学习风格问题教学法不了解1484%你知道即将到来的节感性认识气是哪个吗?选项比例(3)学习方式立冬实际体验冬至寒135%,教学背景分析3学情分析(3)学习方式:面两个地方你去过哪里?少数选项比例山西大同的云冈石窟903%(实际体验河南洛阳的龙门石窟903%都去过1161%多数都没去过73%阅读理解教学资娠文字材料,教学背景分析3.学情分析教学资源:(2)学习风格:1.图片、故事你最想了解第四单元的科2.文字材料感性认识的哪些内容?(可多选)3历史纪年表选项教学方法:冲之和圆周率对农业不感兴趣贾思勰和齐民要术3讲授法书法:王羲之526%教学难点绘画:顾恺之石窟艺术:山西大同的云网石窟526%1综合魏晋南北朝时期政治、经济、石艺术河洛的龙石486民族关系状况分析理解科技文化繁荣的原因。,教学目标在自主预习的基础上,了解魏晋南北朝科技文化成就的基本史实,将魏晋南北朝的科技文化成就与历史纪年表相对应,建立正确的时空观念。2通过研读教材和学案提供的材料,思考魏晋南北朝科技文化成就的取得的原因,提升在特定的历史场景下思考问题的历史思维意识。体会科学和人文的价值,提升对古代中国文化的认同感和自豪感。,