出行安全宣传ppt课件.ppt

出行安全宣传课件（精选）,46、法律有权打破平静。马格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。英国48、法律一多，公正就少。托富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。威厄尔,出行安全宣传课件（精选）出行安全宣传课件（精选）46、法律有权打破平静。马格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。英国48、法律一多，公正就少。托富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。威厄尔2013年安全宣传剪辑:玉富宽出行安全注意事项1.请不要在街上接、打电话需要时请进入路边的超市、商场、商铺等安全的地方请不要在非空调车的靠窗位置接打、玩弄手机;出门钱财不显眼,可放在衣内口不准穿越、坐人行道、车行道和铁路道的护 wwwi.noeluben袋里,并扣好钮扣和拉链,高效课堂是在课堂有限时间内最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标，实现教育教学的三维目标整合，以求得课堂教学的最大效益。高效课堂就是学生主动学习，积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂。那么，如何构建初中语文高效课堂呢？下面我结合自己的教学实践，谈谈自己的几点心得体会。一、精心设计课堂导语，激发学生学习兴趣 导语是一堂课的切入点。设计优美生动的导语，创设一种与教学内容相关的美的情境，叩开学生的心灵，是很重要的，可使学生或悄然动容，或神思飞越，或跃跃欲试，或期待盼望，从而很快进入“共振”的境界。如学习死海不死一课，导入时课件出示有关死海风光的短片，让学生初步感知死海的神奇和美丽，产生走进文本的欲望，达到一种“未成曲调先有情”的效果，从而激发学生的兴趣。这样，语文教师通过努力创设一种让学生感到愉悦的学习情景，从而达到师生共同参与、情感交融、优化教学，享受语文、享受课堂、享受学习。二、引入课堂教学游戏，充分调动学生情绪 心理学家弗洛伊德指出：“游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉”。游戏是学生最乐于接受的形式，也是学生积极参与教学活动的一种有效手段。因此，我把课堂教学游戏作为培养学生的创新精神和实践能力的主渠道，让学生自始至终感受到成功的愉悦，从而增强他们的学习兴趣。我在复习古诗歌时，在课堂上以“击鼓传花”的方式让学生背诗，学生们都感到紧张有趣，在热闹的游戏中，学生的诗也背熟。学习唐雎不辱使命孔乙己范进中举时，我就让学生表演课本剧，学生在表演中很容易地就把握了人物性格。三、确立学生主体地位，创新课堂教学模式 新课标指出语文教师要保证学生在学习中处于主体地位，教师以组织者和指导者的身份参与共同学习的教学相长的过程。因此，我们必须丢掉传统教学中教师照本宣科式的自导自演的教学模式，要努力从课堂“独裁者”华丽转身为学习的组织者、引导者和参与者。如教学我的叔叔于勒一文时，笔者建议彻底摒弃以往貌似高效的繁冗的故事叙事型及絮絮叨叨知识宣讲型教学模式，调整为知识形成和发展过程清晰明确的任务驱动式教学模式。这样可较好地体现新课标精神要求的教师组织和主导、学生自主学习和探究的新型学习模式：（1）开始菲利普夫妇对不务正业的于勒持怎样的态度？（2）于勒去美洲以后，故事情节发生了怎样戏剧性的发展和变化？随着于勒境况的好转，菲利普夫妇对他的态度产生了怎样的转变？（3）菲利普夫妇与落魄的卖牡蛎的于勒不期而遇并证实其身份后态度又发生了什么样的转变？如此进行教学设计，层层引导，让学生学习了小说的创作特点，使学生在明确的学习任务驱动下进行有目的、有针对性地自主探索和学习，使学生学习的主体地位得到巩固和发展，他们学习积极性空前高涨，课堂效率明显提高。四、强化逻辑思辨能力，引导正确认知取向 语文教师扎实的基本功首先表现在较强的逻辑思辨能力上，即：能引导学生辩证地分析问题，要有一定的分析预见能力，能引导学生正确理解和吸收知识。教学过程中，体现在教师能及时纠正学生对问题片面和绝对的认识，能应对学生提出的问题并通过自主探索和认真分析做出预测性解答，授课语言流畅精彩，符合逻辑，经得起推敲。如教学变色龙一文时，为了揭露当时俄国警察制度的虚伪和反动，教师可引导学生围绕人物语言展开分析，总结并勾勒出奥楚蔑洛夫善于见风使舵、媚上欺下的反复无常的性格特征。如此设计，让学生全面认识奥楚蔑洛夫的走狗本质，由表及里引导他们去认识和解读小说所塑造的典型人物形象，揣摩文章中心，有效达到教学目的。五、利用多媒体创设教学情境，活跃学生思维 在传统的语文教学中，学生的学习往往缺乏“活”性，也就缺乏一定自主创造力。笔者认为，在教学中充分运用多媒体技术，充分放手，让学生多参与、多探究，从而活跃学生的思维，激发学生的创造力。例如，我们在教授孔乙己时教者如果不注意运用多媒体，不注重攻入点的研究，讲授时面面俱到课堂沉寂，浪费时间，效果不好，假如教者引导学生以讲孔乙己的“手”为切入点，运用电脑制作动态课件，或幻灯片来展示诠释孔乙己那“排出九文大钱的手”“替人抄书的手”“蘸酒写字的手”“罩住碟子的手”“和代腿走路的手”不同情况不同作用再现，形象逼真具体，文本主旨便清晰了。此后又可让学生围绕“手”采用幻灯片或课件动态制作设计展示，如设计创造不同行业人物不同年龄的人的“手”形象描绘展示去拓展领悟，让学生在教师的合作指导下创作回答。从而很好使学生们感受“跳起来能够搞到桃子”的喜悦，由此，让学生在课堂上借用多媒体辅助充分发挥自主创造，激活思维，从而提高课堂教学效率。六、高度重视写作教学，全面提高语文素养 叶圣陶先生说，“学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯”。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。语文课本中的文章，大多是精心挑选的知名精品。作品语言精炼，用词准确，条理分明，当中一些句式及修辞方法，更是学生在习作上的“航标”。课文是学生每天都要接触的，熟读成诵，印象深刻。课文讲完后，我都会结合文章的写法，加以点拨让学生仿写练笔，从段到篇，使学生在不知不觉中掌握写作方法、提高写作水平。如教学死海不死后让学生练笔天空不空、恒星不恒，教学背景之后让学生练笔感悟父爱等。使学生掌握必要的语文知识，培养学生的语文能力，是语文课程的根本任务。初中语文教师只有以课堂为主阵地，紧抓字词、阅读、口语、写作四方面教学，才能使学生在自主、合作中掌握知识，在探究中思想得到升华，从而使学生的语文素养得到提高。总之，教学有法，教无定法，贵在得法。在教学实践中，我要不断创新教学方法，积极探索新的高效实用的方法，我们的初中语文课堂才会更快更好地走上优质、高效之路。_ 收稿日期：2013-07-10 摘要农村初中生的心理健康状况普遍令人担忧。究其原因，父母、学生自身、教师都有不可推卸的责任。通过健全亲情，自我调控，建立和谐的师生关系，有利于促进初中生心理健康。在电视剧樱桃中，艾村留守儿童李歪脖子的孙子李岩，发自内心的一番哭诉，撕心裂肺的一声“妈妈”，震撼了观众，使大家内心久久不能平静。中国农村的学生怎么了？孩子们渴望的母爱在哪里？每一个人民教师，都会不由得陷入对农村学生心理健康教育的思考之中。当前，农村初中生的心理健康状况普遍令人担忧。一方面，随着农村改革的深入发展，农民的思想观念、谋生手段发生深刻的变化，很多像李岩父母那样的农民弃农经商，进城务工，开办企业。全国政协委员、儿童文学家汤素兰在提案中说：“从一定程度说，中国经济的飞速发展是以牺牲5800万留守儿童的童年幸福为代价的。”不错，许多家庭往往成人在外务工，老人和孩子留守家中。有的家庭虽然父母在家，但因为忙于生计，往往顾不了孩子，家庭结构的变化导致了农村家庭教育功能的失调。小孩子在祖辈面前得到的往往是溺爱而不是良好的家庭教育，父母为谋生致富将孩子的家庭教育放在一边。这种情况必然导致农村孩子心理健康严重失调。从学生自身来讲，当代农村初中学生是跨世纪的一代，他们正处在身心发展的重要时期，随着生理与心理的发育发展，竞争压力的增大，社会阅历的扩展，思维方式的变化，在学习生活、人际交往、自我意识等方面可能会遇到各种心理问题。据调查，近30%的学生有不同程度的心理问题，如：任性、自私、自卑、偏激、冷漠、孤独、嫉妒、逆反心理等。有的问题如果不能及时解决的话，将会对学生的身心发展产生不利的影响，严重的由于病态心理而导致心理与行为上的失误甚至犯罪的现象时有发生，危害了家庭，危害了社会，直接影响下一代的健康成长。在农村的学校里，心理健康知识在广大教师中普及率低，而对中学生的心理问题，不少教师爱莫能助，束手无策。一些教育工作者在遇到学生这样那样的问题时，往往采取不恰当的方法，体罚、心罚、学生，损伤学生的自尊心，使不少学生产生孤独、自卑心理。有些后进生被老师嫌弃，失去上进心而自暴自弃。另外，有些教师本身就存在着不同程度的心理问题，诸如脾气暴躁、情绪反复无常、缺乏宽容忍让意识等，对学生的心理健康也有着不可低估的影响。在实施素质教育的今天，针对农村初中学生的身心特点和农村学校心理健康教育的实际情况，如何强化初中学生的心理健康教育已迫在眉睫。一、健全亲子关系，满足子女亲情需求良好的亲子关系可以帮助孩子树立良好的人生观、世界观、价值观。要通过宣传使学生家长转变观念，改变那种“只要给孩子留下更多的钱，让孩子有实力接受更高的教育，就是对孩子负责”的错误观念，充分重视子女情感需求和人格的健康发展。首先，提高沟通频率，最好做到每个星期或至少半个月交流一次；其次，在沟通内容上不仅仅学习，还要关注他们的道德发展和精神需求。学校和老师保持经常性联系，随时了解子女学习和发展情况，并进行及时的引导教育。二、帮助学生掌握调控自我，发展自我的能力1.学校方面。通过调查测试、分析学生的心理障碍、偏移情况，加强心理教育，矫正学生心理困惑的认识结构。成立心理咨询室，加强心理咨询，帮助学生克服人生道路上可能遇到的障碍，使他们能适应学校生活，处理好人际关系。2.学生方面。学生依靠主观能动性，对心理问题自我调控，认识了解自己的情绪特征，出现反常行为就要及时的疏导。有意识的对自己的思想、道德行为进行转化、控制和监督，在学习上以主人翁的姿态出现，积极思考，主动发言，主动参加各种学习活动，克服学习中的懒惰情绪，提高学习效率。树立正确的交往观，以良好的情绪和生活态度对待生活中的多种问题，发展乐观的态度，培养良好的情趣。三、教师努力提高自身素养，建立和谐的师生关系教师要树立全面的育人观，用良好的工作作风、师德修养，处事态度去感染学生。要求教师对学生一视同仁，标准统一，关心学生，体贴学生，师生平等交流，尊重学生的兴趣爱好，创设宽松的心理氛围，从而沟通师生心灵，拉近师生心理距离。农村的经济在发展，农村中学生的心理健康状况在变化，需要我们家长、学生、教师三方携手并进，共同铸造一颗颗健康的心灵，从而推进素质教育的全面实施。,2013年安全宣传剪辑:玉富宽,出行安全注意事项1.请不要在街上接、打电话需要时请进入路边的超市、商场、商铺等安全的地方请不要在非空调车的靠窗位置接打、玩弄手机;出门钱财不显眼,可放在衣内口不准穿越、坐人行道、车行道和铁路道的护 wwwi.noeluben袋里,并扣好钮扣和拉链,出行安全注意事项3、在街上行走,请选择路基内侧,并请妥善保管好您的手提包,切勿随意地背、跨在肩上;请注意骑摩托车抢劫几乎都发生在马路边上或自行车道中间4、任何时候避兔坐“摩的”;骑坐摩托车时,请勿随意将手提包和袋背在背上、跨在肩上,最妇是捂在身前或放进车箱里;,出行安全注意事项5、等公车时,请退到路基内侧掏钱包拿钱买票;挎包6、上、下公交车时请不要拥挤在人群单里,避免偷窃;下公交车或出租车既边时,请选择人多的地方,尤其是晚潇挎上洒包又不安如全交叉,出行安全注意事项7、单人乘坐出租车时(尤其在晚上),请记住车牌号,一旦发现异常,马上打电话联系家人或朋友,并大声地告诉对方您所乘车辆的车牌号和目的地8、请注意人与人之间有效的安全距离是保持一臂长(约75厘米)以上;在街上必须随时保持警觉性,观察四周状况包括身后;任何时候发现有人/车企图接近您,马上远离此人/车;因为有“敲头党”和“砍臂党”;9、如果不幸真的遭遇抢劫时,请牢记“人身安全最重要”不要与歹徒反抗,不要死拉住自己的物品不放,综合安全提示、将物品放在出租车的后排或尾箱时,请确保车后门后窗和尾箱已锁好;单人乘坐出租车时(尤其在晚上),请记住车牌号,一旦发现异常,马上打电话联系家人或朋友,并大声地告诉对方您所乘车辆的车牌号和目的地;、避免经过偏僻、阴旺的角落或区域,避免晚上单人上街,确实因事太晚时,请通知家人在路口等候;夜晚单身女性最容易成为被侵害对象,女性在夜晚要避免单独与陌生人同乘一部电梯。,公园游玩三牢记公园里的各种游乐设施一般为机械、电气、液压等系统的组合体,其产生故障时会造成游客恐慌、受困以及其他危险事故,常见故障有:突然停机、机械断裂、高空坠落。在游乐设施出现问题时,要牢记3点1、在游玩过程中出现身体不适、感到难以承受时应及时大声提醒工作人员停机;2、出现非正常情况停机时,千万不要乱动和自己解除安全装置,应保持镇静,听从工作人员指挥,等待救援;3、出现意外伤亡等紧急情况时,游客应在有关方面的指挥下,及时疏散、撤离。,公共场所安全要谨记节日期间,各地均会组织大型灯会、商场促销等活动,同时,许多歌厅等娱乐场所也生意兴隆,这些地方往往聚集了大量人员。出入这些场所,要时刻注意安全。在公共场所遭遇人员踩踏、火灾等险情时,一要保持镇静,在相对安全的地点短暂停留;二要注意收听救援组织者的喊话,服从现场工作人员引导,尽快从就近的安全出口有序撤离,切勿逆着人流行进或抄近路;三是在人群中不小心跌倒时,应立即收缩身体,紧抱着头,最大限度地减少伤害。,公共场所安全要谨记温馨提示进入公众场所时,要提前观察好安全通道、应急出口的位置。参加大型集会时,尽量着平底鞋,可以很好地保持身体的平衡不易摔倒。人群十分拥挤时,要用双手抱住胸口,以免内脏被挤压而受伤,能靠边走最好靠边,以减少人群压力公共场所有关单位和个人切勿堵塞安全门,或在安全通道堆积杂物。,面临下列状况时我们怎么办当居室被歹徒或盗贼潜入时?1、非自身力量处于绝对优势时,请不要惊动歹徒;2、可在手机静音/静振状态下发信息给朋友求助,代为报警3、非确保自身处于安全的状况,请勿呼救4、请勿将歹徒逼入绝境,这样歹徒会狗急跳墙、拼死反抗:5、一有机会,马上脱离危险区域,确认安全后马上报警,31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德33、希望是人生的乳母。科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克,