四年级下册数学ppt课件确定位置练习苏教版（秋）.ppt

确定位置练习课,学习目标,、认识行和列，知道确定几行几列 的规则。、能够用数对表示一些物体的确切 位置。,开学第一周，同学们进行了站队列训练，还记得什么是行，什么是列？,列：竖行叫列，确定第几行一般是从左向右数。行：横行为行，确定第几行一般是从前向后数。,第一列,第二列,第三列,第四列,第五列,(行),列,第一列,第二列,今天老师为大家准备了一个小礼物，我把礼物藏在了两个同学的座位中，猜猜礼物在哪儿？,第三列,第五列,第四列,哪儿呢？,哪儿呢？,哪儿呢？,在哪儿？,在哪儿？,在哪儿？,在哪儿？,没有啊,第一列,第二列,第三列,第四列,第五列,第一个同学是二列的，第二个同学坐在第三行,没有,没有,在哪儿？,没有,在哪儿？,有没有？,没有啊,为什么不能一下就猜出是哪位同学？,因为第二列的同学有五人，如果只说第二列，很难一下子知道是哪位同学。,同样坐在第三行的同学也有很多，如果只说坐在第三行，同样很难一下子知道是哪位同学。,怎样就能让同学们一下就把位置确定下来？,即要说坐在第几组，又要说坐在第几个。,第一组,第二组,第三组,第四组,第五组,第二组第四个第四组第三个,在我这儿,这儿也有,说说自己的位置：第几列第几个。,介绍位置时，用了几个数？,小霞,小华,第组第个,第组第个,第组第个,你能利用这两个数把这个位置简单地表示出来吗？,（）,（）,（）,数对表示法：,用数对表示物体的位置，先数出物体所在的列数，再数出物体所在的行数。列数写在前，行数写在后，中间用逗号隔开，最后用括号把他们都括起来。,第一列,第二列,第三列,第四列,第五列,说一说小青的位置在哪？,说一说,小青的位置在第组第个,小青的位置也可表示为(),小青,第组,第组,第组,第 组,小 敏,第组,说一说,(1)小敏的位置是（2，3），小林的位置是（，）。（2）（1，4）这一点的位置是第 组第 个；（4，3）这一点的位置是第 组第 个。（3）用同样的方式，说一说你班同学的位置。,第 组,小 林,第 组,第 组,第 组,说一说,将前后左右的同学的位置用数对表示出来。,(),(),(),(),小青,小波,小芳,小林,课堂延展,自己和同学的数对，你有什么发现？,同一组的同学，数对的第一个数相同；同一行的同学，数对的第二个数相同。,把座位移到方格纸上，你还会确定位置吗？,怎么看？,竖线列；横线行。,(),(行),第一列,第二列,第三列,第四列,第五列,(),画一个点，你知道这个位置是哪位同学吗？你是怎么知道的？,第组第个,也可表示为(),（列）,（行）,银河广场,恐龙危机,太空山,生命之源,飞跃极限,文明之光,西部追忆,影视特技棚,儿童天地,大门,练一练 用数对表示出他们的位置,（）如果用（）表示图上校门的位置，那么图书馆的位置如何表示？（）表示哪一个地点的位置？,（）,(如果马走一步，它可能出现在哪些位置上？如果象走一步，它又可能出现在哪些位置上？),中 国 象 棋,生活中哪些地方用到两个数来确定位置?把它写在你的数学日记中。,