初中物理力和机械专题滑轮课件.pptx

第 十 一 章 简 单 机 械 和 功,滑 轮,生活中的滑轮,生活中的滑轮,滑轮,滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子,你是这么做的吗？,滑轮,特征：,使用时，滑轮的轴固定不动,特征：,使用时，滑轮的轴随物体一起运动,动滑轮,定滑轮,表1使用定滑轮提升物体,表2使用动滑轮提升物体（拉力方向竖直向上）,探究使用滑轮的特点,探究使用定滑轮的特点,特点：,使用定滑轮不省力，但可以改变施力的方向,使用定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向s=h，F=G,定滑轮的实质,F1,F2,O,L1=L2,F2,F1,O,L1=L2,动滑轮的实质,F1,F2,O,O,L1,L2,L1=2L2,使用动滑轮可以省一半的力，但费一倍的距离，不改变力的方向S=2h，F=G/2,探究使用动滑轮的特点,特点：,使用动滑轮能省一半力，但不可以改变施力的方向,F,G,探究使用动滑轮的特点,分析：,思考：,上表中的数据与所得结论不符，仅是由于误差造成的吗？,由于滑轮自身具有重力。G0=0.4N,G,F,定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；,于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组,而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便,胖子和 瘦子,滑轮组,滑轮组同时具备定滑轮和动滑轮的特点，既可以省力，又能改变力的方向。,滑轮组的绕法,滑轮组的绕法,绕绳的起点：,偶定奇动,轮轴和斜面,轮轴实质可看做是一个可以连续转动的杠杆,F1R=F2r,F1,F2,r,R,动力作用在轮上，轮轴是一个省力杠杆，但费距离,动力作用在轴上，轮轴又将起到什么作用？,第三节 滑轮,定滑轮：,（1）使用特点：可以改变力的方向，不省力也不费力；不省距离也不费距离,（2）实质：是一个等臂杠杆,动滑轮：,（1）使用特点：能省一半力，但不改变力的方向；要多移动一倍距离,（2）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆,滑轮组,（1）使用优点：既可省力，又可改变力的方向；但不能既省力又省距离,（2）公式：总n（物动滑轮）n（不计滑轮摩擦）,snh,滑轮组的组装（即绕线方法）,F,F,组装方法：先确定滑轮组的省力情况，即绳子的段数n，再进行绕线。,口诀：“奇动 偶定”，即奇数段绳子就从动滑轮开始绕线，偶数段绳子就从定滑轮开始绕线。,n=2,n=3,几种常见的滑轮组：,例1.如图所示，物重100N，不计摩擦、绳重及动滑轮重，求拉力F的大小。,例题反馈：,例2、根据要求，画出下列滑轮组的绕绳方法。,省一半力,省2/3的力,例4、如图所示的四个滑轮组中，图可省一半力，图最费力，图和图用力大小一样。,(b),(c),1、某人站在二楼阳台上，要将楼下700N的重物拉上来，绳子的最大承重是300N，应怎样设计滑轮组，能将重物提起且使用滑轮的个数最少(滑轮重及摩擦不计)?,课堂练习:,2、程跃要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重20N，程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中_滑轮组来提起重物(选填“a”、“b”或“c”)。请在所选的图中画出正确的绕绳方法。,例3：一辆汽车陷入泥泞之中，请你根据图中装置，运用学过的知识，用最小的力将它拉出来，试画出滑轮组的绕法。已知车重6104N，地面的阻力为车重的1/4，如果不计滑轮重、绳重及摩擦，则需要的拉力至少多大？,F,.,滑轮组水平拉物体,实验表明，使用滑轮组沿水平方向拉重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几段绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一。即,f摩,T=f摩,如图所示，拉力F的大小等于。,F,F,.,T=T=3F,生活物理社会,轮轴：,其他简单机械,轮轴属于什么样的简单机械？有什么特点？,斜面：,斜面属于什么样的简单机械？有什么特点？,