在烈日和暴雨下ppt课件.ppt

,欢迎各位同仁莅临指导,授课人：崔明健,老舍,小说,在烈日和暴雨下,目标定向,1、分析小说的景物描写，并尝试仿写。2、通过情节体会小说的主旨,作者、作品简介,老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名作家。他出身贫苦，长期与打拳的、卖唱的、人力车夫等穷苦人来往，不仅熟悉他们，而且同他们建立了深厚的友谊。他创作的小说，多取材于下层社会受压迫人们的生活，反映旧中国劳动人民的不幸，无情揭露旧社会的罪恶。主要作品有骆驼祥子、四世同堂、龙须沟、茶馆等。,认识字词,干燥（）焦躁（）腥臊（）憋（）气 好歹（）腻烦（）空膛（）黏汗（）攥（）慢腾腾（）蹚着水（）粘在一块（）往前拽（）,认识字词,干燥（zo）焦躁（zo）腥臊（so）憋（bi）气 好歹（di）腻烦（n）空膛（tng）黏汗（nin）攥（zun）慢腾腾（tng）蹚着水（tng）粘在一块（zhn）往前拽（zhui）,感知文本,1、请用一句话概括故事的情节。,走进烈日：,1、阅读课文1-6段，说说作者是如何表现烈日之烈的？,2、在烈日下，祥子的心理感受怎样？,犹豫 胆怯 腻烦 后悔 难过,矛盾,走进暴雨：,3、仔细读一读“暴雨”部分第710节，思考：（1）作者是怎样写“风”的？（2）作者是怎样写“雨”的？,雨星雨点雨道瀑布一个水世界。,（狂热无风）“有了凉风”“风忽然大起来”“柳枝随着风狂舞”“柳枝横着飞”。,归纳：,4、阅读1116节，说说在暴雨下，祥子的心理感受怎样？,挣扎乞求哆嗦,痛苦,5、作者不厌其繁、浓墨重彩地描绘“烈日”、“暴雨”，有何作用？,一切景语皆情语。王国维人间词话,微课学习,通过微课学习，加深对景物描写的了解。,课堂练笔,借鉴文中描绘“烈日”或“暴雨”的写法，描写：晨雾、夜雨,目标回顾,1.分析小说的景物描写，并尝试仿写（学习评价：完全达到 基本达到 没有达到）2.通过情节体会小说的主旨。（学习评价：完全达到 基本达到 没有达到）,谢谢指导,