大班语言领域《狐狸与乌龟》说课稿课件.pptx

大班语言活动乌龟与狐狸说课稿,澄迈县仁兴中心幼儿园 王丽卿,流程,说幼儿,知识目标,能力目标,情感目标,能用自己的语言来表述乌龟机智的对付狐狸的过程。,懂得遇到事情要动脑筋，想办法的道理。,理解故事内容，喜欢聪明的乌龟。,二、说教学目标,三、说重点难点,幼儿学习语言具有以下特点：1、幼儿在主动模仿中学习语言；2、幼儿在具体运用中学习语言；3、游戏活动是幼儿语言实践的最佳途经。,依据,知识经验准备：查找乌龟、狐狸的生活习性,四、说教学准备,准物质准备：多媒体、乌龟、狐狸纸偶各一个、狐狸头饰一个，乌龟头饰幼儿一人一个,故事的录音,五、,说学法,目的,设计意图,模块二 茶叶检验,感知故事，以达到活动的情感目标。,（指南语言领域中指出倾听是感知语言行为的表现，也是重要的理解语言的途径。只有懂得倾听、乐于倾听并且善于倾听才能真正理解语言的内容。,目的,设计意图,指南指出大班幼儿能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。鼓励幼儿大胆发挥自己的想象并幼儿用自己的语言来表述。幼儿通过零碎的语言表述出来，教师引导幼儿将零碎的语言组织起来连贯表达。让在幼儿初次倾听以后，通过图片的引导尝试用自己的语言连续讲述故事。,模块二 茶叶检验,让幼儿理解故事的内容，完成我前面设计的认知目标。,目的,设计意图,让幼儿在欢乐的表演游戏中再次完整感受故事，感受到乌龟的聪明，知道碰到困难要想办法解决。,模块二 茶叶检验,使幼儿巩固了认知目标加深对故事的理解，又让幼儿感知了能力目标，初步理解遇到事情要开动脑筋想办法解决的道理。,经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量Study Constantly,And You Will Know Everything.The More You Know,The More Powerful You Will Be,写在最后,Thank You在别人的演说中思考，在自己的故事里成长Thinking In Other PeopleS Speeches，Growing Up In Your Own Story讲师：XXXXXX XX年XX月XX日,