小学生环保教育ppt课件垃圾分类主题班会.ppt

小学生环保教育课件垃圾分类主题班会,小学生环保教育课件垃圾分类主题班会小学生环保教育课件垃圾分类主题班会事从我做分类可国01垃圾处理的现状录02垃圾的分类03如何做好垃圾分类,当前的各样语文考试中，阅读和作文占了绝大部分的分值。所以有“得阅读与作文者得天下”的说法。为此，提高解答语文阅读理解题的能力显得尤为重要。那么，如何才能快速、高效的解答阅读理解题呢？第一，明确内容，理清思路 读懂材料是做好题目的前提。可以采用一下步骤来阅读所提供的阅读材料：1、浏览。在做阅读理解题时，先将材料浏览一遍，以便对材料的内容有一个大致的了解。边阅读边勾画出自己所认为的重点语句，包括内容领起句，过渡句，总结句，抒情性或议论性的语句等。之后，可以大略读一下后面的题目，以便于为第二步的阅读确立重点。2、精读。通过浏览，我们对于本文的文章体裁，文章内容有了一个大致的了解，对于本文所应该重点把握的内容也已经心中有数。于是可以进行第二遍的阅读了。这一遍阅读，要带着所设置的问题去仔细阅读，对于重点要仔细阅读与思考。在这一遍的阅读过程中，我们结合第一遍所做的重点语句的勾画，还应该基本理清作者的写作思路以及整篇文章的大致结构。以便为下一步作好准备。第二，树立信心，认真对待 首先需要的是你必胜的信念和你认真严肃的态度。大多学生都把考试中的阅读理解题视为试卷中的老大难，一看到这种类型的试题就头疼。在平时的训练中，常常应付了事，有时甚至干脆放弃不做，结果，这类试题的失分率相当高。其实，“试题难，莫心烦，你觉难，大家难。”如果你能够平心静气，认真阅读文章材料，仔细分析揣摩，就能够在这个题目上占据优势。另外，命题人在选择阅读材料的过程中，肯定考虑到了大多数学生的阅读水平，只要你认真阅读思考，一般而言是可以读懂材料并且做出基本正确的答案的。有的阅读材料可能读起来似懂非懂，但对于这类阅读材料而言，后面的理解题往往相对简单，仔细思考，也可以解答或者是部分解答，将损失减小到最低程度。第三，仔细审题，找准区间 经过前面的两个步骤，一些题目的答案已经呼之欲出了，不少考生在这个时候也会急于答题。其实，这个时候你不防冷静下来，再仔细的读一下题目，明确题目的要求，“行百步者半九十”，在最接近成功的时候，也是最容易犯错误的时候，如果这个时候因为审题失误而导致答非所问，实在是非常可惜的，因为你并不是不能答，而是因为粗心或急躁而答错。对于一般的考生来说，语文考试的时间是比较充足的，这个时候仔细理解题目的要求，力求一次性的准确答题，正所谓“磨刀不误砍柴功”。在经过仔细审题，明确题目的要求之后，结合前面两个步骤对文章材料的理解，我们就可以大致找到回答这个题目的区间了，即这个问题的答案大致是在某一句或某几句话或是在某一段某几段中，我们心中已经大致有了判断，用你手中的笔在这个区间作上标记，你离成功已经很近了。第四，提取词句，组织答案 考生在这个时候容易犯的错误是，根据自己对材料内容的理解及对题目要求的掌握，已经在材料中找到了解答题目的大致区间，就想当然的写答案了。这样写出来的答案往往是似是而非，沾边而不准确，这就是考生们在语文考试中阅读理解题中总不得高分的重要原因。我们一定要牢牢记住的是，阅读理解题的答案一般都是从文章中来。其中有的是可以在文中找到现成的语言直接作答，譬如有的题目中明确指出“请用原文中的语句回答”，而有的学生偏偏忽视了这一点。有的则需要对文中的语句进行适当的增补替换，以形成最准确、最简洁的答案。而有的则是在理解原文，把握原文的主要思想内容的基础上，用自已的语言概括作答，要注意的是，这一类的答案也不是可以由你随心所欲的，答案语言虽然是由你自己组织，但是答案的内容还是由材料内容决定的。为什么强调是提取文中的重点词句加以组织形成答案而不是用自己的话作答呢？这是因为我们自己组织的语言，一般来说，要么不如原文中的词句准确，要么不如原文中的词句具有概括性，这都是影响答案得高分的重要原因。解题有法，但无定法。以上只是一些粗浅的看法，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”要想真正提高阅读理解题的解题能力，需要坚持不懈的解题训练。如今的社会不仅要求我们的学生要有一个好成绩，更需要我们的学生拥有一个健康的体魄。初中正是学生发育的年纪，我们在初中教学中，对于体育的教育更不能放松。俗话说“身体是革命的本钱”，在我们的学习中需要加强运动的观念，将其他学科的学习与体育的学习进行合理的分配。一、运用分层指标，提出分层教学 在我们的体育教学中，因为每个学生的身体情况是有所差异的，因此，我们需要根据学生的具体情况对其进行分层教学。初中生中会有一些对体育特别爱好的学生，在平时的锻炼中会显得比较轻松。他们自己在空闲的时候也会进行一定的体育锻炼，对于这类学生，我们需要给予他们一些难度较有提升的活动让其参与，可以组织相关的体育比赛，让他们的锻炼能够更加有效。而有些学生身体比较瘦弱，平时也不注意对于身体的锻炼，这就需要教师特别注意了。对于这类学生而言，需要我们的教师耐心指导。首先需要提高他们对体育的兴趣。为此，我们可以采取一些比较有趣的课堂活动让学生能够参与其中，提升对于体育的感知。其次，教学中要加强与这类学生之间的交流，让他们感受到教师的热情以及学习体育的重要性。在对这些基本知识有了一定的了解之后，教师可以让这些学生训练一些简单的基本动作，并在实际的教学中多锻炼、多交流。第三，我们要按照性别对学生进行分层教学。我们都知道，男女身体上的差异还是比较明显的。在我们的教学中，需要关注性别之间的差异。在上课的时候，可以将男女参加的活动分开进行。比如男同学可以安排他们打篮球、踢足球之类的球类活动，而女生可以让她们去参加羽毛球或是乒乓球这类运动强度较小的活动。这样，对于体力的消耗也会比较适度，不会影响到下一节课的课程。而我们在一些男女生都需要参加的项目中，也需要有所区别。比如在跳远中，对于男生的要求就要高于女生，在拉韧带的环节，对于女生的要求就要高于男生。另外，我们需要按学生的素质来划分。很多的学生因为一些先天性的因素，往往在体育教学中达不到教师制定的目标。对于这样的学生，我们就需要适当地降低目标，让他们能够在体育学习中得到应有的锻炼即可，并在实际的学习中感受到快乐，不仅仅是身体的健康发展，也包括学生心理的健康发展。最后，我们需要根据学生的学习习惯和爱好进行分层。我们的体育活动是有很多的，但是每个学生喜欢的和擅长的都是不一样的。因此，在一个班级，我们可以根据不同学生的不同爱好，组织学生进行分组练习，让他们能够在自己喜欢的项目中参加训练。我们最终的目的是让学生在学习中找到快乐并锻炼自身，因此这样的教学对学生是十分有好处的。二、加强课堂互动，建立分层教学 体育不仅仅是实践的课程，也有理论的知识需要我们了解。在教师上课之前，需要我们对课堂做一些准备工作。基于学生的基础、性别、身体素养等进行一个实质性的分类，在教学的过程中目标可以更加清晰。在我们讲课的时候也需要进行分层。学生对于体育的感知是不一样的，因此需要我们对不同的学生讲解程度不同的知识。在我们的教学中还应当设计不同的教学方式，让学生在练习的时候也能分别对应。在指导对象上我们也应当具体到各个学生的层面，让他们可以真正感受到体育的魅力。另外，在考核评定上也需要教师做出一些适当的调整。对于不同层级学生的要求也是不一样的，在打分的时候，根据这些标准给学生打一个最为合适的分数。三、加强互动交流，营造良好氛围 在我们的学生中存在着较多的差异，有时学生之间也会产生一定的排挤现象。对于这类情况，我们需要加强学生之间的交流与互动，让学生能够认识到班级是一个大集体，对于较弱的学生我们需要给予的是鼓励和帮助，需要让学生在体育学习的过程中，不仅能锻炼自己的身体，还能帮助其他学生进行?炼。在这样一个融洽的氛围中，学生才能不断地加强自身的身体素质。总之，体育教学是初中教育的重要组成部分之一，对于学生身体机能的强化和身体素质的提高有着至关重要的作用，同时在体育教学中教师应教授给学生基本的体育技能，丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展。在体育教学中，学生的学习能力有比较大的差别，而且在身体素质上也有一些差异，因此教师不能以统一的标准去对待学生的体育锻炼，否则不仅不能让学生获得强健的体魄，还容易引发一些体育事故，因此教师要做到因材施教，用分层教学提升学生的体育能力。,事从我做分类可国,01垃圾处理的现状录02垃圾的分类03如何做好垃圾分类,01垃圾处理的现状,据报道,我国城市垃圾年产量近15亿吨,且每年以8%左右的速度递增,有近2/3的城市陷入垃圾围城困境。至今,许多城市的垃圾仍采取市效裸露位冒堆放处理,无任何防拧措施,蚊蝇孽生、老鼠成灾、臭气漫天,大量垃圾污水由地表渗入地下,对大气、土壤水体环境造成了很大的污染严重危害人类健康。中国有丰富的垃圾资源,其中存在极大的潜在效益。现在,全国城市每年因垃圾造成的损失约近3002元(运输费、处理费等),而将其综合利用却能创造2500乙元的效益。中国68座城市,2/3被垃圾环带包围。这些垃圾埋不胜埋,烧不胜烧,造成了一系列严重危害,细菌感染侵蚀士垃圾中,有毒气体随风中国每年产生垃圾30散,对人体构成致癌亿吨,大量塑料袋、隐患。地下水污染物含废金属等有毒物质直量超标,引发腹泻、血吸虫、沙眼。接填埋或遗留土壤中难以降解严重魔蚀土水源污染地,致使土质硬化、生活排放出来的垃圾渗碱化保水保肥能力下降,农作物减产,甚成水体黑臭,水体丧失自净功能,影响水生物至绝产影响农作物质繁殖和水资源利用,废旧电池工业垃圾塑料垃圾餐饮垃圾建筑垃圾,卫生填埋是指对城市垃圾和废物在卫生瑱埋场进行的瑱埋处置。为防止对环境造成污染,根据排放的环境条件,采取适当而必要的防护措施,以达到被处置废物与环墳生态系统最大限度的隔绝,称为固体废物“最终处置”或“无害化处置”。固体废物最终处置途径可归纳为两种:陆地处置与海洋处置。经验证明,陆地墳埋处置是最终处置城市垃圾最经济有效的方法,这种处置方式是基于环境卫生角度,因而又称为“卫生填埋,垃圾堆肥是指凭借微生物的生化作用,在人工控制条件下,将生活垃圾中有机质分解、腐熟转换成稳定的类似窝殖质士的方法。堆肥处理的原理大致可分为厌氧性发酵和好氧性发酵两种。厌氧性发酵是使垃圾减少或者完全隔绝与空气接触,利用厌氧菌分解有机质,产生二氧化碳、水、甲烷和腐殖质土的过程。好氧性发酵是用翻堆、强制送抽风,以好氧函分解有机质使其稳定的方法,产物为二氧化碳、水和腐殖质土等。,垃圾焚烧即通过适当的热分解、然烧、熔融等反应,使垃圾经过高温下的氧化进行减容,成为残渣或者熔融固体物质的过程垃圾焚烧是一种较古老的传统的处理垃圾的方法,由于垃圾用焚烧法处理后,减量化效果显著,节省用地,还可消灭各种病原体,将有毒有害物质转化为无害物,故垃圾焚烧法已成为城市垃圾处理的主要方法之一。现代的垃圾焚烧炉皆配有良好的烟尘净化装置,减轻弪对大气的污染,02垃圾的分类,谢谢！,21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。培根22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基,供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019),