《美容化妆学》课程标准.docx

美容化妆学课程标准一、课程概述（一）课程名称及代码中文名称：美容化妆学英文名称：Cosmetic Science 课程代码：（二）学时及适用对象课程总计 72 学时，其中理论课 24 学时，实验课 48 学时。本标准适用于三年制专科层次医疗美容技术专业。（三）课程的地位及性质美容化妆学是医疗美容技术专业中的一门重要的专业课。通过本学科的学习， 使学生在提高专业理论的基础上，进而指导实践，使学生经过系统的学习和实践操作练习，达到初级或中级美容师水平。美容化妆学主要是使学生掌握各种妆面（淡妆、浓妆、新娘妆、老年妆、创意妆、烟熏妆等） 的特点及化妆技巧； 熟悉面部化妆的基本知识和矫正化妆的基本技巧；了解化妆品的种类、性能、化妆工具的使用和保护；在教学过程中以辩证唯物主义思想为指导， 以课堂讲授和实践操作为主要形式，也可穿插有多媒体教学，并充分利用图表标本、各模型、仪器、幻灯片等各种形象教学手段深入浅出地阐明教学内容， 注意启发和循序渐进， 使美容专业的学生真正达到熟能生巧学以致用的目的。（四）课程的基本理念本课程教学根据 美容化妆学的特点及相关专业职能目标的要求， 以培养“实用型”卫生技术人才 （专业知识扎实、 技术能力强的知识技能型人才和具有较高素质的卫生服务人员）为目标，不断改革传统的教学模式和方法。在教学过程中认真贯彻素质教育和创新教育的思想。基本原则包括：1.教学过程中坚持学生为主体， 教师为主导的教学理念。 学生是学习的主体，在教师适时必要的引导下， 积极调动学生主观能动性， 充分利用已学的知识基础，注重培养学生的自学能力， 确保教学活动顺利高效的完成，使学生获得知识、 能力，并使智力和素养得到发展，完成教学目标。此外，在教学实践中应全程渗透生理学课程标准素质教育、个性化教育等现代教育思想和观念。2教学内容设置上，除了理解本门课程的基本知识、基本理论和课程的前沿内容外，要突出基本技能，着重培养学生的实践能力和创新精神。3灵活运用先进的教学方法、充分使用现代化教学手段。突出启发式教学方法，充分运用讨论式教学、案例式教学、问题式教学等先进的教学方法；发挥信息化教学的特点和优势，结合视频录像、电子幻灯、 CAI 课件、网络课程等多种现代化教学手段，着力提高学生学习兴趣、调动学生的积极主动性， 以利于学生对教学内容的理解， 进一步强化学生的知识与实践操作技能。 合理地运用板书等传统的教学方法。4在教学过程中，不断深化教学理论、实验等内容、方法的创新和改革（ 1）注重理论联系实际 在教学活动中要注意相关学科教学内容的衔接，注意基础理论和临床应用的紧密联系， 根据所学的生理学知识讨论分析某些临床现象，不仅促进学生巩固已学的生理学理论知识，而且可以培养其分析问题、 解决问题的能力。（2）坚持教师的主导作用，注重落实学生的主体地位。 从课程设计到评价的各个环节， 在注重发挥教师在教学中主导作用的同时， 应特别注意体现学生的学习主体地位，以充分发挥学生的积极性和学习潜能， 达到对知识和技能的掌握，更重要的是形成自己的学习方法，掌握美容化妆学的学习方法。（3）实验课教学中， 注意培养学生的逻辑思维、 创造性思维的能力和素质。培养学生独立观察、发现问题的能力。独立观察、发现问题是创造性思维的首要过程。其次，注重培养医学生分析问题、解决问题的能力。培养学生的动手操作能力。培养学生的动手操作能力是医疗美容技术专业的有效途径。 一方面培养学生的实训操作技能， 另一方面加强了与临床实践操作密切相关的基本技能的训练，为今后临床实践培训打下良好的基础。通过实训设计和操作，培养学生对科学工作的严肃态度、逻辑的思维、实事求是的工作作风和团结协作的精神。（五）设计思路根据我校相关专业的培养目标及我国劳动部门美容师资格考试需要， 美容化妆学课程的设置紧紧围绕培养目标，以学生科学素养的养成为基础，以美2生理学课程标准容化妆学 的课程内容为导向、以相关医学技能的培养为核心，根据临床一线对医疗美容技术人才知识能力素质的需求进行课程设置。1. 框架设计美容化妆学课程要体现“创新思维”“以学生为主体”“素质教育”的现代教育新观念， 力求构建我校新的美容化妆学课程体系，更新、拓展课程内容。2. 开设课程的主要形式、内容安排(1) 主要形式美容化妆学有理论课、实验课等形式。相关专业的美容化妆学课程以突出培养实用性人才教育为主。 结合学生状况和教学资源等实际， 紧紧围绕相关医学专业的人才培养目标， 准确把握本门课程在该专业课程体系中的定位和作用，利用信息化教学、讨论式教学、 案例式教学等教学方法和现代信息化教学手段， 打牢理论基础；强化基本实训技能训练， 培养学生的基本科研方法和科研思维。(2) 内容安排美容化妆学课程的学习包括理论课、实验课、专题讲座等形式。理论课的安排，一般是先学习总论，从总体上把美容化妆的一般规律。再按系统学习化妆的基础内容。 实训课和理论课并进。通过本课程的学习，了解和掌握面部化妆的基本知识及其矫正化妆的基本技巧，以及各种妆面的特点和化妆技巧，为后续实训课程的学习打下必需的知识基础。二、课程目标（一）总体目标通过对美容化妆学理论和实践教学，以实践为主导，应能使本专业的学生掌握理论知识和实践应用相结合，能熟练掌握基本化妆技巧， 应对不同场合的化妆造型。（二）具体目标通过本学习领域的学习，培养学生以下目标：（1）提高学生认识美，知道美，了解美的能力。使学生能够欣赏不同风格的美，对审美标准加以不断扩充和完善，充满时代气息。（2）掌握基本的日妆，职业妆的技巧为日常生活，职业需要做准备。3生理学课程标准（3）掌握晚妆，新娘妆化妆技巧能从事相关工作的基本能力。（4）与专业结合，用于各种场合所需的人物化妆造型。（三）素质目标培养学生勤奋学习、 自主学习的能力，领悟服务意识的基本精神，具备热爱和献身于人类相关医学事业的高尚情操以及不断进取创新的探索精神，具备协作工作的团队合作能力。三、课程主要内容及学时分配（一）教学内容与学时分配科目章节内容理论合计第一章概论1第二章化妆品的种类、选择和工具2化第三章脸部的基本化妆1第一节脸部化妆的基本知识1第二节脸部化妆的基本技巧2妆第四章矫正化妆第一节面部结构分析1第二节不同脸型的化妆2学第三节不同眉形的化妆2第四节不同眼型的化妆2第五节不同鼻型的化妆224 学时理第六节不同唇型的化妆2第五章类型化妆第一节淡妆1论第二节浓妆1第三节新娘妆1第四节烟熏妆1第五节老年妆1第六节创意妆14生理学课程标准实训一化妆基础2化实训二眉型设计4实训三面部矫正化妆2妆实训四日妆6实训五晚妆48 学时6学实训六新娘妆10实训七烟熏妆4实实训八创意妆6实训九舞台妆6训实训十美甲术2总合计72 学时（二）内容要点与基本要求1. 理论课第一章绪论基本要求 ：让学生掌握美容化妆的基础知识；了解美容化妆的起源与发展简史。重点：美容化妆的基础知识。难点：对美容化妆的基础知识的理解。教学要求主要内容掌熟了教学方法与手段握悉解第一节 化妆的起源于发展一、中国美容化妆的起源与发展方法：二、中国古代化妆中的局部修饰讲授法、信息化教三、外国美容化妆的起源与发展学、启发式、案例式第二节 美容化妆的基础知识教学方法等。一、美容化妆的基础概念手段：二、化妆的类别电子幻灯、图片、三、化妆的功能与特点Flash 课件，网络课1、化妆的作用程教学。视频录像2、化妆的特点5生理学课程标准3、化妆的基本原则第二章美容化妆品和化妆工具的应用基本要求 ：让学生掌握美容化妆品特点和作用；熟悉常用美容化妆用具的使用；了解美容化妆品的分类和常用美容化妆用具。重点：美容化妆品特点和作用。难点：美容化妆品特点和作用。教学要求主要内容掌熟了教学方法与手段握悉解第一节 美容化妆品的应用方法：一、美容化妆品的分类讲授法、信息化教二、美容化妆品主要成分、 特点和作用学、启发式、案例式第二节 美容化妆用具的应用教学方法等。一、常用美容化妆用具手段：电子幻灯、图片、二、常用美容化妆用具的使用Flash 课件，网络课程教学。视频录像第三章美容化妆的基本步骤和修饰方法基本要求 ：让学生掌握局部化妆修饰方法、技巧和基本步骤；熟悉化妆前的准备；了解化妆皮肤的护理。重点：局部化妆修饰方法、技巧和基本步骤。难点：局部化妆修饰方法和技巧。教学要求主要内容掌熟了教学方法与手段握悉解第一节化妆皮肤的护理方法：一、化妆前的皮肤清洁讲授法、信息化教6生理学课程标准二、卸妆应注意的问题学、启发式、案例式三、化妆皮肤的日常保养教学方法等。第二节 化妆的基本步骤手段：一、化妆前的准备电子幻灯、图片、二、基本步骤Flash 课件，网络课第三节 局部化妆修饰方法和技巧程教学。视频录像一、眉毛的修饰二、眼睛的修饰三、面色的修饰四、面颊的修饰五、鼻的修饰六、唇部的修饰七、睫毛的修饰第四章化妆色彩基本要求 ：让学生掌握色彩的基本要素，化妆常用色彩搭配方法，常见光色对妆面产生的影响； 熟悉光色与妆色的关系， 常见光色环境中化妆应注意的问题；了解色彩基本常识。重点：色彩基本要素，化妆常用色彩搭配方法， 常见光色对妆面产生的影响。难点：色彩基本要素，化妆常用色彩搭配方法， 常见光色对妆面产生的影响。教学要求主要内容掌熟了教学方法与手段握悉解第一节 色彩基本常识方法：一、色彩的分类讲授法、信息化教二、三原色、三间色和复色学、启发式、案例式三、色彩的基本要素教学方法等。四、色彩的情感作用手段：第二节 化妆常用色彩搭配电子幻灯、图片、7生理学课程标准一、化妆中的几种色彩搭配方法Flash 课件，网络课二、眼影色与妆面的搭配程教学。视频录像三、胭脂色与妆面的搭配四、唇膏色与妆面的搭配第三节 光色与妆色一、光的基本常识二、光色与妆色的关系三、常见光色对妆面产生的影响四、常见光色环境中化妆应注意的问题第六章矫正化妆基本要求 ：让学生掌握各种脸型的种类及修正技巧，各种脸型、眉型、眼型、鼻型、唇型的矫正化妆。重点：各种脸型的种类及修正技巧，各种脸型、眉型、眼型、鼻型、唇型的矫正化妆。难点：各种脸型的种类及修正技巧，各种脸型、眉型、眼型、鼻型、唇型的矫正化妆。教学要求主要内容掌熟了教学方法与手段握悉解第一节 脸型的种类及修正技巧一、圆脸型方法：讲授法、信息化教二、方脸型学、启发式、案例式三、长脸型教学方法等。四、正三角脸型手段：五、倒三角脸型电子幻灯、图片、六、菱形脸型Flash 课件，网络课第二节 五官的矫正化妆程教学。视频录像一、眉型8生理学课程标准二、眼型三、鼻型四、唇型第七章 不同妆型的特点与化妆技巧基本要求 ：让学生掌握各种妆的化妆方法；熟悉各种妆的妆面特点；了解各种妆的常用色彩。重点：各种妆的化妆方法。难点：能根据各种妆的妆面特点化出符合的妆型。教学要求主要内容掌熟了教学方法与手段握悉解第一节 淡妆一、淡妆的特点二、淡妆的常用色彩三、淡妆的化妆方法第二节 浓妆一、浓妆的特点方法：二、浓妆的常用色彩讲授法、信息化教学、启发式、案例式三、浓妆的化妆方法教学方法等。第三节 晚宴妆手段：一、晚宴妆的特点电子幻灯、图片、二、晚宴妆的常用色彩Flash 课件，网络课三、晚宴妆的化妆方法程教学。视频录像第四节 舞台妆一、舞台妆的特点二、舞台妆的常用色彩三、舞台妆的化妆方法第五节 新娘妆9生理学课程标准一、新娘妆的特点二、新娘妆的常用色彩三、新娘妆的化妆方法第六节烟熏妆一、烟熏妆的特点二、烟熏妆的常用色彩三、烟熏妆的化妆方法第六节创意妆一、创意妆的概念二、创意妆的特点三、创意妆的化妆方法第七节梦幻妆一、梦幻妆的特点二、梦幻妆的常用色彩三、梦幻妆的化妆方法第八节老年妆一、老年妆的分类二、老年妆的特点三、老年妆的常用化妆方法四、老年妆的化妆步骤2. 实验课实验课的学习是对学生进行综合训练，造就高素质、创新型、实用性人才的必要环节。（ 1）美容化妆学实训课目的：通过实验课验证已知的基本理论，巩固和提高所学的基本知识和基本理论；科学理解美容化妆知识，初步学会化妆实训方法，形成较强的实践运用能力和系统的技能训练方法；10生理学课程标准通过实训操作， 形成对化妆工作的严肃态度，掌握化妆科学的基本思路、方法和技术，追求严谨求实的科学作风和团结协作精神，并能通过实训对技能训练进行观察、比较和理论结合实际而提高实践操作能力；提高创新精神和科学素养的教育和养成，为今后临床实践和研究培训基本技能。（ 2）实验内容、要求及其学时序章节实验内容号第二章美容化1妆品和化妆工化妆基础具的应用第三章美容化2妆的基本步骤眉型设计和修饰方法第六章矫正化3面部矫正化妆妆实验要求学时掌握常用的化妆工具、化妆品的使用方法及特点；熟悉基面化妆的方2法及卸妆的目的和操作方法；了解常见的化妆工具、化妆品的种类。掌握修眉的步骤、 技巧及注意事项；熟悉各种眉型的画法及眉型与脸型 4 的配合； 了解标准眉型的美学标准。掌握各种面型及眉、眼、鼻、唇的矫正化妆；熟悉标准面型的结构比例及眉、眼、鼻、唇的标准比例； 2 了解面部化妆的原则及化妆的基本程序。第七章不同妆4型的特点与化日妆妆技巧第七章不同妆5型的特点与化晚妆妆技巧第七章不同妆6型的特点与化新娘妆妆技巧掌握日妆的妆面特点及化妆技巧；熟悉日妆的面部立体修饰及其技巧；了解日妆的基本化妆步骤和运用场所。掌握晚妆的妆面特点及化妆技巧；熟悉晚妆的面部立体修饰及其技巧；了解晚妆的基本化妆步骤和运用场所。掌握现代新娘妆的妆面特点及其技巧；了解古典新娘妆与现代新娘妆的异同点。6610第七章不同妆掌握烟熏妆的妆面特点及化妆技7烟熏妆巧；熟悉烟熏妆的注意事项；了解4型的特点与化烟熏妆的适宜人群和运用场所。11生理学课程标准妆技巧第七章不同妆掌握创意妆的化妆步骤；熟悉创意8型的特点与化创意妆妆的妆面特点及化妆技巧；了解创6妆技巧意妆的运用场所。第七章不同妆型的特点与化掌握舞台妆的化妆步骤；熟悉舞台9舞台妆妆的妆面特点及化妆技巧；了解舞6妆技巧台妆的运用场所。第八章造型化新娘妆、晚妆、烟熏妆、创意妆、10 妆化妆实训考核舞台妆等妆面任选选其一进行实训2考核。合计48（3）实验实训条件美容化妆学 是实训性学科，结合我校相关专业教育特点，应具备进行相关实训项目必需的仪器设备，加快医疗美容技术专业实训室建设。分序实验内容实验器材及材料实习师资组号场地配备要求1教具：高级化妆平台（化妆台、化妆椅）、化妆套刷、粉底海绵、粉扑、护肤类化妆品 （膏霜、 乳液、水剂等） 、形象设计教师40 人1化妆基础美容类化妆品（卸妆液、各种粉底、化妆粉、眼影色、 睫毛液、 眼线液、 胭脂、 实训室2 名/组唇膏、唇彩、眉笔、眼线笔、唇线笔）、卸妆棉等物品1教具：高级化妆平台（化妆台、化2眉型设计妆椅）、眉镊、眉剪、眉刀、眉笔（黑、 形象设计教师40 人灰、咖啡色等） 、眉梳、眉刷、收敛实训室2 名/组性化妆水、毛巾、卸妆棉等物品12、 形象设计、 形象设计、 形象设计形象设计实训室、 形象设计3 面部矫正化妆4日妆5晚妆6 新娘妆7 烟熏妆8 创意妆生理学课程标准1教具：高级化妆平台（化妆台、化妆椅）、化妆套刷、粉底海绵、粉扑、护肤类化妆品（膏霜、乳液、水剂等）美容类化妆品（卸妆液、各种粉底、化妆粉、眼影色、 睫毛液、 眼线液、 胭脂、 实训室唇膏、唇彩、眉笔、眼线笔、唇线笔）等物品1教具：高级化妆平台（化妆台、化妆椅）、化妆套刷、 粉底海绵、 粉扑、护肤类化妆品（膏霜、乳液、水剂等）、美容类化妆品（卸妆液、各种粉底、化妆粉、眼影色、睫毛液、眼线液、胭脂、唇膏、唇彩、眉笔、眼线笔、唇线笔）等物品1教具：高级化妆平台（化妆台、化妆椅）、化妆套刷、粉底海绵、粉扑、护肤类化妆品（膏霜、乳液、水剂等）美容类化妆品（卸妆液、各种粉底、化妆粉、眼影色、 睫毛液、 眼线液、 胭脂、 实训室唇膏、唇彩、眉笔、眼线笔、唇线笔）等物品1教具：高级化妆平台（化妆台、化妆椅）、化妆套刷、粉底海绵、粉扑、护肤类化妆品（膏霜、乳液、水剂等）美容类化妆品（卸妆液、各种粉底、化妆粉、眼影色、 睫毛液、 眼线液、 胭脂、 实训室唇膏、唇彩、眉笔、眼线笔、唇线笔）等物品1教具：高级化妆平台（化妆台、化妆椅）、化妆套刷、粉底海绵、粉扑、护肤类化妆品（膏霜、乳液、水剂等）美容类化妆品（卸妆液、各种粉底、化妆粉、眼影色、 睫毛液、 眼线液、 胭脂、 实训室唇膏、唇彩、眉笔、眼线笔、唇线笔）等物品1. 教具：高级化妆平台（化妆台、化妆椅）、化妆套刷、粉底海绵、粉扑、护肤类化妆品（膏霜、乳液、水剂等） 、 形象设计美容类化妆品（卸妆液、各种粉底、化妆粉、眼影色、 睫毛液、 眼线液、 胭脂、 实训室唇膏、唇彩、眉笔、眼线笔、唇线笔）等物品教师2 名教师2 名教师2 名教师2 名教 师2 名教 师2 名40 人/组40 人/组40 人/组40 人/组40 人/组40 人/组13生理学课程标准1. 教具：高级化妆平台（化妆台、化妆椅）、化妆套刷、粉底海绵、粉扑、护肤类化妆品（膏霜、乳液、水剂等）、形象设计教 师40 人9舞台妆美容类化妆品（卸妆液、各种粉底、化妆粉、眼影色、 睫毛液、 眼线液、 胭脂、 实训室2 名/组唇膏、唇彩、眉笔、眼线笔、唇线笔）等物品10实训考核1. 教具：黑板板书评分标准， 学生提前形象设计教 师40 人自行准备化妆品和化妆工具实训室2 名/组四、课程实施建议（一）课程教学的实施建议1、组织实施建议（1）课程组织形式：理论与实践相结合，小组团队协作。通过项目驱动、情境教学等多种教学法，以完整的工作过程为主线，以实践活动为引领，导入技能点与知识点。以知识点支撑技能。按照实践、认识，再实践、再认识的认知规律，掌握摄影化妆技巧。（2）教学方法：主要运用项目驱动，情境教学，综合运用讲解、实验、任务驱动教学法、启发引导法、教师辅导法、小组讨论法、激励与鼓励法，团队协作等多种教学方法。（二）课程考核评价建议1. 教师授课质量和教学效果的评价建立完善的学生评教和教师同行互评制度， 准确及时反馈保证教学质量精益求精。同时外请知名专家参与教学活动，并进行教学指导， 帮助中青年教师成长。2. 学生课程学业考核（1）考核性质：考试课。（2）考试的方式、分制与解释。理论成绩的综合评价采用闭卷、笔试的方式，以百分制评分，60 分为及格，满分为100 分，占总评成绩的 60%。14生理学课程标准实训成绩的综合评价为全面反映学生的理论水平、 实训技能和治学态度， 将实验成绩分成三部分：理论成绩、 实训技能考核成绩和平时考勤成绩，其中， 实训技能考核在实训室内操作考核， 成绩满分为 100 分，占总成绩的 30%，平时考勤成绩可根据每次实训课现场表现记分，占总成绩的10% 。（3）试题类型及权重名词解释： 20%；填空题： 10%；单项选择题： 20%；多项选择题：10%；判断题 10%；简答题： 15%；分析题： 15%。（4）样题与目标定位示例名词解释（着重考查学生对概念的理解程度）例：美容化妆。填空题：（着重考查学生对某一内容的掌握程度）例：化妆的特点是、。单项多项选择题：（考核学生对知识的识别程度）例：蜜粉在化妆过程中，主要作用是:A、改善肤色B、遮盖C、定妆D、增白判断题：（考核学生对知识的识别程度）例： “自然真实”的化妆原则不但适用于日妆，还适合于晚妆。简答题：（着重考查学生对知识的理解和掌握程度）例：美容化妆的作用？论述题：（着重考查学生对知识的掌握和综合应用能力）例：举例说明五种以上的色彩联想和情感作用?（三）教材选编建议1. 推荐教材： 美容化妆，2010 年第二版，郭秋彤、林静涛主编，高等教育出版社（中等职业教育、国家规划教材、配套教学用书）2. 参考书：实用化妆造型李采娇著中国纺织出版社中级美容师中国就业培训技术指导中心组织编写中国劳动社会保障出版社2008 年 9 月第一版美容医学造型艺术设计 于江主编张秀丽奚晶晶副主编人民卫生出版社 2010 年 6 月第一版3. 实验教材：医疗美容技术实训指导 ，自编教材，周宁、高玲、郝超、李15生理学课程标准广萍、张君芳主编。（四）课程资源开发与应用建议1. 加强医疗美容技术专业网络资源和素材库的建设。提供全套多媒体课件、不断丰富素材库中图片库、视频库、 动画库和试题库等资料， 激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习能力。2鼓励学生利用网络资源，通过浏览医疗美容技术专业网络课程，更有针对性地学习自己感兴趣的内容。 视频点播可以让学生和在课堂上一样看到老师的讲解并可对不懂的地方反复观看； 具有互动性的教学课件还可以提高学生参与的积极性，提高学习效果。（五）网络资源可供学习的网络资源如下：1、中国彩妆网： http:/www.make-2 、七丽女性网： 3 、爱美网彩妆： 4、久久健康网： 5、型秀彩妆网： （六）课程资源开发1.专业书籍：美容化妆，2010 年第二版，郭秋彤、林静涛主编， 高等教育出版社 （中等职业教育、国家规划教材、配套教学用书） ISBN：9787040261004实用化妆造型李采娇著中国纺织出版社2007 年 5 月第一版ISBN： 9787506443227中级美容师 中国就业培训技术指导中心组织编写 中国劳动社会保障出版社 2008 年 9 月第一版 ISBN：9787504551504美容医学造型艺术设计 于江主编张秀丽 奚晶晶副主编人民卫生出版社 2010年 6 月第一版 ISBN：9787117129961 2.专业期刊：嘉人美妆杂志 （月刊）昕薇 VoCE 风采美妆杂志 （月刊）瑞丽杂志 （月刊）16生理学课程标准时尚芭莎杂志（月刊）健康与美容杂志（双月刊）瑞丽妆瑞丽妆珍藏版瑞丽裳电子杂志相关医学系美容教研室制定2013年2月17