就业服务相关政策培训ppt课件.ppt

就业服务相关政策,一、我国就业方针：,就业促进法第二条规定，国家坚持劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业的方针。,劳动者自主择业：,充分调动劳动者就业的主动性和能动性，促进他们发挥就业潜能和提高职业技能，依靠自身努力，自谋职业和自主创业，尽快实现就业。,市场调节就业：,充分发挥人力资源市场在促进就业中的基础性作用。通过市场职业供求信息，引导劳动者合理流动和就业；通过用人单位，自主用人和劳动者自主择业，实现供求双方相互选择；通过市场工资价位信息，调节劳动力的供求。,政府促进就业：,充分发挥政府在促进就业中的重要职责。,二、就业的多种形态：,1、市场竞争就业,建立和完善公共就业服务体系,2、企业吸纳就业,3、技能促进就业,4、特殊群体就业,5、自我灵活就业,出台鼓励大龄失业、协保人员灵活就业的政策,大龄失业人员就业岗位补贴,对“4757”的登记失业人员实现自谋职业的，给予最低工资标准50的就业岗位补贴，直至到达法定退休年龄,大龄失业人员社会保险费补贴,对“4050”的登记失业人员实现自谋职业的，给予所缴社会保险费50的补贴。,协保人员就业补贴,对协保人员在市场化就业（不包括在公益型劳动组织中就业）期间的，给予最低工资标准50的就业补贴,6、自我创业就业,三、就业服务相关政策介绍,1、政府补贴培训,2、青年职业见习,3、吸纳“就业困难人员”用人单位一次性补贴,6、杨浦区就业援助政策,4、小型微型企业新招用高校毕业生社会保险补贴,5、离校未就业高校毕业生灵活就业社会保险补贴,1、政府补贴培训政策介绍,本市户籍的失业人员、协保人员和农村富余劳动力参加补贴培训目录内各培训项目，可按规定的补贴标准享受100%培训费补贴；在职从业人员（含来沪从业人员）参加补贴培训目录内各培训项目，可按规定的补贴标准享受50%培训费补贴；高等院校毕业学年学生（含外省市生源学生）参加补贴培训目录内高级及以上培训项目的，可按规定的补贴标准享受50%培训费补贴。（补贴对象参加创业能力培训的，可按规定的补贴标准享受全额补贴）,文件依据：沪人社职发(2010)1号 关于印发上海市职业技能培训补贴暂行办法的通知,政府补贴培训办理流程:（1）、在公共就业服务机构申领培训信息卡（原已申领的职业培训帐户卡可继续使用，失业人员需先至户籍所在地街道社区事务受理服务中心办理失业登记），选择培训项目并提供本人银行账号；（2）、到培训机构进行培训报名，并签订培训协议、缴纳培训费，参加培训；（3）、完成培训后，参加技能鉴定（特别提醒：首次鉴定不合格且有补考意愿的学员，在鉴定结束之日起两个月后向原培训机构申请补考，由培训机构统一办理补考申报手续）。（4）、根据补贴对象鉴定的结果，本市职业培训管理信息系统自动生成补贴经费发放名册。经区县就业促进中心确认后，由区县失业保险经办机构自学员获证之日起三个月内，将相应补贴经费核拨至本人的银行账户。,补贴培训目录每年调整一次，2014年补贴培训目录现有 224项补贴项目，具体可登录上海职业培训指导服务网查询补贴培训政策、补贴培训项目、补贴培训机构等相关信息，或者到附近的公共就业服务机构培训窗口咨询,2、青年职业见习政策介绍,2002年初上海市人力资源和社会保障局推出了“青年职业见习计划”，通过政府补贴的方式，选择沪上知名企业作为青年见习基地，鼓励青年进入其中，在具有一定技术含量的见习岗位上见习，从而提高青年综合职业素质。见习计划也让企业从见习学员中培养、发现了人才。,文件依据：沪劳保就发（2007）10号 关于进一步推进本市青年职业见习工作的若干意见,参加职业见习人员必须同时符合以下条件：具有本市常住户口、年龄在16-25周岁（特殊需要可适当延伸到30周岁）、身体健康、品行端正、有就业愿望的未就业青年。具有符合见习专业（岗位）要求的条件。有对见习人员负有监督管理和经济责任的担保人（家长）进行担保。,职业见习期间的有关规定：1、每人每年度只能参加一次职业见习。2、见习人员必须由本人填写职业见习申请表，并有担保人（家长）签字。3、见习期间，市人力资源和社会保障部门每月补贴见习人员一定的生活费，补贴标准为当年城镇职工月最低工资标准的80，在享受生活费补贴期间不得享受失业保险待遇。,4、见习生活费通过银行发放。参加见习的见习人员应在办理见习注册手续后、正式开始见习前，本人持身份证原件、银行帐户原件（本区户籍须提供工商银行账户）和职业见习申请表（见习学员留存联）到见习基地所属管理区县失业保险部门办理银行帐号登记手续，见习生活费补贴将于参加职业见习的次月25日通过银行发放。5、见习期间，市人力资源和社会保障部门每月为见习人员办理“见习综合保险”，见习人员在见习期间如发生意外人身伤害事故，可按规定由保险公司进行理赔。,6、见习基地为见习人员提供见习岗位和实训条件，见习结束，见习人员要写见习小结，见习基地根据见习人员实际情况出具职业见习意见书；管理机构依据本人的见习小结和单位职业见习意见书，对按规定、按计划完成见习任务的人员出具上海市青年职业见习计划见习证明。7、见习人员须遵守见习基地的规章制度，如果不适合见习基地提供的见习岗位，见习基地和市人力资源和社会保障部门委托的管理机构有权终止见习。有违法或严重违反见习基地规章制度的行为，终止见习并全额退还生活费补贴及相关费用，并在劳动手册（就业失业登记证）上注明。,8、见习人员应按计划参加见习，如遇特殊情况须提出申请，经同意后方可终止见习。见习人员如擅自提前结束见习的，按违约处理，见习生活费补贴全额退还。9、见习人员与见习基地不建立劳动关系，见习结束，见习人员自行通过劳动力市场寻找就业岗位。,3、吸纳“就业困难人员”用人单位一次性补贴政策介绍,用人单位（劳务派遣类公司除外）吸纳经认定的“就业困难人员”，并签订一年以上劳动合同的，给予一次性补贴。其中，吸纳的“就业困难人员”属于城镇登记失业人员，补贴标准为每人每年16000元；吸纳的“就业困难人员”属于协保人员补贴标准为每人每年8000元。,文件依据：沪人社就发（2010）16号 关于进一步加强就业援助工作的若干意见,用人单位吸纳“就业困难人员”一次性补贴3年期满，且该“就业困难人员”距法定退休年龄不足2年的，补贴期限最长可延长至该“就业困难人员”到达法定退休年龄。,本市小型微型企业新招用普通高等学校毕业年度本市户籍学生，签订1年以上劳动合同，并按规定在本市人力资源社会保障部门办理用工登记备案手续并按时足额缴纳社会保险费，且高校毕业生为毕业后初次就业的，可向纳税地所在区县就业促进中心申请社会保险补贴。补贴标准为按本市上年职工平均工资60%作为缴费基数计算的单位缴纳社会保险费的50%。补贴期限按单位实际使用毕业生的月数计算，最长不超过1年。,4、小型微型企业新招用高校毕业生社会保险补贴,本政策自10月1日起执行，实际操作时间要到12月底,普通高等学校2014年及以后毕业的本市户籍学生，在毕业两年内初次就业为灵活就业，且在本市办理灵活就业登记手续并按照灵活就业规定缴纳社会保险费的，可申请社会保险补贴。补贴标准为按本市上年度职工平均工资60%作为缴费基数计算的社会保险费的50%。补贴期限最长不超过2年。,5、离校未就业高校毕业生灵活就业社会保险补贴,本政策自10月1日起执行，实际操作时间要到12月底,6、杨浦区就业援助政策介绍,为进一步完善就业援助机制，加大政策扶持力度，更有效地帮助地区失业青年、离校未就业高校毕业生和各类困难人员等重点群体就业，根据本市相关就业援助政策规定，结合本区实际，制定关于进一步完善就业援助政策的实施意见。,文件依据：杨府办发201321号、杨人社201370号,“困难人员”就业补贴,失业青年见习补贴,失业青年用工补贴,三类就业援助政策,“困难人员”就业补贴,(1)、用人单位录用“困难人员”申请社会保险费补贴：用人单位吸纳经认定的“困难人员”，签订一年以上劳动合同实际工作满三个月，且无法享受市一次性用工补贴的，可申请最长不超过1年的社会保险费补贴。补贴标准为按照本市最低缴费基数缴纳的城镇“五险”的50%。,(2)、就业协作基地跨地区就业补贴：区就业协作基地的人力资源公司和劳务派遣机构录用本区失业、协保人员在非本区企事业单位就业，签订一年以上劳动合同，且稳定就业三个月以上，按每人每月200元的标准补贴交通餐费，其中录用人员属于长期失业青年的，补贴标准为每人每月400元。补贴期限最长不超过一年。,(3)、“千百人就业项目”安置就业困难失业人员申请社会保险费补贴：区“千百人就业项目”安置本区就业困难失业人员，在享受本市规定的补贴基础上，可申请每人每月400元的社会保险费补贴。,失业青年见习补贴,青年见习交通餐费补贴：对参加职业见习的本区失业青年，见习期间在享受本市相关补贴的基础上，再给予每人每月300元的交通餐费补贴，补贴期限与见习期一致。,失业青年用工补贴,(1)、企业录用见习、培训学员补贴：本区失业青年参加职业技能培训或职业见习，获得相应证书或证明后，一年内被企业录用，且签订一年以上劳动合同、稳定就业三个月以上，用人单位可申请一次性用工补贴2000元/人。,(2)、一体化工作带教费补贴：“青年启航就业培训见习基地”组织本区失业青年参加“培训见习就业”一体化专项服务，按每名见习学员每月150元的标准给予带教费补贴。,(3)、企业录用一体化学员补贴：经认定的“青年启航就业培训见习基地”吸纳接受“培训见习就业”一体长期失业青年就业“双指导”：化专项服务的长期失业青年，可申请一次性用工补贴3000元/人。,四、三级就业服务网络：,1、什么是三级就业服务网络？由“区街道（镇）居委”三个层面所构建形成的网格化就业服务网络体系，承担着深化和落实地区就业服务工作的各项功能和重要职责。,2、三级就业服务网络的服务对象劳动年龄范围内，有就业愿望和就业能力的失、无业人员,3、三级就业服务网络各部门的职责区就促（职介）组织指导、信息发布交流、协调推进街镇组织落实、信息传递、督促考核居委调查、宣传、动员、推荐,就业训练工厂：打造拟真职场环境，通过360度全景实训模式，提升参与青年的职场关键技能（团队合作、沟通技巧、跨部门沟通、工作态度），改善他们在求职方面的专业知识，同时能在职场观念和从业能力方面实现一定程度的提高，引导参与青年把掌握的各类知识和技能应用于真实职场，最终顺利实现一级劳动市场成功就业。,4、“就业训练工厂”与长期失业青年就业“双指导”介绍,“就业训练工厂”目前由上海巴伐利亚职业技能培训学校负责运作，已于7月8日启动，截止9月底，第一批12名学员中已有10名青年实现就业，就业率达83.3%。,针对当前失业青年求职观念上的偏差，委托社会专业机构为青年提供“职业指导+心理指导”的双指导服务。从社会工作专业理念与心理咨询专业技术出发，定期开展“一对一”就业心理辅导、团体心理咨询活动及“扬帆家长学校”指导活动等，为地区青年提供职业指导和职场心理辅导，帮助扫除制约成功就业的心理障碍，引导青年家长正确对待子女就业问题。,长期失业青年就业“双指导”：,当前该项目由上海仁宇社会事务服务中心组织开展。截止年底，计划组织600人次青年参加讲座、沙龙等活动，提供个案心理咨询40人次。,五、居委的职责,为社区服务对象提供上门服务、维护地区求职对象合法劳动权益，动态掌握地区劳动力学历技能等基本情况，给予宣传教育与职业引导，并针对性地进行匹配与推荐，运作辖区资源开拓岗位信息。,1、居委的四项就业服务功能,向有就业需求的人员进行地区就业形势和就业政策介绍,为求职者提供不出社区即可享受到便捷、高效（包括求职密码申领、职业介绍、职业指导、职业培训等各项服务）的一体化就近服务。,通过三级就业网络的充分运作，社区网格化的就业服务模式，实现岗位信息、人力资源信息的有效传递、全面覆盖，提高信息的对称性、及时性和有效性。,对本地区内劳动力进行排摸，根据区域人力资源特点，结合对地区就业岗位需求的分析，及时调整工作方向和策略，明确职责，细化分工，合理匹配岗位，提高录用率，有效推动地区就业。,2、现场面试会的工作流程 由区就业促进中心（职业介绍管理部、五角场分中心、敦化分中心、鞍山分中心）收集岗位信息，岗位信息一般分为两类，一类招聘人数少，专业性强的岗位网上发布，第二类招聘人数多，能通过组织专场小型面试会实现有效人岗匹配的岗位在网上发布的同时，通过三级就业服务网络下发给街道（镇），由街道（镇）及时将岗位信息告知居委。专场招聘信息由职业介绍管理部统一下发，避免某些企业委托地区内不同职介所在很短的时间周期内分别安排同一岗位的专场面试会，造成信息资源浪费，招聘效果不理想。,居委有关人员应对职介所下发的岗位信息进行有效的宣传，形成固定、定期宣传手段，来收集地区人员的个人信息，对岗位信息要了解全面，实事求是地告知清楚。平时，要对地区管辖内有就业愿望的失业人员进行排摸统计，对其就业方面和就业能力有个大至的把握。推荐人员要做适时的跟踪访问。,3、居委遇到问题如何解决？联系街镇：受理日常操作性业务，搜集地区空岗信息，开展更具针对性的社区就业服务，及时在系统中体现街道层面就业服务成果，进行各类就业服务信息和业务工作有效地上传下达，管理、考核、转化就业援助员服务社的服务成果。联系区就业促进中心：负责对应街镇及社区基层各项业务的指导、管理和考核工作，分析地区就业形势，进行就业岗位需求信息开发与传递，组织、协调开展各种形式的就业服务工作。联系两家机构,就业训练工厂 报名时间：周一至周四 9：00-16：30 报名地址：杨浦区就业促进中心鞍山分中心（打虎山路28号）联系人：王老师（15801799113）杨老师（13818658578）,长期失业青年就业“双指导”联系人：江文珺 联系电话：13482778640,谢 谢！,（3）提供较稳定的水源，缓解夏秋季农业用水的不足；（2 分）改善了河流通航条件，利 于农产品运输；（2分）或（库区适宜发展水产业；（2分）调节径流，防御旱涝灾害。（2分）37.（20分）（1）自然植被：岛东为热带雨林；岛西为热带草原。（4分）原因：岛东处东南信风迎风地带，受纵贯南北的山地抬升，加之沿岸暖流流经，增温增湿，因而终年降水多，形成热带雨林气候，发育热带雨林；（4分）岛西处于背风地带，降水少，为热带草原气候，发育热带草原。（2分）（2）该岛长期与大陆隔离，地域相对孤立，形成独立的生物进化环境；岛屿面积大，多山地，自然条件空间差异较大（每点2分，共4分）。（3）建立自然保护区；控制人口增长；保护性开发，促进经济发展；提高居民保护意识；制定并执行好相关法律法规；开展国际合作，加大保护投入。（每点2分，满分6分。）42（旅游地理）甲省旅游资源数量丰富，类型多样，质量高，集群和组合状况好。（任答2条，各2分）乙省地处经济发达地区；交通便捷，重点景区距中心城市较近。（任答2条，各2分）。受汶川大地震的影响（1分）滑坡（泥石流）等地质灾害（1分）,本PPT为可编辑版本，以下内容请删除后使用，谢谢您的理解。,1B【解析】区域经度差、纬度差相同。区域纬度数值相同，南北相反，故面积相等；区域纬度低于区域，因此面积较区域大。2B【解析】地球是赤道略鼓、两极稍扁的不规则球体，故纬度更高的区域平均海平面距地心距离比稍短；相对方向要用劣弧定向法，经度相隔不能超过180，故区域位于区域的西北方向；东、西半球的分界线是20W和160E组成的经线圈，故区域位于西半球；区域向区域飞行的最近航线应是先向东北，再向东南。3.C 4.A 5.A 6.D 7.B 8.C 9.D 10.B 11.C36.（共26分）（1）特点：由（西）北向（东）南倾斜。(2 分)与 N 市以下河段相比，以上河段：支流较多，流域面积较大；（2分）降水较多；（2分）纬度较高，气温较低，蒸发较弱。（2 分）(或:冬季积雪量大)（2）与新疆比，甲河流域：降水较多；（2 分）水源丰富；（2 分）黑土广布，土壤肥沃；（2分）风沙危害少；工农业基础好；（2分）近海，有河流和港口，水运方便，利于农产 品运输。（2 分）,【答案】（1）价值观作为一种社会意识，对社会存在有反作用。倡导现代文明理念和生活方式能提升乡村社会文明程度。（3分）价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。开展移风易俗，培育文明乡风，引领人们作出正确的价值选择，推动良好社会风气的形成。（3分）作出正确的价值判断必须尊重客观规律。树立正确的生态价值观，正确处理人与自然的关系，推动乡村生态环境的好转，绿色发展助推乡村振兴。（3分）作出正确的价值判断必须自觉站在最广大人民的立场上。倡导文明乡风，振兴乡村，能真正留住乡情、记住乡愁。（3分）（考生如有其他答案，之有理均可酌情给分）（2）继承中华民族优秀传统文化，发挥优秀传统文化在维系中华民族文化基因中的纽带作用。（2分）对传统文化要“取其精华、去其糟粕”，摒弃铺张浪费等陈规陋习，做到批判继承，古为今用。（3分）继承传统，推陈出新倡导现代文明理念和生活方式，使传统文化顺应时代的变迁。（2分）坚持文化创新，推动传统文化创新性转化、创新性发展。（3分）,【答案】（1）在市场调节的基础上，加强科学的宏观调控按照政府指导、政策引导、企业主体、市场主导的原则部署脱贫工作。国家财政具有促进资源合理配置的作用。广西壮族自治区采取财政、税收等优惠扶持政策，发展特色优势产业，促进农村集体经济发展。国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障，广西壮族自治区着重补齐民生短板，落实基本医疗、义务教育和住房安全的基本保障。完善收入分配制度，健全按要素分配的机制，使贫困村、贫困户从中获取更多资产性收益。（2）中国共产党充分发挥领导核心作用，坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民。政府坚持对人民负责的原则，切实履行社会主义经济建设职能、加强社会建设职能。坚持民族区域自治制度，坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则。39.（26分）,【答案】（1）背景：地理大发现；殖民扩张；英国与荷兰、法国的海上竞争；英国资产阶级革命；英国资本主义经济发展。特点：在政府或国王的支持下建立；整合或垄断了英国一切东亚贸易；从事商品收购和贩卖为主（或以商业资本为主）；建立起了现代化的经营管理方式；长期高利润率；贸易范围遍及欧亚沿海地区。（2）不同：受政府的压迫（或缺乏政府支持，或与政府对抗）；缺乏现代化的管理方式和信用体系；仅限于东亚地域性规模，过分依赖大陆市场；未能持续生存（或很快灭亡）。原因：封建专制制度；自然经济为主体；重农抑商观念；天朝上国思想；政府海禁政策。41.（17分）【答案】论题明确，有概括性和辩证色彩，并能在辩证思考的基础上把握主要方向。,例1主题：历史评价应看到事物影响有长期和短期之分，我们更应关注的是历史事物的长期影响。（或：对事物的评价应着眼于历史发展大趋势。）阐述：机器刚问世时，短期内造成了工人失业、社会骚动，但从长期来看却推动了社会生产力整体进步，并最终提升了底层人民的生活水平。所以，对历史事物的评价应以长期影响为主。例2主题：历史评价应遵循理性原则（客观规律），避免狭隘民族主义情绪或过分强调政治色彩。阐述：19世纪20世纪的抵制外货运动反映出人民的爱国之情，但洋货畅销的根源在于外国更加先进的生产力水平，因此抵制外货运动并不能从根本上振兴民族工业，对其不应过高评价。所以，对历史事物的评价应遵循理性原则。例3主题：对历史事物的评价应关注其对历史发展的客观作用，而不应过分强调阶级性。阐述：张之洞虽然是封建地主阶级成员，但他在湖北的新政客观上推动近代中国社会的进步，是值得肯定的，其地主阶级的身份并不能抹杀他的客观贡献。所以，历史人物的评价应主要着眼于其客观历史贡献。,看到此垃圾内容，请删除，然后在使用，谢谢,