对数的运算说课ppt课件上课讲义.ppt

对数的运算说课课件,一、说教材,（1）教材的地位和作用 本节课选自人教版数学教程必修1中的第二章第二节中的内容对数的运算。在此之前，学生已经学习了指数函数的相关知识以及对数函数的概念，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是对数函数运算公式的推导与运用部分，因此，在对数函数的学习中，占据了非常重要的地位。,（2）教学目标,知识与技能：了解对数函数的运算公式，掌握对数函数运算公式的应用过程与方法：通过教学培养学生观察、分析、归纳等思维能力，体会分类讨论思想以及从特殊到一般等学习数学的方法，增强自主学习的能力情感态度与价值观：通过学习，使学生学会认识事物的特殊性与一般性之间的关系，构建和谐的课堂氛围，培养学生勇于提问，善于探索的思维品质。,（3）教学重、难点分析,教学重点：对数函数的运算公式与运用教学难点：对数函数的运算和应用。,二、说教法,数学是一门培养人的思维，发展人的思维的重要学科，因此，在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”，我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取知识和方法的思维过程。基于本节课的特点：充分利用多媒体辅助教学，应着重采用引导发现式的教学方法。即：通过教师点拨，启发学生主动观察、主动思考、动手操作、自主探究来达到对知识的发现和接受,三、说学法,学生思维活跃，求知欲强，但在思维习惯上还有待教师引导，因而，从学生原有的知识和能力出发，在教师的带领下创设疑问，通过合作交流，共同探索，逐步解决问题,四、说教学程序,（1）复习,对数函数的概念,一般地，如果，则x叫做以a为底N的对数,对数的相关性质,负数与零没有对数 对数恒等式：,练 习,通过练习来巩固上节课所学内容,（2）由指数函数的运算提出疑问,对数运算的公式及推导过程？应该怎么运用公式来解题？,以问题为载体，带领学生探求新知,（3）根据指数的运算推出对数运算公式,利用指数与对数函数之间的关系,（4）当堂训练，共同提高,例1：用 来表示下面的函数：,通过简单的例题，让学生初步认识公式，运用公式,通过稍复杂的例题，加强学生对公式的理解运用。,（5）小结归纳，拓展深化,通过本节课的学习，你学到了哪些知识？你又掌握了哪些学习数学方法？你能灵活运用本节课所讲的对数函数的计算公式了吗？,回顾知识,拓展深化,（6）布置作业,学以致用,思考题作业题,探讨,推导公式,提出疑问，增强学生的学习兴趣，让学生在课后思考，保持持续的数学学习兴趣！,作业：p82习题2.2组3、4,通过练习，加深学生对对数函数运算公式的映象，能更加灵活运用公式,五、板书设计,谢谢大家,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,