8城乡经济一体化视角下保定现代农业发展模式探究徐水为例申请书.doc

序号： 编码： 2013年河北省大学生“调研河北”社会调查活动项目申请书 所属院校： 河北金融学院 指导教师： 季小江 团队名称： 七人行 填写日期： 2013年3月30日 河北省大学生“调研河北”社会调查活动组委会制2013年3月说 明1. 申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。2.表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。3.序号、编码由2013年河北省大学生“调研河北”社会调查活动组委会填写。4.学校意见栏请加盖学校行政章。5.所有上报材料须是中文，作品一式两份，每份作品都要填写本表。6.作品请以三号仿宋体打印在A4纸上，附于申报书后，作品版面要求上下页边距2.54厘米，左右页边距3.17厘米，行距设置为固定值28磅。7.作品须按要求由各校团委统一寄送。8.其他参赛事宜请向组委会咨询。 调研选题介绍调查题目城乡经济一体化视角下保定现代农业发展模式探究-徐水为例以徐水为例 以徐水为例 调查时间 2013年 7 月 15 日至8 月 10 日调查地点保定市 徐水县所属院校河北金融学院指导教师季小江团队主要成员成员姓 名性别年龄专业年级备注（负责人）1扈爽男2111级统计学 队员2刘春成男2012级电子商务班负责人3曹三亮男 2112级统计学队员4陈晓芳女2012级国贸本队员5夏俊楠男1912级经济学队员6吴依璇女1912级电子商务队员7郝自品女2112级经济学队员8王圆圆女2012级国贸本队员团队联系方式通讯地址保定市恒祥北大街3188号河北金融学院邮 编071051电 话0312-3338047手 机15188790996指导教师通讯地址保定市恒祥北大街3188号河北金融学院邮 编071051电 话 18632279817手 机18632279817问题的提出 在目前，大力发展农村经济，认真贯彻中共十七届三中全会提出的中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定的精神，是我国构建和谐社会、实现城乡经济一体化的必然选择。破解城乡"二元经济"结构、实现城乡经济社会一体化的发展目标是党的十七届三中全会所确定的党在今后一段时间内的工作重点。 城乡经济一体化的不断深入实施，对我省城乡经济的发展起到了积极的推动作用，为城乡经济的发展打下了坚实的基础，对促进经济平稳回升起到了重要的作用，但同时，我们也看到，在城乡经济一体化的进程中，也出现了一系列的问题，阻碍了城乡一体化的进程，“三农”问题依然明显，为了更好地发展，展望其发展前景，分析其中存在的问题，我们希望对我省城乡经济一体化的实施情况进行调研。研究意义及背景 一、政策及背景在中国的经济发展过程中，工业化与城市化一直处在经济发展的突出位置，国家的经济建设本着优先发展工业与城市，工业反哺农业，城市支持乡村的非均衡模式前行。但“效率优先 兼顾公平”的做法造成了普遍的城乡二元分异与突出的“三农”问题，并由此引发了一系列社会问题。如何破解“三农”问题，实现城乡一体化发展已经成为党和政府工作的重点。2011 年 3 月 14 日,全国人大通过了中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要。用较大篇幅强调了农业的发展和农业基础地位的加强，强调了要继续统筹城乡发展，积极稳妥推进城镇化，加快推进社会主义新农村建设。统筹城乡发展，统筹区域发展在党提出的“五个统筹”中占有突出地位，是经济发展与城乡一体化的必由之路。 党的十八大报告在强调解决好“三农”问题仍是全党工作“重中之重”的同时，又提出推进城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径。推动城乡发展一体化，要加大统筹城乡发展力度，增强农村发展活力，逐步缩小城乡差距，促进城乡共同繁荣。坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活方针，加大强农惠农富农政策力度，让广大农民平等参与现代化进程、共同分享现代化成果。加快完善城乡发展一体化体制机制，着力在城乡规划、基础设施、公共服务等方面推进一体化，促进城乡要素平等交换和公共资源均衡配置，形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农、城乡关系。二、作用和意义 本文的研究意义主要有理论和现实两个方面：第一，理论方面 县域经济是三大产业交汇融合的重要节点，县域经济良好有序发展可以保证经济安全同时促进农民增收，弥合城乡经济二元差异，是我国产业结构优化调整与实现城乡一体化发展的重要理论课题。本文尝试在已有研究成果的基础上，运用空间计量经济学方法，通过对河北省县域城乡一体化发展进行研究，结合空间经济组织结构与空间发展路径，着重分析其城乡差距存在的现状及原因，最终提出环县域城乡一体化发展的思路及对策。对于大城市周边县域经济协调发展的研究具有一定的理论意义。第二，现实方面 在城市资源溢出的情况下如何推进边缘区域城乡一体化发展需要县域经济进行探索性实践。对于县域发展而言，如何充分发挥其经济主体的作用将有效承接外部资源转化为经济发展的内生动力，实现县域城乡一体化是具有较强理论现实意义的重要课题。可以提供大城市周边县域城乡一体化可持续发展的一般模式，为县域问题的研究和发展提供实践依据与发展框架，具有较为显著的现实意义。三、存在的问题在城乡经济一体化的进程中，我们也发现了其中存在的一些问题，对于本次调研的保定，我们发现，保定目前大多数地方仍然是精耕细作的小农经营模式主要为粗放型农业经营发展模式。即通过扩大耕种面积和追加资源投入来增加农作物的总产量，从而提高农业收入水平。尤其是在一些不发达地区。这是中国上个世纪制定的政策，一直延用至今。无可否认，这种政策在制定之后很长的一段时期内，对农业的发展起到了很大的促进作用。但是随着市场经济的深入发展，这种模式因为其经营的灵活性不足和低效性已经越来越不能适应激烈的市场竞争，同时农村的大幅度落后的影响不仅限于农村，城市的经济升级和产业爬升也受到了落后农村的拖累。由以上情况特选取保定市徐水县进行调查研究确定一可行方案以示参考。本次调研将深入我省乡镇、农村进行实地调研，在实地调研的基础上，对得到的数据使用统计学方法加以分析，对城乡经济一体化的实施情况和、其中存在的问题及其发展前景进行具体分析和讨论，最终分别对城乡经济的整合发展，政府相关部门的工作提出建设性意见。 调查计划及方案调查地的选择及说明保定目前大多数地方仍然是精耕细作的小农经营模式主要为粗放型农业经营发展模式。即通过扩大耕种面积和追加资源投入来增加农作物的总产量，从而提高农业收入水平。尤其是在一些不发达地区。这是中国上个世纪制定的政策，一直延用至今。无可否认，这种政策在制定之后很长的一段时期内，对农业的发展起到了很大的促进作用。但是随着市场经济的深入发展，这种模式因为其经营的灵活性不足和低效性已经越来越不能适应激烈的市场竞争，同时农村的大幅度落后的影响不仅限于农村，城市的经济升级和产业爬升也受到了落后农村的拖累。由以上情况特选取保定市徐水县进行调查研究确定一可行方案以示参考。作为“一城三星”中保定市三个卫星城之一的徐水县近年来经济发展迅速。稳步推行城乡经济一体化进程，对于其他地区完成城乡一体化具有一定的借鉴意义。调查研究方法及说明 1、实地走访通过深入乡镇、农村，走访当地农家店经营者和村民，以采访、调查问卷等形式获取数据、资料。2、专项座谈与农户和相关部门官员展开座谈会，了解 城乡一体化进程中，保定市徐水县农业的发展情况，获取详实的数据、资料。交流未来对城乡经济的发展和政策实施的展望。 3、数据分析运用空间计量经济学方法，通过对河北省城乡一体化发展进行研究，结合空间经济组织结构与空间发展路径，着重分析其城乡差距存在的现状及原因，整理实地走访得到的数据、资料，通过定量分析和定性分析相结合、综合分析和典型分析相结合的形式，对总体实施情况和部分农业的发展情况进行讨论、研究。4、文献调查围绕现代农业发展这一主题，通过系统阅读、参考国内相关领域的研究论文、报告，在国内外已有研究成果的基础上并进行归纳，对比和提炼，拓展研究思路和方法。研究优势及说明1、调研地点具有较强的代表性，同时也是团队成员生源地，社会关系丰富，便于调研开展 2、团队调研经验丰富，相关前期准备充分。团队成员具有较丰富的社会实践经验。团委意见 （签字） （盖章） 2013年 月 日 调研活动时间及行程实地调查时间2013年 7 月 15 日 8月 10 日实地调查地点 保定市徐水县时间安排（请参考调研河北活动整体安排拟定行程）时 间阶 段主要事项4月-6月前期筹备1、积极与各调研地取得联系，确定具体的调研路线和详细日程安排 2、详细了解相关政策，制作调查问卷。7月15日-8月10日实地调研1、奔赴各实践地开展实地调研，针对收集的数据运用多种统计方法进行每日汇总分析，设立晨会分析和晚会讨论制度，及时挖掘调研过程中存在的问题。 2、走访当地相关部门和连锁企业，与相关部门工作人员以及连锁企业管理人员展开座谈会，了解最新政策及实施情况。8月10日-8月30日完成调研报告1、综合运用各类统计方法对收集到的问卷数据进行分析整理。汇总晨会、晚会记录，分析调研中发现的经济问题。2、参考国内统一研究内容的相关研究文章，展开多角度的讨论与分析。3、团队成员写作撰写调查告。9月1日-11月30日末期收尾工作1、联系指导老师，修改完善调查报告2、整理调研过程中的图文影像资料，准备报告支撑材料。 3、打印报告，组织上报。 团队成员介绍团队成员一（负责人）姓名刘春成性别男出生日期1993年 4月 8 日院系经济贸易系专业电子商务年级 本科一年级生源地江苏省淮安市联系电话15188790996电子邮件LCCluofeng本人组织、协调能力及专业能力、成果介绍：刘春成，男，汉，曾担任经贸系电子商务班班长，曾带领本班获得系级优秀团课班级。现为系学生会学习部干事，并在模拟联合国，华夏民协等社团担任干事。 学习成绩优异，组织协调能力较为突出，多次参与组织校级、系级各项活动。积极参加各项校园活动和第二课堂。曾获得校级话剧大赛二等奖。曾参加“挑战杯”大赛。团队成员二姓名扈爽性别男出生日期1991年 10 月22 日院系经济贸易系专业统计学年级 本科 二 年级生源地河北省（市)保定市（县）联系电话15003125119电子邮件243195907本人组织、协调能力及专业能力、成果介绍：本人现担任11级统计学班班长，经贸系学习部干事，60年校庆优秀志愿者。1.曾代表经贸系参加校级运动会取得亮相团体项目第一名。2.带队参加调研河北活动并获得省级三等奖 3.社会实践国家优秀团队成员4.社会实践校级优秀团队成员。曾积极参加系、校各项志愿服务及实践活动，有较强的组织和协调能力，团队意识强。团队成员三姓名夏俊楠性别男出生日期1993年6 月 7 日院系经济贸易系专业经济学年级本科 一 年级生源地 浙江省 安吉县联系电话18330259915电子邮件1006379817本人组织、协调能力及专业能力、成果介绍： 本人主要负责协调各组员之间的工作，保证组员之间的工作协调，使工作能够高效率的进行，充分发挥每个组员的特长，探讨，创作出优秀的作品。团队成员四姓名吴依璇性别女出生日期1994年 11月15日院系河北金融学院经贸系专业电子商务年级本科一年级生源地 浙江省衢州市联系电话18330259475电子邮件704593195本人组织、协调能力及专业能力、成果介绍：吴依璇，汉，现为12级经贸系电子商务本科班学生，校园活动经历丰富，学习能力强。有良好的组织协调能力和社会实践经验。曾参加学校寒假社会实践，寒假社会实践报告获得校级优秀奖。参加12年金院英语演讲比赛并获得优胜奖。现担任系学习部干事，及大艺团舞蹈团成员。高中时期任学生会文艺部部长及班级文娱委员，组织过多次校级文体活动，被评为校级优秀干部。曾参加浙江省语文报杯征文大赛获得省级特等奖，语文报杯首届语文素养大赛省级三等奖。团队成员五姓名曹三亮性别男出生日期1991年 3月10日院系河北金融学院经贸系专业统计学年级本科一年级生源地河北省保定市联系电话18330252311 电子邮件csl542本人组织、协调能力及专业能力、成果介绍： 本人任河北金融学院12级统计学班长一职，在系与班之间做到一个桥梁的作用，多次帮助班里同学做好交流工作，有较强的组织能力和协调能力。在大学我还加入了学习部，在这里我配合部里组织多项活动，这增强了我的团队意识，使我对合作有了更进一步的认识。在多项活动中，曾在系辩论赛中获“最佳辩手”称号，在五四评优中获校级“优秀班干”。我从小就酷爱数学，所以有一定的抽象感，有较强的逻辑思维能力。我坚信我可以在河北调研的舞台表现的更好！团队成员六姓名郝自品性别女出生日期1993年4月13号院系河北金融学院经贸系专业经济学年级本科一年级生源地河北省石家庄市 联系电话13331290131电子邮件2575910634 本人组织、协调能力及专业能力、成果介绍：我是系学生会学习部的一名干事，曾参与举办演讲比赛，辩论赛等活动，通过这些活动，培养了我较强的逻辑思维能力，和冷静面对问题的能力。我还是华夏民俗协会的干事，参与举办过多项活动，使我能够更好的团结周围人的力量，齐心协力的办好一件事情！我想这些对我参加调研河北会非常有帮助的！ 团队成员七姓名王圆圆性别女出生日期1992年9月29日院系河北金融学院经贸系专业国际经济与贸易年级本科一年级生源地河北省高碑店市联系电话15188790996电子邮件2473218129 本人组织、协调能力及专业能力、成果介绍：我是系学生会宣传部的一名干事，曾帮助各部画多张展板，锻炼了我的思维能力！还有与同学合作的能力，这些能帮助我更好的参与调研河北。 团队成员八姓名陈晓芳性别女出生日期1994年 11月15日院系河北金融学院经贸系专业 国际贸易本科班年级本科一年级生源地 河北省保定市联系电话18331031779电子邮件1376876752本人组织、协调能力及专业能力、成果介绍：陈晓芳，女，经贸系12级国际贸易本科班的班长，本人拥有良好的组织与协调能力，班级事务可以管理的井井有条，积极参与各项活动，并获得了多项奖项，自己的能力得到了很大的提高，并且在经贸系学生会学习部作为一名干事，积极参加部门活动，收获了宝贵的经验。希望这次参加调研河北，可以更好地锻炼自己！指导教师姓名季小江性别男出生日期1961年 8月 4 日院系经济贸易系职 称导师联系电话18632279817电子邮件jxj810研究方向及专业成果介绍：1980.91984.7北京工商大学企业管理系，获经济学学士学位。19862004河北金融学院任教，经济学副教授。19961999北京大学攻读政治经济学硕士学位。2005春2008春上海财经大学人文学院攻读经济哲学博士。编写了多项作品，发表了众多的文章及论文，在学术界享有一定的名声，拥有一定的威望！申报选题及团队能力评价（由指导教师填写） 指导教师签名： 2013年 月 日