噪声及其控制课件.ppt

第一章 声现象,三、噪声及其控制,播放,暂停,播放,暂停,播放,暂停,乐音：通常指那些动听的、令人愉快的声音。它是声源做有规则振动产生的。,噪声：通常指那些难听的、令人厌烦的声音。它是声源做无规则运动产生的。,知识回顾,环境保护的角度：,小组合作,在你生活的周围，有哪些噪声？,方法：1、小组内召开圆桌会议，每位成员 轮流发言，记录员负责记录。2、小组汇报,小组合作,我们来将生活中的噪声分分类,方法：1、小组内召开多变会议，小组成员各抒己见。2、将你们认为的最佳分类方案在白板上展示出来。,噪声的来源分类,噪声的危害,你来说一说，噪声给你的生活和学习带来的不便与危害。,畅所欲言,噪声的危害,三大危害：1、噪声对人的心理效应：噪声使人烦恼，精神不易集中，影响工作和休息。2、噪声对人的生理效应：噪声能引起听觉疲劳甚至耳聋，还会引起神经衰弱，使人的脉搏加快，血压升高，特别强的噪声甚至会使人休克或死亡。3、噪声的物理效应：高强度的噪声能够毁坏建筑物,-隐形杀手,声音的级别和人的感觉,人们用_为单位表示声音的强弱,分贝(dB),分贝(dB)是_的单位,响度,人耳刚刚能听到的声音为 dB_dB以上的噪声会对人的听力造成损伤,0,90,理想的学习环境应小于_分贝,50,自动噪声监测仪,监测仪测出目前的噪声为_它表示声音的_,噪声的控制,在声源处控制噪声,减弱噪声的主要途径,阻断噪声传播：隔声、吸声、消声,隔 声,吸 声,阻断噪声传播：隔声、吸声、消声,以声消声,阻断噪声传播：隔声、吸声、消声,在人耳处减弱噪声,总结：减弱噪声的主要途径,噪声可以被利用吗？,拓展思维：,